海洋是個巨大的資源寶庫,它不僅孕育著無數(shù)的生命,還含有大量的化學物質(zhì).海水經(jīng)過曬鹽后得到粗鹽和苦鹵,提純后的食鹽中還含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),他們在溶液中主要以的形式存在,為將這些雜質(zhì)離子除凈,應(yīng)加入過量的氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)將其轉(zhuǎn)化為沉淀,過濾除去;再加入適量的鹽酸,得到精鹽水,最后經(jīng)蒸發(fā)即得精鹽.以下是某化工廠對海水進行綜合利用的示意圖1:

(1)在粗鹽提純的實驗中,主要操作步驟是        、蒸發(fā).蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用是   
(2)在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中,加入適量鹽酸的目的是   
(3)在制備精鹽的過程中,氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序是否可以顛倒    ,理由是   
(4)長島的海水淡化采用的方法是膜法,如圖2所示,對淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池,而海水中的各種離子不能通過淡化膜,從而得到淡水,對加壓后右側(cè)海水成分變化進行分析,正確的是    (填序號).

①溶質(zhì)質(zhì)量增加   ②溶液質(zhì)量不變    ③溶劑質(zhì)量減少   ④溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,
通過對上述膜法淡化海水的原理的分析,你認為它與過濾有哪些相似之處   
【答案】分析:(1)粗鹽提純步驟為:溶解→過濾→蒸發(fā)結(jié)晶;
(2)運用鹽酸能和氫氧化鈉反應(yīng)、還能和碳酸鈉反應(yīng)的性質(zhì)解答;
(3)運用碳酸鈉即為了除去鈣離子也為了除去氯化鋇解答;
(4)運用對淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池,而海水中的各種離子不能通過淡化膜,從而得到淡水這一信息和過濾、淡化膜的區(qū)別和共同點解答解答.
解答:解:(1)粗鹽提純步驟為:溶解→過濾→蒸發(fā)結(jié)晶;蒸發(fā)時玻璃棒不斷攪拌是為了受熱均勻,防止局部受熱造成液體飛濺,故(1)答案:溶解、過濾,防止局部受熱造成液體飛濺.
(2)在提純的過程中氫氧化鈉和碳酸鈉都要過量,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,故(2)答案:除去過量的碳酸鈉和氫氧化鈉.
(3)碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,還能和鈣離子結(jié)合成碳酸鈣沉淀,故碳酸鈉作用是既除去Ca2+,又除去多余的氯化鋇所以不能顛倒,故(3)答案:不可以,碳酸鈉作用是既除去Ca2+,又除去多余的氯化鋇.
(4)對淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池,而海水中的各種離子不能通過淡化膜,從而得到淡水,所以右側(cè)海水中的溶劑水減少了;過濾和淡化膜技術(shù)都是為了分離混合物,運用了篩選的思想,但膜的孔徑大小不同.故(4)答案:膜法淡化海水和過濾在道理上是相似的,都是利用了篩選的思想,只是膜的孔徑大小不同罷了.
點評:熟記過濾方法及原理、蒸發(fā)的操作的要求、鹽酸的性質(zhì)、碳酸鈉的性質(zhì),會判斷復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件并熟練書寫出相應(yīng)的生成物.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

海洋是個巨大的資源寶庫,它不僅孕育著無數(shù)的生命,還含有大量的化學物質(zhì).Ⅰ.海水制溴.從海水中提取的溴約占世界溴產(chǎn)量的1/3,工業(yè)上常用“吹出法”制溴,其工藝流程如下:精英家教網(wǎng)試回答:
(1)步驟②中的化學方程式為2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2,其反應(yīng)類型是
 

(2)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)規(guī)律,如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng):Cl2+2KBr=2KCl+Br2   
Br2+2KI=2KBr+I2,由此可判斷C12、I2、Br2活動性由強到弱順序是
 

Ⅱ.食鹽制堿.我國著名化學家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法的主要過程是:①向濃氨水中通入足量的二氧化碳生成碳酸氫銨溶液;②然后向溶液中加入食鹽細粒充分攪拌,控制條件,利用物質(zhì)的性質(zhì)不同,兩者發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈉.便有品體析出;③將析出的碳酸氫鈉加熱制得碳酸鈉、二氧化碳和水.
四種鹽在不同溫度下的溶解度表:
  10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 50℃
氯化鈉 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0
碳酸氫銨 15.8 21.0 27.0    
碳酸氫鈉 8.1 9.6 11.1 12.7  
氯化銨 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4
請回答:
(3)過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
,該反應(yīng)類型
 

(4)根據(jù)溶解度表分析過程②中能發(fā)生反應(yīng)的原因是
 
,過程②發(fā)生的化學方程式
 
該反應(yīng)的類型為
 

(5)過程③中反應(yīng)的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

海洋是個巨大的資源寶庫,它不僅孕育著無數(shù)的生命,還含有大量的化學物質(zhì).
I.海水提溴.從海水中提取的溴約占世界溴產(chǎn)量的
1
3
,工業(yè)上常用“吹出法”制溴,其工藝流程如下:
精英家教網(wǎng)
試回答:
(1)步驟②中的化學方程式為2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2,其反應(yīng)類型是
 
,
(2)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)規(guī)律,如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng):Cl2+2KBr=2KCl+Br2Br2+2KI=2KBr2+I2
由此可判斷Cl2、I2、Br2活動性由強到弱順序是
 

