【題目】據(jù)新聞報道，目前中小學生喜歡使用的涂改液中含有許多揮發(fā)性的有害物質(zhì)，長期使用易引起中毒而頭暈、頭痛，三氯甲烷（）就是其中一種。下列關(guān)于三氯甲烷的敘述中，錯誤的是（　�。�

A.三氯甲烷是由1個碳原子、1個氫原子和3個氯原子構(gòu)成的

B.三氯甲烷是有機化合物

C.三氯甲烷是由碳、氫、氯三種元素組成的

D.三氯甲烷的相對分子質(zhì)量是119.5

【答案】A

【解析】

A、三氯甲烷是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；

B、三氯甲烷是含有碳元素的化合物，屬于有機化合物，故正確；

C、由三氯甲烷的化學式可知，三氯甲烷是由碳、氫、氯三種元素組成的，故正確；

D、由三氯甲烷的化學式可知，三氯甲烷的相對分子質(zhì)量是12+1+35.5×3=119.5，故正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)純堿的工藝流程示意圖如下：

完成下列填空：

(1)工業(yè)生產(chǎn)純堿工藝流程中，碳酸化時產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______________。碳酸化時沒有析出碳酸鈉晶體，其原因是_______________________。

(2)氨堿法流程中氨是循環(huán)使用的，為此，濾液D加入石灰水產(chǎn)生氨。加石灰水后所發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式為：______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題：

（1）儀器名稱：① ________，② ________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶干燥氧氣，可選用裝置 ________（選填序號）， 二氧化錳的作用是 ________，選用 B 裝置制氧氣的化學方程式為 ________。

（3）實驗室制取 CO2 的化學方程式為 ________，若將發(fā)生裝置由 B 改為 C， 其優(yōu)點是________。

（4） SO2 是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，其化學性質(zhì)與 CO2 相似。用上圖中 FGH 的組合收集一瓶干燥的 SO2，裝置中導管按氣流方向連接順序是①→②→_______→_______→⑤（填序號）；燒杯中 NaOH 溶液的作用是 ________（用化學方程式表示），漏斗的作用是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某溶液A中的溶質(zhì)可能含有HCl、BaCl2、Ba(OH)2中的一種或多種，另有一固體樣品B可能含NH4Cl、CaCl2、NaOH、MgCl2中的一種或多種，按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象,填寫以下空白:

（1）氣體H的化學式為________________。

（2）樣品A中一定存在的物質(zhì)是___________。.

（3）現(xiàn)象y為___________。

（4）溶液D中，一定存在的陽離子是___________（填寫離子符號）。

（5）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程_________________。

（6）溶液F中，一定存在的酸根離子是_______________（填寫離子符號）。

（7）固體樣品B中，一定不存在的物質(zhì)是____（填寫化學式），得出此結(jié)論的理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某一種或幾種物質(zhì)的水溶液中，可能含有以下幾種離子：、、、、、，現(xiàn)取兩份溶液進行如下實驗：①第一份加入溶液有沉淀產(chǎn)生。②第二份加足量的溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，再加入過量的稀硝酸沉淀部分溶解。根據(jù)上述實驗，以下推測正確的是（ ）

A.一定存在B.一定存在

C.一定存在，可能存在D.一定存在，可能存在

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某地區(qū)土壤的約為5，一些重要作物最適宜生長的土壤如下表：

作物

水稻

小麥

玉米

馬鈴薯

6~7

6.3~7.5

6~7

4.8~5.5

（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，你認為這種土壤最適合種植的農(nóng)作物是_____。

（2）若要想種植小麥，你認為最好選用以下_____（填序號）試劑來改良土壤。

①氫氧化鈉 ②氫氧化鈣 ③石灰石

（3）在作物生長過程中需要施用化肥，下列化肥中屬于復合肥的是_____（填序號）。

① ② ③ ④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酵母與發(fā)酵粉

生活中制作糕點、饅頭時一般都要添加酵母或發(fā)酵粉進行發(fā)酵。

酵母中含有一定量的麥芽糖酶及蔗糖酶。面團發(fā)酵初期，面團中的氧氣和其他養(yǎng)分供應(yīng)充足，酵母的生命活動非常旺盛，進行著有氧呼吸，淀粉水解成麥芽糖。接著面粉中原有的微量蔗糖及新產(chǎn)生的麥芽糖水解生成葡萄糖與果糖，最后被酵母氧化成二氧化碳和水，并釋放出一定的能量。面團中的氧氣有限，酵母的有氧呼吸逐漸轉(zhuǎn)為無氧呼吸，生成的二氧化碳在面筋的網(wǎng)絡(luò)中出不去，加熱蒸烤時，二氧化碳受熱膨脹，將糕點撐大了許多。

