【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組準(zhǔn)備如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)選用_____裝置(填編號(hào))。反應(yīng)完后,要從剩余固體中回收二氧化錳,應(yīng)進(jìn)行溶解、_____、洗滌、干燥等操作。化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(2)不選用C裝置制取氣體的原因是_____。
(3)選用D裝置可制取的氣體是_____、_____(至少寫2種);瘜W(xué)方程式分為_____、_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),文字表達(dá)式為:硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫。硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸。根據(jù)以上知識(shí)推斷:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集硫化氫應(yīng)選用_____方法收集。
【答案】(B) 過濾 2KClO32KCl+3O2↑ 長頸漏斗末端在液面以上,生成的氣體會(huì)從長頸漏斗逸出 氫氣 二氧化碳 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ D 向上排空氣
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)選用(B)裝置,故填B;
要從剩余固體中回收二氧化錳,應(yīng)進(jìn)行溶解、過濾、洗滌、干燥等操作,故填過濾;
氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,故化學(xué)反應(yīng)方程式寫為:2KClO32KCl+3O2↑。
(2)不選用C裝置制取氣體的原因是長頸漏斗末端在液面以上,生成的氣體會(huì)從長頸漏斗逸出,故填長頸漏斗末端在液面以上,生成的氣體會(huì)從長頸漏斗逸出。
(3)D裝置適用于常溫下固體與液體反應(yīng)生成氣體的屬于,所以選用D裝置可制取的氣體是氫氣、二氧化碳,故填氫氣、二氧化碳;
實(shí)驗(yàn)室正確氫氣、二氧化碳的化學(xué)方程式分別為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,故填Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體是固體與液體在常溫下反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是D,故填D;
硫化氫能夠溶于水,密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集,故填向上排空氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了焦炭還原氧化鐵的反應(yīng)后,聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),對(duì)反應(yīng)后的氣體成份產(chǎn)生了疑問,并對(duì)其氣體成份進(jìn)行了如下探究。
(猜想)①氣體產(chǎn)物全部是;
②氣體產(chǎn)物全部是______。
③氣體產(chǎn)物是CO和的混合物
(查閱資料)CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。
(現(xiàn)象與分析)
預(yù)期的現(xiàn)象 | 相應(yīng)的結(jié)論 |
如果裝置B中澄清石灰水變渾濁,裝置C無明顯現(xiàn)象; | 則猜想①成立 |
如果裝置B中澄清石灰水變無明顯變化,裝置C ______ 。 | 則猜想 ______ 成立 |
如果裝置B ______ ,裝置C ______ | 則猜想 ______ 成立。 |
(結(jié)論)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果猜想③成立,同學(xué)們的疑問是合理的。
(反思)
同學(xué)們對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了首先與焦炭反應(yīng),生成的其中一種產(chǎn)物和焦炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示生成CO的原因______,______。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以得出焦炭具有______性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問題。
(1)“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如圖1所示:
通過濾網(wǎng)可去除______(填“可溶性“或“難溶性”)雜質(zhì);抗菌活性復(fù)合濾料中有活性炭、活性炭用于凈水,主要利用其______性;
(2)用______鑒別軟水和硬水;要將硬水軟化,生活中一般采用______法;
(3)根據(jù)圖2所示電解水的實(shí)驗(yàn),若a管收集到8mL氣體,則在相同條件下b管應(yīng)收集到的氣體約為______mL.寫出電解水的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取25g粉碎的石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),放入小燒杯中,慢慢加入一定濃度的稀鹽酸,測(cè)得稀鹽酸的用量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中m=___________ ;石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ___________________ ;
(2)求樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量____________(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏(CaSO42H2O)等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。(提示SO2化學(xué)性質(zhì)與CO2相似)主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。
(1)設(shè)備4中經(jīng)過_____操作,將水和石膏固體進(jìn)行分離。
(2)設(shè)備1的作用是通過噴淋水脫去煙氣中的SO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該處水采用噴淋而不是自由流下的目的是_____。
(3)若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中,猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
(4)脫硫工藝流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源。
(1)氫能源一般由水電解生成,下列說法能說明氫氣是理想的清潔、高能燃料的是:______
A.填充氣球 B.發(fā)熱量高,是汽油的三倍
C.生成水,不污染環(huán)境 D.能冶煉金屬
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:_____(填序號(hào))。
①過濾 ②蒸餾 ③明礬吸附沉淀 ④煮沸 ⑤活性炭吸附
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖為太陽能海水淡化示意圖。 水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是_____(填字母序號(hào))。
A.分子的質(zhì)量 B.分子的種類 C.分子的間隔 D.分子的運(yùn)動(dòng)速率
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請(qǐng)回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為______.
(2)B物質(zhì)的一種用途是______.
(3)寫出反應(yīng)③的方程式______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請(qǐng)回答:
(1)蘋果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量______
(2)果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為______:O:Na=______
(3)若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素多少克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的一些裝置,回答下列問題。
(1)儀器a的名稱是__。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是___(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(2)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2,檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法__。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式是__,若改用裝置F制備CO2,其優(yōu)點(diǎn)是__。
(3)利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率,某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng),測(cè)得瓶內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是__(填字母序號(hào))。
A.對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知,曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)
B.對(duì)比分析c、d點(diǎn)可知,相同的氣壓時(shí),碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率更快
C.其他條件相同時(shí),碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多
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