【題目】某;瘜W(xué)趣小組的同學(xué)做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后,廢液缸中有大量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液。他們?nèi)∫欢繌U液缸中的上層清液于燒杯中,并逐滴加入Na2CO3溶液至過量,同時(shí)記錄了滴入Na2CO3溶液質(zhì)量(X)與某一相關(guān)量(Y)的變化關(guān)系如圖所示,下列判斷正確的是
A.圖中縱坐標(biāo)(Y)可表示溶液的質(zhì)量
B.BC段所處溶液的pH等于7
C.反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是NaCl
D.為AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:此時(shí)溶液的質(zhì)量逐漸減少
【答案】AB
【解析】
碳酸鈉和稀鹽酸、氯化鈣都發(fā)生反應(yīng),但當(dāng)溶液中有稀鹽酸存在的情況下是無法產(chǎn)生碳酸鈣沉淀的,所以反應(yīng)順序?yàn)椋?/span>AB段:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,此時(shí)沒有沉淀產(chǎn)生,等溶液中稀鹽酸被消耗完了以后,才慢慢開始產(chǎn)生沉淀,BC段:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)行到C點(diǎn)時(shí),反應(yīng)結(jié)束,后面加入過量的碳酸鈉并沒有物質(zhì)和它再反應(yīng)。
A、由上述分析可知,AB段表示碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng),雖然生成了二氧化碳,但加入的碳酸鈉溶液比出去的CO2多,因此溶液的質(zhì)量是往上增的,BC段表示碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng),雖然生成了CaCO3沉淀,但是加入的溶液也比出去的多,因此溶液總質(zhì)量也在往上增加,但增加的比AB段慢一些,C點(diǎn)之后加入的碳酸鈉不再發(fā)生反應(yīng),因此溶液的質(zhì)量增加的速度更快了,圖像符合,故A正確;
B、AB段發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,溶液的pH增大;BC段發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,pH=7不變,C往后,碳酸鈉過量,pH>7,故B正確;
C、由反應(yīng)過程知,反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鈣,故C錯誤;
D、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑為AB段發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式,加入的是碳酸鈉,跑出的是二氧化碳,溶液的質(zhì)量增加,故D錯誤。
故選AB。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A.質(zhì)暈相等的氧化鎂和硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量比為3:1
B.質(zhì)量相等的硫和碳分別在氧氣中充分燃燒,硫比碳消耗氧氣的質(zhì)量大
C.硝酸銨和氯化鉀的混合物中氮元素質(zhì)最分?jǐn)?shù)為14%,該混合物中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D.質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,充分反應(yīng)后,向所得溶液中滴加硫酸銅溶液,不會出現(xiàn)藍(lán)色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面短文簡要回答問題
土壤污染是指土壤中積累有毒、有害物質(zhì),引起對植物生長的危害,或者殘留在農(nóng)作物中進(jìn)入食物鏈而危害人體健康.人從自然界取得資源和能源,經(jīng)過加工、調(diào)酸和消費(fèi),最終以廢棄物撒向土壤,或通過大氣、水體和生的向土壤中排放轉(zhuǎn)化.當(dāng)輸入的污染物數(shù)量超過土壤的容量和自凈能力時(shí),必然引起土壤情況的惡化,發(fā)生土壤污染.污染的土壤對農(nóng)作物生長不利.
(1)從上述短文中歸納出要研究的問題.______。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測定本地區(qū)土壤的酸堿性(簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).______。
(3)據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識提出防止土壤污染的措施(至少三種)_______。
提示:本題只是研土壤毒素對值物生長和人體健康影響的大題目,但考慮和能力問題只涉及一個化學(xué)片斷,但第③問還是要求從多方面回答土壤污染問題,因此在學(xué)習(xí)時(shí)要注意化學(xué)與生物學(xué)科的聯(lián)系,化學(xué)與生產(chǎn)生活實(shí)際的聯(lián)系.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的必要條件。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A. 稀釋濃硫酸B. 檢查裝置氣密性
C. 點(diǎn)燃酒精燈D. 放入塊狀固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個實(shí)驗(yàn)裝置,其中實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)正確的是
A.稀釋濃硫酸
B.測定溶液的pH
C.過濾黃泥水
D.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:①___________;②____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________。用C裝置收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是___________。
a 加液體藥品前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在水槽中
b 觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)立即開始收集氣體
c 待集氣瓶中的水排完后,在水下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
(3)F裝置有多種用途。若用F裝置干燥二氧化碳,應(yīng)在其中盛放_______________。若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_________(填a、b)口進(jìn)。
(4)通常情況下,甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水、密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得。則制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的______(填字母序號)。
A.8 B.10 C.11 D.12
(2)若B表示某元素的原子,則y=__,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易___(填“失去”或“得到”)電子。
(3)若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。
[作出猜想]小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖, 故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗(yàn)到生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
(1)小剛認(rèn)為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_____________。
方案二:小剛用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始先通入一會兒氮?dú)?/span>,然后關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。
(2)先通入一會兒氮?dú)獾脑?/span>: __________。
(3)觀察到____________出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(4)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用上圖所示裝置,另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
小燒杯中加入足量的澄清石灰水,往硬質(zhì)玻璃管中通入氧氣, 點(diǎn)燃酒精燈 | ①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光; ②____________ |
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
[計(jì)算驗(yàn)證]
(5)現(xiàn)稱取34.2g蔗糖隔絕空氣加熱,測得生成52.8gCO2和19.8gH2O,則蔗糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答:
(1)寫出標(biāo)有編號儀器的名稱①___,②_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室可以用B裝置做發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式是___,收集裝置可選_(填字母,下同);實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,應(yīng)選擇___作發(fā)生裝置;
(3)用排水法收集氧氣前,發(fā)現(xiàn)集氣瓶沒有裝滿水,可能造成的后果是:____;還有什么錯誤操作會造成同樣的后果:_____;(寫一種)
(4)若使用如圖甲裝置收集氧氣,氧氣該從__(填“a”或“b”端進(jìn));此時(shí)的驗(yàn)滿方法是___.
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