【題目】加熱某白色固體A與二氧化錳混合物,產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B和另外一種固體物質(zhì);取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,試回答:

1)寫(xiě)出上述物質(zhì)的名稱: A__________,B_________,C________,D_______

2)寫(xiě)出A反應(yīng)的文字表達(dá)式:______________________________,屬于______反應(yīng);

3)寫(xiě)出CA中的文字表達(dá)式:___________________________,屬于______反應(yīng)。

【答案】氯酸鉀 氧氣 二氧化硫 氯酸鉀氯化鉀 + 氧氣 分解 + 氧氣二氧化硫 化合

【解析】

淡黃色固體C能在B中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成有刺激性氣味的氣體,則物質(zhì)C是硫,物質(zhì)B是氧氣,物質(zhì)D是二氧化硫,硫+氧氣二氧化硫;符合“多變一”屬于化合反應(yīng);白色固體A與二氧化錳混合能產(chǎn)生氧氣和另一種固體,則物質(zhì)A是氯酸鉀,另一種物質(zhì)是氯化鉀,氯酸鉀氯化鉀+氧氣;符合“一變多”屬于分解反應(yīng);

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是( 。

A.O22個(gè)氧原子

B.Ca2+鈣離子

C.P2O5五氧化二磷

D.2H 2O2個(gè)水分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,關(guān)閉止水夾a、b、c,使過(guò)量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時(shí)燃燒,試回答

1)燃燒停止并冷卻,若打開(kāi)止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是_____;原因是_____。

2)若打開(kāi)止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是_____;原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)但不屬于氧化反應(yīng)的是(   

A. 酒精+氧氣+二氧化碳B. 氧化汞+氧氣

C. 二氧化碳+碳酸D. +氧氣氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空:

1)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是____;

2)鎂條燃燒時(shí),用來(lái)夾持鎂條的儀器是____;

3)用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是____;

4)取用粉末狀固體藥品用到的儀器是____;

5)吸取和滴加少量液體試劑的儀器是____

6)量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用的儀器是 _____ _______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖1裝置,小衛(wèi)設(shè)計(jì)并實(shí)施了下列實(shí)驗(yàn),(壓強(qiáng)傳感器用于測(cè)量抽濾瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化:各數(shù)據(jù)均于同溫下測(cè)定獲得)

實(shí)驗(yàn)Ⅰ:再小試管中加入8mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的雙氧水(ρ=1g/mL),在抽濾瓶中分別加入不同質(zhì)量的MnO2,使其反應(yīng)并啟動(dòng)傳感器,記錄容器內(nèi)壓強(qiáng)變化于圖2中.

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:在抽濾瓶中加入0.1g MnO2,在小試管中分別加入不同體積溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的雙氧水,使其反應(yīng)并啟動(dòng)傳感器,記錄容器內(nèi)壓強(qiáng)變化于圖3中.

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

1)使容器內(nèi)壓強(qiáng)增大的反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____________________

2)根據(jù)圖2可發(fā)現(xiàn),該實(shí)驗(yàn)條件下,30s內(nèi)催化分解8mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的雙氧水,MnO2的最小用量為______________g;

3)根據(jù)圖3可發(fā)現(xiàn),0.1g MnO2至少能快速催化分解__________g過(guò)氧化氫;

4)根據(jù)圖2與圖3可發(fā)現(xiàn),MnO2的用量總體上與O2產(chǎn)量_____________(填正相關(guān)、不相關(guān)負(fù)相關(guān)),根據(jù)圖3還可發(fā)現(xiàn),該試驗(yàn)中,O2產(chǎn)量總體上與雙氧水用量是___________(填正比反比);

5)下列因素中,與本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的精確度有關(guān)的是__________

A 反應(yīng)容器的氣密性 B 稱量MnO2質(zhì)量的精準(zhǔn)度 C 量取雙氧水體積的精準(zhǔn)度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A的無(wú)色溶液與黑色固體B常溫混合反應(yīng),生成無(wú)色氣體C;另一種黑色固體D能在C中燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體無(wú)色氣體E;如把黃色粉末F點(diǎn)燃后放入盛C的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體G。請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式:A ,B ,F(xiàn) 。

(2)寫(xiě)出D在C中燃燒的文字表達(dá)式 ;基本反應(yīng)類型是 。

(3)寫(xiě)出F在C中燃燒的文字表達(dá)式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)

1)實(shí)驗(yàn)中常加入明礬,其作用是______,過(guò)濾時(shí)常用________做過(guò)濾層,在生活中還可以用_______代替;

2)圖1實(shí)驗(yàn)缺少的一種儀器是_____其作用是_______;

3)過(guò)濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,造成這一現(xiàn)象的操作可能是________(一條即可);

4)對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后,重新過(guò)濾后得到略帶紅色的澄清液體。如果要除去水的顏色,可利用的物質(zhì)是________________;

5)如圖2是同學(xué)們制作的一種簡(jiǎn)易凈水器,利用該裝置處理河水得到無(wú)色透明的液體,活性炭起________作用,通過(guò)該裝置__________(填能或不能)降低水的硬度,生活中常采取_____方法降低水的硬度;

6)圖1和圖2實(shí)驗(yàn)后得到的水______(填能或不能)代替蒸餾水用于實(shí)驗(yàn),請(qǐng)說(shuō)明理由___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在小英家的倉(cāng)庫(kù)里,堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨( NH4HCO3).過(guò)了一個(gè)夏天,小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了,有些化肥袋里碳酸氫銨變少了,檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒(méi)有密封,化肥也沒(méi)有撒落在地上,更沒(méi)有人進(jìn)過(guò)倉(cāng)庫(kù)開(kāi)袋使用。

為了探究這些化肥減少的原因,小英在實(shí)驗(yàn)室取了一些碳酸氫銨粉末,放在蒸發(fā)皿中加熱,過(guò)一會(huì)兒觀察到粉末完全消失,同時(shí)也聞到了這種刺激性氣味.粉末為什么會(huì)消失呢?

(1)(提出問(wèn)題)碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?

(2)(猜想)①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng),可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。

(3)(查閱資料)①碳酸氫銨屬于氨肥,不具有升華的性質(zhì),說(shuō)明上述猜想__________ (填序號(hào))不成立;②氨氣(化學(xué)式NH3)具有特殊的刺激性氣味,極易溶于水,其水溶液是堿性,但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán);③NO2為紅棕色氣體。NO為無(wú)色氣體,在空氣中易發(fā)生反應(yīng):2NO+O2=2NO2

(4)(實(shí)驗(yàn)操作,現(xiàn)象與結(jié)論)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取適量碳酸氫銨于試管中加熱,如圖一所示,將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口

產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激性氣味,試管壁上有無(wú)色液滴且試紙變藍(lán),但未見(jiàn)紅棕色氣體

分解產(chǎn)物中有______,沒(méi)有__________

②按如圖二所示裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),直到反應(yīng)完全

澄清石灰水變渾濁

分解產(chǎn)物中有__________

(5)(應(yīng)用)①利用氨氣的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的方法(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論):________________________________________;

②如果你家里有碳酸氫銨化肥,你應(yīng)該如何保存? ______________________________。

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