【題目】酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是

A. 降低可燃物的著火點

B. 提高可燃物的著火點

C. 增加空氣中氧氣含量

D. 增大可燃物與空氣的接觸面積

【答案】D

【解析】試題分析：燃燒需要同時具備的三個條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達可酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是燃物的著火點、與氧氣充分接觸；促進燃燒的方法有增大可燃物與氧氣的接觸面積，提高氧氣的濃度。增大可燃物與空氣的接觸面積

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小潔和小星兩位同學，共同做了水的電解實驗，并驗證了兩極的氣體，有下列對話，其中正確的是

A. 小潔說：“正極產(chǎn)生的氣體體積比負極多”

B. 小星說：“負極產(chǎn)生的氣體體積比正極多”

C. 小潔說：“正極產(chǎn)生的氣體能夠被點燃”

D. 小星說：“負極上的氣體能使帶火星的木條復燃”

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)空氣是一種很重要的自然資源，其中含有多種成分：宇航員在天空中需要攜帶的氣體是 _________ ，焊接金屬時常用做保護氣的是________，能進行光合作用的氣體是 _________，能制成多種用途電光源的是 _________ 。

(2)在人們擔心化石能源將被耗盡時，科學家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”�？扇急庥^像冰，主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成)，還含少量二氧化碳等氣體。甲烷在空氣中完全燃燒時生成二氧化碳和水�？扇急哂心芰扛�，燃燒值大等優(yōu)點，將成為未來新能源。目前，我國在可燃冰的開采技術上處于世界領先水平。

回答下列問題：

①可燃冰屬于______(填字母序號)

A．純凈物 B．混合物

②甲烷在空氣中完全燃燒的文字表達式為_______________。

③寫出下列反應的文字表達式

鐵絲在氧氣中燃燒_________

氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣_________

(3)磷的燃燒反應在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用價值。

①紅磷在空氣中燃燒能冒出濃厚的白煙，軍事上常用來制煙幕彈。紅磷燃燒的文字表達式為_____________。

②某同學利用燃磷法測量空氣中氧氣含量嗎，實驗過程如圖。他測得氧氣體積分數(shù)約是__________%，燃燒結束試管里剩余氣體主要是______(填物質(zhì)名稱)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】、甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：

(1)依據(jù)丙實驗回答：

①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式 _____________________________。

(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_______________________，丙中加入少量水的目的是_________________________________________

通過甲、丙兩個實驗，結合課堂學習，你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是(說明兩點即可)①________________________②___________________．

(3)小明做完上述實驗后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗證___________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂不但能在空氣中燃燒，也能在二氧化碳氣體中燃燒。下列說法錯誤的是

A. 燃燒一定要有氧氣參加

B. 燃燒反應都屬于氧化反應

C. 鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來滅火

D. 鎂在空氣、二氧化碳氣體中燃燒都是放熱反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是部分農(nóng)作物生長對土壤pH的要求．如果某地區(qū)經(jīng)常降酸雨，則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是（ ）

農(nóng)作物

大豆

玉米

棉花

馬鈴薯

pH

6.0～7.0

7.2～8.2

6.0～6.8

4.8～5.5

A．大豆 B．玉米 C．棉花 D．馬鈴薯

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（ ）

物 質(zhì)

a

b

c

d

反應前的質(zhì)量（g）

6.4

3.2

4.0

2.8

反應后的質(zhì)量（g）

5.2

X

7.2

2.8

A．a(chǎn)和c是反應物 B．d一定是催化劑

C．X=2.0 D．該反應是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列基礎的學生實驗，根據(jù)如圖裝置圖，回答有關問題。

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a________________，b________________。

(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式：____________________________，可選用的發(fā)生裝置是____________(填字母)。

(3)寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式：________________________________________，如圖E裝置來收集氧氣，當導管口氣泡________________放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶，開始收集。

實驗Ⅰ：實驗室制氧氣。

[實驗裝置]如下圖所示。

[實驗步驟]①檢查裝置氣密性；

②向錐形瓶中加入二氧化錳，塞緊帶導管和已抽取好了一定量雙氧水的注射器的雙孔橡皮塞，將導管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中，蓋上毛玻璃片；

③緩緩推動注射器活塞，逐滴滴加雙氧水，收集氧氣并驗滿。

(1)步驟①中，檢查裝置氣密性的方法是：________________________________________。

(2)步驟③中，塞緊雙孔橡皮塞的方法是：________________________________________。

(3)步驟③中，驗滿的方法是：____________________________________________________。

(4)若用下圖所示裝置收集氧氣，則氧氣由________端通人(填“a”或“b”)。

實驗Ⅱ：鐵絲在氧氣中燃燒。

(1)該反應的文字表達式為：____________________________。

(2)該反應的現(xiàn)象為：放熱，火星四射，生成____________色固體。

(3)實驗表明：改用加熱高錳酸鉀制取、并用向上排空氣法收集的氧氣進行本實驗，成功率更高，原因可能是____________________________；下圖是用排水法收集氧氣的裝置圖，請回答：

①指出裝置圖中的一處錯誤是________________________________；

這處錯誤將導致的后果是____________________________________；

②寫出該反應的文字表達式_______________________________________________；

③實驗結束，停止加熱時要先________________，其理由是________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四種物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A. 礦泉水 B. 純凈的空氣 C. 氯酸鉀 D. 澄清石灰水

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