(2012•江西)(8分)如圖所示A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng),(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。其中A是紫紅色金屬,B常溫下是氣體,C是人體胃液中含有的酸。
(1)A的一種用途是 ;
(2)B的化學(xué)式為 ;
(3)E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(4)下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒(méi)有涉及至的基本反應(yīng)類型是 。
故答案為:(1)作導(dǎo)線;(2)H2;(3)H2O+CO2=H2CO3;(4)分解反應(yīng).
【解析】由于A為紫紅色金屬,所以A為銅;而C是人體胃液中含有的酸,所以為鹽酸;而C可以得到氣體B(可能為氫氣或者二氧化碳),而B能夠轉(zhuǎn)化成A即得到紫紅色的銅,所以B為氫氣.由于C是鹽酸,而A是同,所以可能含有C的成分,也含有銅的成分,可以推斷D為氯化銅.C可以同時(shí)得到E和F,即鹽酸和某種物質(zhì)反應(yīng)的時(shí)候能夠同時(shí)得到EF,而EF之間能夠反應(yīng),說(shuō)明EF在一中物質(zhì)中可以分解得到,而該物質(zhì)不穩(wěn)定,所以該物質(zhì)為碳酸,EF為二氧化碳和水(這兩者無(wú)法確定具體對(duì)應(yīng)關(guān)系).關(guān)系如圖:
(1)A是銅,具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等,可以做導(dǎo)線等.
(2)B為氫氣,是非金屬氣態(tài)單質(zhì)。.
(3)EF是二氧化碳和水,反應(yīng)生成碳酸.
(4)發(fā)生的反應(yīng):置換反應(yīng)有:Zn+2HCl=FeCl2+H2↑;CuCl2+Fe=FeCl2+Cu;H2+CuOCu+H2O;
復(fù)分解反應(yīng):2HCl+CuO=CuCl2+H2O;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
化合反應(yīng):CO2+H2O=H2CO3.(其他合理反應(yīng)也可),沒(méi)有分解反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州畢節(jié)卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
(3分)(2012•畢節(jié)市)化學(xué)與生活密切相關(guān),下列做法合理的是( 。
A.油著火,用水澆滅
B.電器著火,用泡沫滅火器澆滅
C.用明火檢查液化氣罐是否漏氣
D.在火場(chǎng)的濃煙中逃生,可用濕毛巾捂住口鼻,低姿勢(shì)前行
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北天門卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
(2分)(2012•仙桃)下列是關(guān)于成語(yǔ)包含的化學(xué)原理的敘述,不合理的是( 。
A.鉆木取火﹣﹣摩擦生熱,使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒
B.煽風(fēng)點(diǎn)火﹣﹣使空氣流通,為燃燒補(bǔ)充空氣或氧氣
C.釜底抽薪﹣﹣取出可燃物,使燃燒更旺
D.百煉成鋼﹣﹣多次提煉,使生鐵中碳、硅、錳等雜質(zhì)的含量調(diào)節(jié)至鋼的標(biāo)準(zhǔn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北天門卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
(3分)(2012•仙桃)氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.氟原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9
B.氟原子核外有2個(gè)電子層
C.氟原子形成的單質(zhì)分子的化學(xué)式為F2
D.在化學(xué)反應(yīng)中,氟元素的一個(gè)原子容易得到1個(gè)電子形成陽(yáng)離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川巴中卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
(2分)(2012•巴中)下列變化中,沒(méi)有新物質(zhì)生成的是( 。
A.冶煉金屬 B.葡萄釀成紅酒 C.海水曬鹽 D.節(jié)日焰火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川瀘州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
(2012•瀘州)下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.Cu+2HCl=CuCl2+H2↑
B.BaCl2+2KOH=Ba(OH)2↓+2KCl2
C.Fe+2KNO3=2K+Fe(NO3)2
D.NaOH+HNO3=NaNO3+H2O
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