【題目】MnO2是一種常見的不溶于水的化學(xué)試劑。

(1)MnO2在化學(xué)反應(yīng)中可作生成物,請寫出一個(gè)有MnO2生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

(2)MnO2在化學(xué)反應(yīng)中可作反應(yīng)物,實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式是 MnO2+4HClCl2+2X+MnCl2,則物質(zhì)X的化學(xué)式是________。

(3)MnO2在化學(xué)反應(yīng)中還可作催化劑,小金用下圖所示方法(各反應(yīng)物均無剩余,反應(yīng)條件省略)將MnO2從反應(yīng)后的混合物中分離出來以循環(huán)使用。已知A、B、C是初中化學(xué)中常見的三種物質(zhì)。圖中A和B是組成元素完全相同的無色液體。試推斷并回答相關(guān)問題:

①操作X是________。

②反應(yīng)①的化學(xué)方程式是________

③反應(yīng)②中能與物質(zhì)C反應(yīng)生成物質(zhì)B的有________(填序號)。

A.Fe

B.Cu

C.CH4

D.H2

【答案】2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑H2O過濾;2H2O2 2H2O+O2↑;C、D

【解析】

根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化、質(zhì)量守恒定律以及物質(zhì)分離的知識進(jìn)行分析解答。

(1)加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)是有MnO2生成的分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式MnO2+4HClCl2+2X+MnCl2,反應(yīng)前含有1個(gè)Mn原子,2個(gè)O原子,4個(gè)H原子,4個(gè)Cl原子,反應(yīng)后含有4個(gè)Cl原子,1個(gè)Mn原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,2X中含有4個(gè)H原子,2個(gè)O原子,物質(zhì)X的化學(xué)式是H2O;

(3)①過濾能將固體和液體分離操作X得到的是固體和液體,操作X是過濾;

②過氧化氫與二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,根據(jù) “AB是組成元素完全相同的無色液體”“A與二氧化錳混合生成B和二氧化錳的混合物和C”可知,A是過氧化氫,B是水,C是氧氣。反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 2H2O+O2;

甲烷與氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳,氫氣與氧氣反應(yīng)生成水。反應(yīng)②中能與物質(zhì)氧氣反應(yīng)生成物質(zhì)水的是甲烷和氫氣,故選CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(一)化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。根據(jù)下圖提供的信息,回答下列問題:

(1)A圖表示原子其中X的值是______。

(2)化學(xué)性質(zhì)相似的原子是____________(填字母序號,下同)。

(3)具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子_______________。

(4)C、D中___________________相同,屬于同種元素。

(二)下圖是某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。

(5)丙圖中所示物質(zhì)都是由________________構(gòu)成的(選填“分子”“ 原子”或“離子”);

(6)結(jié)合上圖分析,化學(xué)變化中的最小的粒子是_____________________;

(7)甲圖中一個(gè)分子是由________個(gè)原子構(gòu)成

(8)該反應(yīng)的符號表達(dá)式是________________,屬于_________反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)均為九年級化學(xué)教材上的演示實(shí)驗(yàn),請根據(jù)圖示寫出反應(yīng)方程式,并按要求判斷基本反應(yīng)類型。

A圖:_____________________________________________ 反應(yīng) )

B圖:_______________________________

C圖:____________________________ _____________反應(yīng) )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號內(nèi)填寫化學(xué)反應(yīng)的基本類型(“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)” )

(1)加熱高錳酸鉀制氧氣:_________________。_______________

(2)磷在空氣中燃燒:_____________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字如下圖圖1所示,請回答下列問題。

(1)硫酸鎂中硫酸根離子的符號是________。

2)已知鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖圖2所示,則K+的質(zhì)子數(shù)是____________。

(3)已知標(biāo)簽中“□”內(nèi)的物質(zhì)是氯化鈣,則氯化鈣的化學(xué)式是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E 、F都是無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

(1)請你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì)E____________、F__________。

(2)寫出反應(yīng)①③的反應(yīng)文字表達(dá)式,并指出③反應(yīng)的基本類型:

_________________。

___________; 基本類型為:____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開水。

(1)自然界的水都不是純水,自來水廠利用沉淀、過濾、吸附和消毒等方法凈化水。

(2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水,分別加入等量肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較_____(填“大”或“小”)。

(3)日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是_____。

(4)某同學(xué)探究水的組成,按圖C所示做電解水的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出,為檢驗(yàn)b中氣體,打開活塞,用燃著的木條靠近管口可觀察到_____現(xiàn)象。電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____,實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:

資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)·12H2O],消毒劑有液氯(Cl2)

回答下列問題:

(1)操作X的名稱是______,試劑A的名稱是________

(2)明礬作絮凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。氫氧化鋁的化學(xué)式為________。液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對人體有害的物質(zhì),例如三氯甲烷(CHCl3)。三氯甲烷屬于________(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)

(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑。它殺菌時(shí)會(huì)生成氫氧化鐵膠狀物。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是________。

(4)硫酸鋁也能作絮凝劑,寫出制取硫酸鋁反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。

(5)自來水廠的凈水過程________(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去),已知A是一種氣體肥料,D中含有人體中含量最高的金屬元素,其相對分子質(zhì)量為100.則A的化學(xué)式為_____;D的名稱為_____;A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為_____。

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