【題目】請根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)若實驗室用A裝置制氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(2)裝置B或裝置C都可用來制二氧化碳,其中裝置C的優(yōu)點是:;
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,易溶于水,水溶液則叫氫硫酸,密度比空氣大,實驗室常用硫化亞鐵(FeS,固體)與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: , 若用E裝置收集H2S氣體,則H2S氣體應(yīng)從端通入(填a或b).

【答案】
(1)2KClO3 2KCl+3O2
(2)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
(3)FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;b
【解析】解:(1)實驗室用A裝置制氧氣,由A裝置的特點是加熱固體制取氣體且試管口沒有棉花團,故所選的藥品為氯酸鉀和二氧化錳.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,其化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑;故答案為:2KClO3 2KCl+3O2↑;(2)由于裝置C可以通過固體和液體的分離與結(jié)合來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,而B裝置中藥品加入后,不能分離,一旦發(fā)生就不能控制;故C裝置的優(yōu)點是:控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;(3)硫化亞鐵(FeS,固體)與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),由于復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),故生成物為硫化氫和硫酸亞鐵,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;如果用E裝置收集硫化氫氣體,收集時應(yīng)從b導(dǎo)管進入,由于硫化氫的密度比空氣大,硫化氫沉積在集氣瓶的底部,由下而上,充滿集氣瓶;故答案為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑ b. (1)由A裝置的特點是加熱固體制取氣體且試管口沒有棉花團,故所選的藥品為氯酸鉀和二氧化錳去分析;(2)由于裝置C可以通過固體和液體的分離與結(jié)合來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,而B裝置中藥品加入后,不能分離,一旦發(fā)生就不能控制;(3)硫化亞鐵(FeS,固體)與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),由于復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),故生成物為硫化氫和硫酸亞鐵,如果用E裝置收集硫化氫氣體,收集時應(yīng)從b導(dǎo)管進入.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的用途由性質(zhì)決定,下列用途主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.銅作電線
B.天然氣作燃料
C.大理石作雕像
D.鐵制品作炊具

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【題目】元素的化學(xué)性質(zhì)由( )決定
A.質(zhì)子數(shù)
B.中子數(shù)
C.質(zhì)子和中子
D.原子的最外層電子數(shù)

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【題目】下列化學(xué)用語及其表述正確的是( )
A.Cl2 兩個氧元子
B.3S 三個碳元素
C.FeCl2 氯化鐵
D.Mg 一個鎂原子

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【題目】在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原材料制取燒堿,其制取流程如圖:
(1)寫出加入純堿溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
(2)[問題與發(fā)現(xiàn)]固體A是純凈的氫氧化鈉嗎? [猜想與假設(shè)]根據(jù)反應(yīng)原理,同學(xué)們提出以下猜想:
甲的猜想:A是純凈的氫氧化鈉固體.
乙的猜想:A是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物.
你的猜想:
[實驗驗證]

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量固體A,用適量水溶解后,滴加幾滴無色酚酞溶液

溶液變紅

猜想成立

取少量固體A,用適量水溶解后,滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液

猜想不成立

猜想成立

[反思與評價]同學(xué)們討論后,認為甲的結(jié)論不一定成立,原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是(
A.稀釋濃硫酸
B.加熱液體
C.點燃酒精燈
D.稱量NaOH固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】a,b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說法不正確的是(
A.將t1℃時b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B.將t2℃時a的飽和溶液降溫至t1℃,溶液質(zhì)量不變
C.t2℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)a>b
D.將t2℃時a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】眾所周知,酚酞溶液遇NaOH溶液變紅.但是,在分組實驗中(如圖所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:有的溶液變紅后褪色;有的出現(xiàn)白色渾濁物.

【提出問題】分組實驗中,出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢?
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成.
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.紅色褪去,與NaOH溶液和空氣中的CO2反應(yīng)有關(guān).
Ⅱ.紅色褪去,與NaOH溶液的濃度有關(guān).
Ⅲ.出現(xiàn)白色渾濁物,與酚酞溶液的濃度有關(guān).
【進行實驗】

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中
滴加5滴0.5%的酚酞溶液

溶液變紅

2

1號試管0.1min紅色褪去
2號試管5min紅色褪去
3號試管30min紅色明顯變淺
4號試管120min紅色無明顯變化

3

取3支試管,分別加入2mL水,

酚酞溶液濃度/%

渾濁程度

5

大量渾濁物

2

少量渾濁物

0.5

無渾濁物


(1)補充上表中橫線處內(nèi)容:
(2)NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)實驗1的現(xiàn)象表明,猜想與假設(shè)1(填“成立”或“不成立”).
(4)由實驗2得出結(jié)論:出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是
(5)實驗3的操作步驟:取3支試管,分別加入2mL水,
(6)【反思與評價】依據(jù)現(xiàn)有實驗,為了確保紅色不變,若酚酞溶液濃度為0.5%,建議選用NaOH溶液的濃度為 %.
(7)有同學(xué)認為,僅通過實驗3得出“猜想與假設(shè)Ⅲ成立”證據(jù)不足,理由是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是元素周期表中的一部分,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答問題:
(1)圖2中m的值為 , n的值為;
(2)硒元素位于元素周期表中的第周期,硒化鈉的化學(xué)式為

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