【題目】將白色的固體A和一種黑色粉末均勻混合加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；取淡黃色粉末C點燃放入B中，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D；黑色固體E在B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體B．試回答：

（1）寫出上述物質(zhì)的化學式：A_____，B_____，C_____，D_____，F_____。

（2）寫出下述反應的化學反應方程式，并在括號寫出其反應基本類型：

①白色的固體A和一種黑色粉末均勻混合加熱_____（_______）；

②淡黃色粉末C點燃放入B中_____（_______）；

③黑色固體E在B中燃燒_____（_______）。

【答案】KClO3 O2 S SO2 CO2 分解反應 S+O2SO2 化合反應 C+O2CO2 化合反應

【解析】

將白色的固體A和一種黑色粉末均勻混合加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；白色固體氯酸鉀在黑色固體二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，因此A是氯酸鉀，B是氧氣；取淡黃色粉末C點燃放入B中，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D；硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，因此C是硫，D是二氧化硫；黑色固體E在B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體B；黑色的碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，因此E是碳，F是二氧化碳。

（1）根據(jù)題目給出的信息分析可得，A為KClO3；B為O2；C為S；D為SO2；F為CO2。

（2）白色固體氯酸鉀在黑色固體二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，化學反應方程式為由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應叫分解反應，該反應屬于分解反應；硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，化學反應方程式為化合反應指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應生成一種新物質(zhì)的反應，該反應屬于化合反應；黑色的碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，化學反應方程式為，屬于化合反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象能正確反映對應實驗操作的是（　�。�

A. 向一定質(zhì)量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

B. 一定質(zhì)量稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

C. 等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應

D. 某溫度時，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣，再恢復到原溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生石灰常用作食品干燥劑，干燥劑包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用、不可浸水、不可開袋、不可玩耍、兒童勿取。

（1）如圖是鈣的原子結構示意圖，下列說法不正確的是_____。

A 鈣屬于金屬元素 B 鈣原子的質(zhì)子數(shù)為20

C 鈣離子的符號為Ca2﹣ D 鈣在化學反應中易失去電子

（2）同學們將一袋干燥劑倒入一定量的水中，發(fā)現(xiàn)生石灰開始“沸騰”，咕嘟咕嘟冒泡，不時有白色水蒸氣冒出，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和濾液。通過實驗現(xiàn)象可知生石灰遇水后會_____（選填“放熱”或“吸熱”）。生石灰干燥劑不可浸水的原因是_____（用化學方程式表示）

（3）同學們想知道所得白色沉淀的成分，進行了如下探究：

（提出問題）白色沉淀中含有哪些物質(zhì)？

（猜想假設）猜想1：只含有氫氧化鈣；猜想2：只含碳酸鈣；猜想3：含有氫氧化鈣和碳酸鈣。

（活動探究）同學們進行了如表所示的實驗，請將下表填寫完整。

實驗步驟

現(xiàn)象

解釋

取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

化學方程式：_____

取少量樣品于試管中，加入適量水，充分攪拌后，再滴加幾滴無色酚酞溶液

呈_____色

_____

（結論）猜想_____合理。

（4）工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰，若用該方法制取11.2kg氧化鈣，理論上至少需要含80%碳酸鈣的石灰石的質(zhì)量是多少_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是越冬小麥田，試回答：

（1）小麥中含有淀粉，它屬于______類營養(yǎng)素，淀粉在人體內(nèi)消化最終得葡萄糖，葡萄糖化學式為_____；

（2）為防止小麥根系凍傷，施加化肥的種類是_____肥，為增強抗倒伏能力，還要施加化肥的種類是_____。

（3）對小麥地經(jīng)常施加某些化肥，會造成土壤酸化，應用物質(zhì)_____改良土壤酸性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明參觀濱海新灘鹽場，帶回一些鹽田中的粗鹽和鹽堆旁的水樣進行研究．請回答下列問題：

鹽堆旁的水溶液一定是氯化鈉的_____（填“飽和”和“不飽和”）溶液．

粗鹽中除含少量泥沙外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)（假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種），小明取100g粗鹽進行提純．流程如圖2所示：

（1）操作①、③的名稱分別是_____、_____．

（2）溶液A中的溶質(zhì)是_____（寫化學式）．

（3）溶液A與NaOH溶液反應的化學方程式為_____．

（4）最后得到的NaCl固體的質(zhì)量為_____ g．

（5）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，涉及以下實驗步驟：

A 稱量及量取 B 計算 C 溶解 D 裝瓶貼標簽

其正確的實驗步驟順序是_____（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象與對應的敘述相符合的是

A. 圖①向石灰水中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關系

B. 圖②向盛有氫氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量，生成的氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關系

C. 圖③一定量氯化銅溶液與鐵粉反應，溶液的質(zhì)量與反應時間的關系

D. 圖④向氯化銅和鹽酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖．請回答：

①t1℃時，溶解度相等的兩種物質(zhì)是________．

②B的飽和溶液中混有少量的物質(zhì)A，要除去A得到較純的B物質(zhì)，可采用的結晶方法是________．

③如圖2所示，在大燒杯中加入一定量的硝酸銨固體后，甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是________，乙試管內(nèi)的溶液為________溶液(填“飽和”或“不飽和”)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元明粉(Na2SO4)常用于配制印染織物的促染劑，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一般在3%-5%范圍。

(1)元明粉中鈉、硫元素的質(zhì)量比為_____。（寫出最簡整數(shù)比）

(2)配制1000g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為4%的促染劑，需要_____mL(保留到小數(shù)點后一位）溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸鈉溶液，需要水的質(zhì)量為_____g。（已知常溫下溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸鈉溶液密度為1.2g/cm3）

(3)將某促染劑逐滴滴入100g氯化鋇溶液中，恰好完全反應后過濾，洗滌干燥后得濾渣質(zhì)量為8g。而氯化鋇是由木炭在高溫下還原重晶石（主要成分BaSO4)得到BaS，向其中再加入鹽酸發(fā)生復分解反應而得到的。

①寫出硫化鋇與鹽酸反應生成一種氣體的化學方程式_____。

②通過濾渣質(zhì)量計算需要這種含雜質(zhì)20%的重晶石_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在電視上的尋寶或探索節(jié)目中，常常看到一些銅制文物上有綠色的銹跡，又稱銅綠。某學習小組對銅綠產(chǎn)生了濃厚興趣。

（提出問題）銅綠中除銅元素外還有其它什么元素？

（查閱資料）①無水硫酸銅遇水變藍；②碳與一般的酸不反應。

（實驗探究）該小組同學找到了一些銅綠并進行了如下實驗：

（記錄分析）I處綠色物質(zhì)變黑；

Ⅱ處無水硫酸銅變藍；

Ⅲ處澄清石灰水變渾濁，該處反應的化學方程式為_____。

（實驗結論）銅綠中除銅元素外還有_____、_____和碳等元素。

（交流討論）根據(jù)銅綠的組成，小組同學對 I處產(chǎn)生的黑色物質(zhì)的成分有如下兩種不同的猜想：

（1）CuO　　（2）CuO和C的混合物

（繼續(xù)探究）取 I處冷卻后的少量黑色固體于試管中，滴入足量的_____，若現(xiàn)象為：_____，則證明猜想（1）正確。

（拓展應用）根據(jù)銅綠中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關，還可能與空氣中的_____等有關；要保護博物館里的青銅器，減緩生銹，我們可以減少青銅器與_____接觸。

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