【題目】根據(jù)下列粒子結構示意圖，回答問題：

（1）圖A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素。

（2）D原子在化學反應中易_____（填“得”或“失”）電子。

（3）由C元素和D元素組成化合物的化學式為_____。

【答案】三 得 MgCl2

【解析】

（1）不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。A、C的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，鎂元素。B是一種元素，硫元素。D是一種元素，氯元素。所以共有三種元素。故答案為：三；

（2）D的最外層電子數(shù)為7，易在化學反應中得到一個電子，形成8電子的穩(wěn)定結構。故答案為：得；

（3）C是鎂元素，最外層電子數(shù)是2，易失去2個電子形成8電子的穩(wěn)定結構，形成的化合價為+2價。D元素是氯元素，最外層電子數(shù)是7，易得到1個電子形成8電子的穩(wěn)定結構，形成的化合價為-1價。所以形成的化合物是氯化鎂，化學式為：MgCl2。故答案為：MgCl2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用：氧氣、水、二氧化碳、氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈣、碳酸鈉九種物質(zhì)玩拼圖，其相鄰的任何兩種物質(zhì)間均能發(fā)生反應或轉(zhuǎn)化，F為紅色固體，I用于中和酸性土壤，B為大理石主要成分。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：B_____；I______。

（2）兩拼圖片的物質(zhì)反應后溶液變?yōu)辄S色，則該反應的化學方程式是____；

（3）C→B的化學方程式為：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為驗證Na2O2性質(zhì)實驗的部分裝置，將A中產(chǎn)生的潮濕CO2通入到足量的Na2O2粉末中，充分反應，已知：Na2O2與水作用生成一種堿和O2，與CO2作用生成碳酸鹽和O2。

（1）請寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式。_____（寫一個即可）

（2）若由C裝置收集反應后的氣體，請把C裝置中的導管補畫完整_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是中學實驗室常用裝置，請回答下列問題：

（1）a儀器的名稱是：_____。

（2）若要制取并收集一瓶干燥的氧氣氣體，則所選裝置正確的連接順序是_____。

（3）A裝置在實驗室中還可制取二氧化碳氣體，寫出制取該氣體的化學方程式_____。

（4）在獲得純凈的CO后，可利用F裝置在實驗室模擬煉鐵的原理，但該裝置有一個不足之處，是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示中A為生活中使用最多的金屬，C為胃酸的主要成分，G為藍色沉淀。各物質(zhì)間的反應均在溶液中進行，相互轉(zhuǎn)化關系如下圖所示。請回答以下問題:

(1) B溶液中的陰離子是_____________________________。

(2)反應②的化學方程式____________________。

(3)①②③④四個反應中屬于復分解反應的是____________________。

(4)H的一種用途____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是CO與CuO反應的實驗裝置，下列關于該實驗說法正確的是（　�。�

①玻璃管中黑色固體變成了紅色

②CO被還原為CO2

③玻璃管中發(fā)生的反應為置換反應

④既有效地防止了CO對空氣的污染，又充分利用了能源

A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習鹽酸的化學性質(zhì)后，小娟做如下實驗：

（實驗探究）

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論或解釋

Ⅰ

黑色固體完全溶解，溶液呈

_____色

鹽酸與氧化銅發(fā)生了化學反應，方程式：_____

Ⅱ

加入稀鹽酸后，無明顯現(xiàn)象；滴入酚酞，溶液變紅

鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學反應

Ⅲ

步驟Ⅰ、Ⅱ的廢液混合

有沉淀生成，溶液仍為紅色

氯化銅與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉所得溶液中溶質(zhì)的成分_____（填序號）

A 酚 酞、氫氧化鈉

B 酚酞、氯化鈉

C 酚酞、氫氧化鈉、氯化鈉

（實驗反思）（1）小勇認為小娟實驗步驟Ⅱ的結論不正確，小娟另取試管重新做了步驟Ⅱ的實驗，滴入酚酞溶液變紅色后，繼續(xù)滴加稀鹽酸，邊滴邊振蕩。當觀察到_____現(xiàn)象時（填字母），說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應。

A 溶液變成藍色 B 溶液溶液紅色恰好退去

（2）小娟將步驟Ⅲ燒杯中的溶液進行了過濾，并向所得溶液中加入_____再倒掉，以防止環(huán)境污染。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。

(1)填寫有關含碳物質(zhì)的對應特性。

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

對應特征

①___________________

②______________

(2)在440°C和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石(C) 和碳酸鈉，該反應的化學方程式為____________。

(3)“ 碳海綿”是已知最輕的固體材料，由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法正確的是____________(填字母序號)。

A 具有吸附性

B 可重復使用

C 可處理海上石油泄漏.

(4)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料發(fā)生的火災，下列說法不正確的有____________。

A液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

B 二氧化碳可覆蓋燃燒物表面，隔絕空氣

C 液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銨鹽是PM2.5霧霾顆粒的重要組成成分,最新科學家發(fā)現(xiàn)，氨氣可直接參與到三氧化硫與水的反應中,其反應原理可視為。 下列說法不正確的是()

A.在霧霾治理過程中，可注重空氣中氨氣的檢測并控制氨氣的排放

B.PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

C.為有效控制霧霾,應禁止使用氮肥

D.該反應過程中所有元素化合價都不變

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