【題目】風(fēng)光旖旎,景色宜人的西雙湖是我縣自來水廠的備用水源。自來水的生產(chǎn)過程下圖所示
①自然界中幾乎不存在純凈的水,若要對自然界中的水進(jìn)行凈化處理,其中凈化程度最高的方法是______(填字母代號)。
a.吸附 b.沉降 c.過濾 d.蒸餾
②在沉淀池中加入生石灰(CaO)可降低水的硬度。請寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型)。
③氯胺(NH2C1)和二氧化氯(C1O2)是兩種新型的飲用水消毒劑。下圖是氯胺和二氧化氯單獨(dú)和聯(lián)合滅活自來水中大腸桿菌的效果圖。
根據(jù)圖中信息,回答下列問題;
消毒劑的殺菌效果除了與消毒劑自身的性質(zhì)、用量有關(guān)外,還與______有關(guān);如果你是自來水廠的技術(shù)人員,你選擇使用的消毒劑是______(填字母代號)
a.氯胺 b.二氧化氯 c.氯胺和二氧化氯的混合物
【答案】d CaO+H2O═Ca(OH)2 化合反應(yīng) 消毒時間 c
【解析】
①吸附可以除去水中的色素、異味,沉降、過濾可以除去不溶于水的物質(zhì),蒸餾可以得到蒸餾水,因此蒸餾凈化程度最高;
②生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2,屬于化合反應(yīng);
③消毒劑的殺菌效果除了與消毒劑自身的性質(zhì)、用量有關(guān)外,還與消毒時間有關(guān),即消毒時間越長,效果越好;單獨(dú)使用氯胺、二氧化氯時,消毒效果不如使用氯胺和二氧化氯的混合物好,因此應(yīng)該利用氯胺和二氧化氯的混合物進(jìn)行消毒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國際通用的化學(xué)語言。請你用適當(dāng)化學(xué)用語填空。
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____________;
(2)2個硫酸根離子 _______;
(3)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價__________;
(4)2個亞鐵離子____________
(5)氖氣___; 兩個氫氧根離子_______;氯化鈉中的陰離子______;4個二氧化硫分子 ____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究微觀粒子的性質(zhì)對學(xué)好化學(xué)有很大幫助。
(1)如圖所示,在一端開口的玻璃管中倒入一半水然后再注入一半的酒精,將管口密封后翻轉(zhuǎn)讓水和酒精充分混合,可以觀察到混合液的體積小于水和酒精的總體積,這一現(xiàn)象證明的分子的性質(zhì)是________。
(2)如圖是氫分子和氧分子運(yùn)動的示意圖:
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動速率越快”的是______(填標(biāo)號);
②從圖中可見,影響分子運(yùn)動速率的因素除溫度外,還與__________有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)利用下圖微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)擠壓滴管,觀察到左側(cè)裝置中產(chǎn)生大量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;微熱燃燒管,白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此可說明燃燒需要的條件是___________;白磷燃燒的化學(xué)方程式為__________________。
(2)打開左側(cè)彈簧夾,通入氮?dú)?燃燒的磷很快熄滅,體現(xiàn)出的滅火原理為_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示.則有關(guān)說法中不正確的( )
A.丁一定是化合物
B.乙可能是這個反應(yīng)的催化劑
C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1
D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了湖定石次有樣品中碳酸鈣的質(zhì)最分?jǐn)?shù),取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。(雜質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng))
第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 | |
取樣品質(zhì)景 | 6.0 | 6.0 | 6.0 | 6.0 |
取稀鹽酸質(zhì)量(g) | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g) | 0.88 | 1.76 | 2.2 | m |
通過對數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關(guān)問題:
(1)在第1份樣品的實(shí)驗(yàn)中, ____________(填物質(zhì))完全反應(yīng)了。
(2)m為____________
(3)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______?(請寫出計算過程)
(4)請在圖中面出在6.0g樣品中加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小迪的社會實(shí)踐中喜歡收集各種顏色的礦石,他收集了下列礦石樣品。
A.鋁土礦(Al2O3) B.孔雀石Cu2(OH)2CO3 C.菱鐵礦(FeCO3) D.石英石(SiO2)
(1)棱鐵礦的主要成分FeCO3讀作__________。
(2)孔雀石主要成分Cu2(OH)2CO3中含有的原子團(tuán)為__________(填化學(xué)用語)。
(3)從物質(zhì)分類角度來看,以上礦石主要成分屬于氧化物的為__________(填字母選項(xiàng))。
(4)石英石主要成分是二氧化硅(SiO2),其中硅元素的化合價為__________。
(5)Al與Fe3O4在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)可得到Fe。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣含量,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在集氣瓶內(nèi)加入少量水,將水面上方空間分為5等份,并作好標(biāo)記;
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入過量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞;
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是_____,該反應(yīng)的符號表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為_________;
(2)步驟②中點(diǎn)燃紅磷后,立即伸入集氣瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞的目的是__________;
(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是____________;
(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)不能成功,原因是____________;
(5)該實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶的水不到瓶內(nèi)空氣體積的五分之一,你認(rèn)為原因是:____________(答一點(diǎn)即可);
(6)該實(shí)驗(yàn)得出氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式:_________。
(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,
也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。
由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的。
(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
(查閱資料)
物質(zhì) | 熔點(diǎn)╱℃ | 沸點(diǎn)╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 越1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 越1400 |
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其________________(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測:鈉在燃燒時,____________(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。
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