【題目】鐵與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)，下列關(guān)于鐵的表述正確的一組是（）

①Fe 的相對(duì)原子質(zhì)量為 55.85g

②鐵離子的核外電子數(shù)為 24

③鐵在自然界以鐵的單質(zhì)形式存在，鐵粉可以做食品袋中的抗氧化劑

④磁鐵礦為混合物，含有有少量硫、磷等元素，冶煉需要進(jìn)行尾氣處理。所含主要成分中鐵元素的化合價(jià)為+8

⑤可以用鐵絲代替紅磷驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

⑥鐵是人體所需的微量元素之一，缺鐵容易導(dǎo)致貧血

⑦生活中常見(jiàn)的不銹鋼為鐵的合金，具有硬度大，耐腐蝕等優(yōu)良性能

⑧鐵的年產(chǎn)量大于鋁和銅，工業(yè)上用碳不充分燃燒生成的一氧化碳來(lái)冶煉鐵

⑨鐵在氧氣、水的作用下容易生成氧化鐵，俗稱(chēng)鐵銹，其中水為鐵生銹的催化劑， 鐵銹可以用來(lái)做顏料，生活中常用醋酸除去鐵銹。

⑩鐵絲在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有大量棕黃色的氯化鐵煙霧生成

A.③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩B.⑤⑥⑦⑧

C.④⑤⑥⑦⑧⑨D.⑥⑦⑧⑨

【答案】D

【解析】

①Fe的相對(duì)原子質(zhì)量是55.85而不是55.85g，該說(shuō)法不正確；

②鐵原子核內(nèi)有26個(gè)質(zhì)子，核外有26個(gè)電子，1個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位的正電荷，失去3個(gè)電子，鐵離子的核外電子數(shù)為23，該說(shuō)法不正確；

③鐵的化學(xué)性質(zhì)活潑，在自然界以鐵的化合物的形式存在，該說(shuō)法不正確；

④磁鐵礦為混合物，含有有少量硫、磷等元素，冶煉需要進(jìn)行尾氣處理。所含主要成分中鐵元素的化合價(jià)不是+8，該說(shuō)法不正確；

⑤鐵絲在空氣中不能燃燒，不可以用鐵絲代替紅磷驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該說(shuō)法不正確；

⑥鐵元素在人體中含量較少，但是人體所需的微量元素之一，缺鐵容易導(dǎo)致貧血，該說(shuō)法正確；

⑦不銹鋼是鐵的合金，合金比純金屬硬度大，耐腐蝕等優(yōu)良性能，該說(shuō)法正確；

⑧鐵是年產(chǎn)量最多的金屬，大于鋁和銅，工業(yè)上用一氧化碳把鐵從鐵的氧化物中還原出來(lái)，該說(shuō)法正確；

⑨鐵與氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹，鐵銹的主要成份是氧化鐵，鐵銹是金屬氧化物，能與酸反應(yīng)，可以用醋酸除去鐵銹，該說(shuō)法正確；

⑩鐵絲在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有大量棕黃色的煙生成，該說(shuō)法不正確；

由以上分析，正確的是⑥⑦⑧⑨；故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】江西共青團(tuán)發(fā)文“流水配人家，夕陽(yáng)追山峰,家鄉(xiāng)藏美食。江西100個(gè)縣的代表菜盡在百縣百味”。其中的化學(xué)知識(shí)值得挖掘:

（1）新建的“鰍魚(yú)鉆豆腐”是南昌民間長(zhǎng)久流傳的一道名菜。豆腐中含有人體所需要的鈣,此處的“鈣”指的是______(填“原子”“元素”或“單質(zhì)”);青菜中富含的營(yíng)養(yǎng)素是_________。

（2）永修縣一帶酒席宴上出的第一道菜必為“東坡肉”。捆綁東坡肉的稻草屬于_________(填“天然”或“合成”)纖維,生活中我們常用_________法區(qū)分羊毛和滌綸;

（3）吉安縣的薄酥餅至今已有100 多年的生產(chǎn)歷史,具有薄、酥、香、甜脆五大特色,其原料淀粉的化學(xué)式為(C6H10O5)n。取一定量的淀粉與19.2 g的氧氣恰好完全反應(yīng)，生成26.4 g二氧化碳和9.0 g水，則參加反應(yīng)的淀粉的質(zhì)量為_________g,淀粉中碳、氫元素的質(zhì)量比為_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度

B.將t2°C時(shí)a、b的飽和溶液分別降溫到t1°C，a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.t1°C時(shí)a、b的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等

D.當(dāng)a物質(zhì)中含有少量b物質(zhì)時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純a物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年3月21日江蘇省鹽城市響水縣陳家港鎮(zhèn)天嘉宣化工有限公司化學(xué)儲(chǔ)罐發(fā)生特別重大爆炸事故。該工廠主要產(chǎn)品為對(duì)苯二胺、鄰苯二胺等，主要原料為苯。苯（C6H6）在常溫下是甜味、可燃、有致癌毒性的無(wú)色透明液體，并帶有強(qiáng)烈的芳香氣味。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出苯的一點(diǎn)物理性質(zhì)_____；

