【題目】某化學(xué)興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱,開展了以下活動。

[查閱資料]經(jīng)查閱,金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

[對比實驗]

編號

操作

現(xiàn)象

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現(xiàn)象

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

1)比較實驗乙和實驗_______________(填)可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。

2)小明同學(xué)對實驗丙的現(xiàn)象進行分析,認為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學(xué)否定,否定的依據(jù)是____________________

[猜測與探究]

小組同學(xué)針對實驗丙的現(xiàn)象,經(jīng)討論后猜測:Cl-破壞了氧化鋁薄膜。

為檢驗此猜測是否正確,他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的鋁絲,然后進行了新的探究:

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

推論

1)向一支試管中再加入NaCl固體

鋁絲表面析出紅色固體

氧化鋁薄膜被破壞

Na+___________能破壞氧化鋁薄膜

2)向另一支試管中再加入Na2SO4固體

___

氧化鋁薄膜未被破壞

Na+SO42-都不能破壞氧化鋁薄膜

[結(jié)論與反思]得出結(jié)論:前述猜測___(填正確不正確

[拓展應(yīng)用]家庭里的鋁制品在使用時要避免與______________接觸(填一種即可)

總結(jié)反思:本次探究充分運用了比較法和控制變量法

【答案】 甲中硫酸銅溶液里也含有水,沒有明顯現(xiàn)象 Cl 鋁絲表面沒有變化 正確 食鹽或者食醋等

【解析】

[查閱資料]鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

[對比實驗]1)對比試驗必須控制變量,變量唯一性,比較實驗乙和實驗甲可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。(2)小明同學(xué)對實驗丙的現(xiàn)象進行分析,認為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學(xué)否定,否定的依據(jù)是甲中硫酸銅溶液里也含有水,沒有明顯現(xiàn)象。

[猜測與探究]1NaCl中含有Na+Cl,說明Na+Cl能破壞氧化鋁薄膜。(2)根據(jù)實驗結(jié)論氧化鋁薄膜未被破壞,可推測實驗現(xiàn)象是鋁絲表面沒有變化。

[結(jié)論與反思]得出結(jié)論:前述猜測正確,即Cl-破壞了氧化鋁薄膜。

[拓展應(yīng)用]根據(jù)上述實驗知道,家庭里的鋁制品在使用時要避免與食鹽或者食醋等接觸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:

物質(zhì)

甲烷

氧氣


二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

a

下列判斷正確的是

A.表中a的值為2.6 BX一定是該反應(yīng)的催化劑

CX可能含有氫元素 DX一定含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取四份等質(zhì)量的KClO3,向其中三份中分別加入少量等質(zhì)量的KMnO4MnO2Mn,分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變,測定產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量。然后將剩余固體溶于足量水中,添加過少量物質(zhì)的組別中均有相同組成的不溶物。測定結(jié)果如下:

組別

加入的物質(zhì)

KMnO4

MnO2

Mn

產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量

m

m1

m2

m3

不溶物的質(zhì)量

0

w1

w2

w3

已知:含鉀的化合物均溶于水;,下列關(guān)于此實驗的說法一定正確的是( 。

A.KMnO4KClO3分解制氧氣的最佳催化劑

B.殘留不溶性物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系為w1w2w3

C.不加入其他物質(zhì)時,KClO3不會發(fā)生分解反應(yīng)

D.產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量關(guān)系為m1m2m3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗。

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

1)儀器①的名稱為____________

2)實驗室用KClO3制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________________________。

3)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是____________

4)由實驗1和實驗4可知,KClKClO3分解______(填“有”或“無”)催化作用。

5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )

A. t℃時,將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌,可得到100g a的溶液

B. c物質(zhì)微溶于水

C. a中含有少量b,可用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法提純a

D. 20℃的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是:bac

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組圖像可能描述同一個反應(yīng)的是

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在圖中的燒杯中盛有65℃的熱水,杯底放有一小粒足夠量的白磷,然后將一支有刻度的空試管垂直插入燒杯中,試管口罩住白磷。(已知白磷熔點 44℃,著火點為 40℃)。

1)寫出實驗過程中發(fā)生的現(xiàn)象_

2)該實驗說明了_。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置進行鐵與水蒸氣在較高溫度下反應(yīng)的實驗。取適量的鐵粉與氫氧化鈣平鋪在試管底部,點燃酒精燈,待有較大氣泡產(chǎn)生時,用燃著的木條靠近氣泡直至有爆鳴聲。

(提出問題)改變鐵粉和氫氧化鈣的質(zhì)量及兩者放置的方式是否會影響實驗效果呢?

(查閱資料)①CaOH2CaO+H2O↑

氣泡爆鳴時間指從開始加熱到第一個氣泡爆鳴所用的時間

氣泡爆鳴時間越短,實驗效果越好

(進行實驗)按下表進行實驗,記錄氣泡爆鳴時間。

1

實驗

鐵粉與氫氧化鈣的放置方式

鐵粉的質(zhì)量/g

氫氧化鈣的質(zhì)量/g

氣泡爆鳴時間/s

1

鐵粉在上層

0.5

1.5

151

2

1.0

1.0

119

3

1.5

0.5

66

4

鐵粉在下層

0.5

0.5

88

5

1.0

a

44

6

1.5

1.0

54

7

二者均勻混合

0.5

1.0

77

8

1.0

0.5

58

9

1.5

1.5

60

(處理數(shù)據(jù))根據(jù)表1,計算氣泡爆鳴時間均值,結(jié)果如下:

2

因素

放置方式

鐵粉的質(zhì)量/g

氫氧化鈣的質(zhì)量/g

鐵粉

在上層

鐵粉

在下層

均勻混合

0.5

1.0

1.5

0.5

1.0

1.5

氣泡爆鳴時間均值/s

112

62

65

105

74

60

70

83

85

(解釋與結(jié)論)

1)實驗中,使用氫氧化鈣的目的是____。

2)實驗中,生成的氣體為氫氣,其理由是____

3)表1中,a____g

4)根據(jù)表2推斷,最佳的實驗條件為___。

(反思與評價

5)表2中,1.5 g鐵粉對應(yīng)的均值為60。計算該值依據(jù)的3個數(shù)據(jù)分別是______。

6)實驗中,鐵粉在下層比上層的實驗效果好。從金屬性質(zhì)的角度解釋原因:______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語或?qū)懗龌瘜W(xué)用語的意義。

①氦原子________

3個二氧化碳分子________;

Fe2+________

④二氧化硫中硫元素顯+4________;

⑤硫酸鋁________

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