Ⅱ.食鹽制堿.我國著名化學家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法的主要過程是:①向濃氨水中通人足量的二氧化碳生成碳酸氫銨溶液;②然后向溶液中加入食鹽細粒充分攪拌,控制條件,利用物質(zhì)的性質(zhì)不同,兩者發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈉,便有晶體析出;③將析出的碳酸氫鈉加熱制得碳酸鈉、二氧化碳和水.
四種鹽在不同溫度下的溶解度表:
10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 50℃
氯化鈉 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0
碳酸氫銨 15.8 21.0 27.0
碳酸氫鈉 8.1 9.6 11.1 12.7
氯化銨 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4
請回答:
(1)碳酸氫銨的化學式是
 

(2)由上表分析過程②中能發(fā)生反應(yīng)的原因是
 

(3)過程③中反應(yīng)的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

海洋是個巨大的資源寶庫,它不僅孕育著無數(shù)的生命,還含有大量的化學物質(zhì).海水經(jīng)過曬鹽后得到粗鹽和苦鹵,提純后的食鹽中還含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),他們在溶液中主要以S
O
2-
4
、Ca2+、Mg2+
的形式存在,為將這些雜質(zhì)離子除凈,應(yīng)加入過量的氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)將其轉(zhuǎn)化為沉淀,過濾除去;再加入適量的鹽酸,得到精鹽水,最后經(jīng)蒸發(fā)即得精鹽.以下是某化工廠對海水進行綜合利用的示意圖1:

(1)在粗鹽提純的實驗中,主要操作步驟是
溶解
溶解
、
過濾
過濾
、蒸發(fā).蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用是
防止液體局部過熱而飛濺
防止液體局部過熱而飛濺

(2)在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中,加入適量鹽酸的目的是
除去過量的碳酸鈉和氫氧化鈉
除去過量的碳酸鈉和氫氧化鈉

(3)在制備精鹽的過程中,氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序是否可以顛倒
不可以
不可以
,理由是
碳酸鈉作用是既除去Ca2+,又除去多余的氯化鋇
碳酸鈉作用是既除去Ca2+,又除去多余的氯化鋇

(4)長島的海水淡化采用的方法是膜法,如圖2所示,對淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池,而海水中的各種離子不能通過淡化膜,從而得到淡水,對加壓后右側(cè)海水成分變化進行分析,正確的是
(填序號).

①溶質(zhì)質(zhì)量增加   ②溶液質(zhì)量不變    ③溶劑質(zhì)量減少   ④溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,
通過對上述膜法淡化海水的原理的分析,你認為它與過濾有哪些相似之處
膜法淡化海水和過濾在道理上是相似的,都是利用了篩選的思想,只是膜的孔徑大小不同罷了
膜法淡化海水和過濾在道理上是相似的,都是利用了篩選的思想,只是膜的孔徑大小不同罷了

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?南通)海洋是個巨大的資源寶庫,利用海水可制取許多化工產(chǎn)品.
(1)用海水制食鹽,常通過
蒸發(fā)除水
蒸發(fā)除水
得到粗鹽,粗鹽中含有少量的CaCl2、Na2S04等雜質(zhì). 除
去上述雜質(zhì),先加過量BaCl2溶液除去
Na2S04
Na2S04
,再加
Na2C03
Na2C03
溶液除去CaCl2和過     量的BaCl2,生成的沉淀經(jīng)
過濾
過濾
除去.
(2)從海水中提取溴常用吹出法,即用氯氣(C12)將海水里溴化鈉(NaBr)中的溴置換出來,再用空氣或水蒸氣吹出溴(Br2).流程示意圖如下:

①寫出氯氣置換出溴單質(zhì)的化學方程式:
Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2
Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2
;該反應(yīng)在pH=3的酸性條件下進行,可用
pH試紙
pH試紙
測定反應(yīng)液的酸堿度.
②吹出的溴和大量空氣混合在一起進入吸收塔(吸收塔中發(fā)生的反應(yīng):Br2+S02+2H20═H2S04+2HBr).根據(jù)流程圖分析,通入S02的目的是
分離溴與空氣
分離溴與空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

海洋是個巨大的資源寶庫,利用海水可制取許多化工產(chǎn)品.
(1)用海水提取氯化鈉,常先通過蒸發(fā)除水得到粗鹽,再除去泥沙可得到精鹽,精鹽中仍含有少量的CaCl2、Na2SO4雜質(zhì).除去精鹽中的上述雜質(zhì),可先加入過量
BaCl2
BaCl2
溶液,再加入過量的
Na2CO3
Na2CO3
溶液,然后再經(jīng)過濾,濾掉的沉淀中含有
BaSO4、BaCO3和CaCO3
BaSO4、BaCO3和CaCO3
、滴加適量的
鹽酸
鹽酸
、蒸發(fā),即可得到純凈的氯化鈉.
(2)從海水中提取溴常用吹出法,即用氯氣(C12)將海水里溴化鈉(NaBr)中的溴置換出來,再用空氣吹出溴(Br2).流程示意圖如下:

①寫出氯氣從NaBr中置換出溴單質(zhì)的化學方程式:
Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2
Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2
;該反應(yīng)在pH=3的酸性條件下進行,可用
pH試紙
pH試紙
測定反應(yīng)液的酸堿度.
②吹出的溴和大量空氣混合在一起進入吸收塔(吸收塔中發(fā)生的反應(yīng):Br2+SO2+2H2O=H2SO4+2HBr).根據(jù)流程圖分析,通入SO2和水的目的是
使Br2轉(zhuǎn)化為HBr使溴與空氣相互分離
使Br2轉(zhuǎn)化為HBr使溴與空氣相互分離

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