（2）苯的相對(duì)分子質(zhì)量是_____，碳、氫原子的原子個(gè)數(shù)比是_____；

（3）爆炸會(huì)發(fā)生的原因是可燃物在_____空間里的劇烈燃燒；

（4）爆炸可能對(duì)當(dāng)?shù)氐乃丛斐晌：�。測(cè)定水質(zhì)酸堿性的方法是_____；（只寫(xiě)一種）

（5）慘痛的教訓(xùn)再次警示我們安全從來(lái)沒(méi)有萬(wàn)無(wú)一失。如圖實(shí)驗(yàn)操作沒(méi)有違反實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則的是_____（填字母序號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)航空、航天、高鐵等得到長(zhǎng)足發(fā)展，躋身世界前列。大飛機(jī)C919試飛成功，標(biāo)志著我國(guó)的航空強(qiáng)國(guó)夢(mèng)又邁出了一大步。大飛機(jī)使用的化學(xué)材料如甲圖。請(qǐng)回答：

（1）鈦合金屬于_____（填“金屬”或“合成”）材料。

（2）圖乙是鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x＝_____；鈦元素位于元素周期表第_____周期。

（3）為了驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，下列選用的藥品可行的是_____（填序號(hào)）。

①Fe、CuSO4溶液、Ag

②FeSO4溶液、Cu、Ag

③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液

④FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）小麗在學(xué)習(xí)了氯酸鉀加熱制取氧氣后，提出如下疑問(wèn)：為什么高錳酸鉀加熱制取氧氣要在試管口塞一團(tuán)棉花，而氯酸鉀卻不需要？

①你認(rèn)為高錳酸鉀加熱制取氧氣在試管口塞棉花團(tuán)的作用是_______，小剛分別觀察了高錳酸鉀和氯酸鉀加熱制取氧氣后的試管，發(fā)現(xiàn)用高錳酸鉀加熱制取氧氣后的試管變黑，棉花團(tuán)上有黑色顆粒物，而用氯酸鉀加熱制取氧氣后的試管無(wú)明顯變化。于是得出需不需要塞棉花團(tuán)與反應(yīng)物的物理性質(zhì)有關(guān)。

②你認(rèn)為小剛所說(shuō)的物理性質(zhì)是指________，棉花團(tuán)上的黑色顆粒物最可能是________。

A 高錳酸鉀 B 錳酸鉀 C 二氧化錳

小華認(rèn)為除了反應(yīng)物的物理性質(zhì)還可能與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，于是查閱資料，發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀相比氯酸鉀更具有可燃性，且容易發(fā)生爆炸。

（2）在學(xué)習(xí)完雙氧水在二氧化錳催化條件下制取氧氣后，趙老師提問(wèn)：雙氧水制取氧氣相比高錳酸鉀和氯酸鉀有那些優(yōu)點(diǎn)，于是同學(xué)們展開(kāi)了討論。

③寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣相比用高錳酸鉀和氯酸鉀的優(yōu)點(diǎn)_______。

在比較了高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水制取氧氣的條件后，小剛提出疑問(wèn)，有沒(méi)有一種既不需要加熱，又不需要催化劑的制取氧氣的方法。

老師告訴同學(xué)們潛水員在海底呼吸用的氧氣就是用一種淡黃色的固體，叫過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)制取的。

于是帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

④進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，加入藥品前需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是_______

⑤打開(kāi)分液漏斗活塞，發(fā)現(xiàn)液體未流下，原因是_______

⑥待充分反應(yīng)后，取少量反應(yīng)液加幾滴酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，寫(xiě)出錐形瓶里發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式_______

（3）小明查閱資料還發(fā)現(xiàn)，海底潛水員呼出的氣體可以和過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，關(guān)于反應(yīng)最終生成的固體物質(zhì)進(jìn)行了如下猜測(cè)。

⑦猜測(cè)一：氫氧化鈉 猜測(cè)二 ：氫氧化鈉和碳酸鈉 猜測(cè)三：_______

老師和同學(xué)們進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)

⑧X 的化學(xué)式為________，其作用為________，a 儀器的名稱(chēng)________，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_______

⑨二氧化碳通入到燒杯中，發(fā)現(xiàn)蠟燭先熄滅，隨后裹有過(guò)氧化鈉的棉花團(tuán)燃燒起來(lái)，以此得出二氧化碳具有________、________的性質(zhì)。

⑩a 中裹有過(guò)氧化鈉的棉花團(tuán)未燃燒，澄清石灰水變渾濁，寫(xiě)出燃燒具備的條件________，以此得出人體呼出的氣體和過(guò)氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖是關(guān)于物質(zhì)A的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D、E中都含有相同的一種元素，其中B為黑色單質(zhì)，E為大理石的主要成分（注意反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物沒(méi)有給出）。

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B_____，X_____；

（2）A→D的化學(xué)方程式_____；

（3）A→E的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)氧分子_____

（2）兩個(gè)硫酸根離子_____

（3）氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)_____

（4）硝酸_____

（5）兩個(gè)鎂離子_____

（6）五個(gè)氮原子_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)：______。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式：______。

(3)比較用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法，兩者的共同點(diǎn)是______。

A 發(fā)生裝置相同

B 都可用MnO2做催化劑

C 完全反應(yīng)后剩余的固體成分相同

(4)裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是______。

(5)用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，將這瓶氣體按G所示慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案