用酵母做成的面食松軟可口，有特殊風味，易于消化。酵母本身含有豐富的蛋白質(zhì)及維生素B，可以增加營養(yǎng)價值，因此面制品大都用酵母發(fā)酵。

但用酵母發(fā)酵對于含糖與油較多的面團往往達不到預期的效果，其原因是糖和油對酵母菌有抑制作用，另外用酵母發(fā)酵耗費的時間長，而且發(fā)酵時間與酵母的種類、多少和溫度相關(guān)。因此，也有用發(fā)酵粉來代替酵母制作糕點的。

發(fā)酵粉一般是碳酸氫鈉與磷酸二氫鈉或有機酸的混合物，也有用碳酸氫銨的。發(fā)酵粉調(diào)和在面團中，受熱時就產(chǎn)生出二氧化碳氣體，使面制品成為疏松、多孔的海綿狀。發(fā)酵粉使用時不受發(fā)酵時間限制，隨時可用，對多油多糖的面團也照樣起發(fā)泡疏松的作用。缺點是它的堿性會破壞面團中的維生素，降低營養(yǎng)價值，若混合不均勻反而會導致面制品中有的地方堿太多發(fā)黃而不能吃。

由此可見，酵母與發(fā)酵粉二者各有千秋。

請根據(jù)短文內(nèi)容回答下列問題。

（1）用酵母和發(fā)酵粉制作的面食都松軟多孔，是因為________。

（2）在5～10h內(nèi)，酵母發(fā)酵的最佳溫度是____________。

（3）下列有關(guān)酵母和發(fā)酵粉的說法中，正確的是________（填字母）。

A 酵母發(fā)酵面團的過程包含緩慢氧化

B 消化功能較弱的人宜食用用酵母做成的面食

C 發(fā)酵粉的發(fā)酵效果與面團含糖、含油多少無關(guān)

D 酵母可以直接使面團中的淀粉轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水

E 用酵母制成的面食比用發(fā)酵粉制成的面食營養(yǎng)價值高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與社會、人們的生活密切相關(guān)，請根據(jù)下列要求回答問題

（1）廚房中的下列物質(zhì)溶于水可以形成溶液的是________________。（填字母代號）

A香油 B面粉 C味精 D食鹽

（2）加碘鹽是在食鹽中加入適量的碘酸鉀，碘酸鉀中碘元素的化合價為______________。

（3）現(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞。用鐵鍋炒菜可以補充人體所需的鐵元素，如果鐵元素攝入量過少會引起________________。

（4）“每日氧元素”是目前世界上抗氧化食品中公認的里程碑式產(chǎn)品，原因是它能與人體內(nèi)多余的氧元素結(jié)合成人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)________________。

（5）水是一種重要的自然資源。在日常生活中，采用________________的方法，在降低水的硬度的同時，又能起到殺菌的作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年5月6日晚，泉城濟南籌備了近一年的“明湖燈光秀”首次公演，奇光異彩、如夢如幻的場景讓濟南備受關(guān)注。“明湖秀”作為泉城夜宴的精華，以大明湖為載體，講述了泉城濟南從歷史走向未來的動人篇章。某化學興趣小組的同學也為研究濟南大明湖的水質(zhì)狀況，進行了系列探究實驗。

（1）小明同學從大明湖中取水樣過濾，用滴管取3滴過濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許固體殘留物，其原因是______，說明大明湖湖水屬于_________（選填“混合物”或“純凈物”）。

（2）小剛同學通過電解水實驗探究水的組成。電解水時，與直流電源的負極相連的電極附近得到氣體是______，通過實驗可以得出水是由______組成的。請寫出電解水的化學方程式_______。

（3）2018年3月22日是第二十六屆“世界水日”，聯(lián)合國確定2018年“世界水日”宣傳主題是“Nature for water（借自然之力，護綠水青山）。保護環(huán)境，人人有責。下列做法中，你認為與保護環(huán)境不相符的是_______(填編號）。

①生活污水直接排入大明湖 ②工業(yè)廢水處理達標后排放

③向湖水中隨意丟棄廢電池 ④提倡使用無磷洗衣粉

（4）同學們又探究了溫度對物質(zhì)溶解性的影響（溶解度曲線如圖所示），試回答下列問題：

①時，M物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____N物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填“大于”“小于”“等于”之一）。

②時，將40g物質(zhì)N投入到100g水中，得到物質(zhì)N的_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液；此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_________（結(jié)果精確到0.1%）。

③將時等質(zhì)量M、N兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至，對此時所得溶液的敘述中，正確的是_________________（填序號）。

A 溶質(zhì)質(zhì)量：M＜N B 溶劑質(zhì)量：M＞N

C 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：M＞N D 溶液質(zhì)量：M=N

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