【題目】化學(xué)與文學(xué)有著不解之緣,很多成語和文學(xué)作品中都蘊含著化學(xué)知識,請回答下列問題:

(1)“遙知不是雪,唯有暗香來”說明分子具有的性質(zhì)是_____

(2)“磚木取火”說明燃燒需要的條件之一是_____

(3)“真金不怕火”說明金的化學(xué)性質(zhì)是_____.(選填“活潑”或“穩(wěn)定”)

(4)在古代人們把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復(fù)捶打最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼,這就是“百煉成鋼”的來歷,這樣做的目的是使生鐵中的碳的燃燒,從而降低碳元素的含量,請寫出上述過程中最關(guān)鍵反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________

(5)我國是最早采用濕法冶銅的國家,文獻記載“膽銅法”:用鐵與“膽水”(含CuSO4)反應(yīng)獲得銅,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________;該化學(xué)反應(yīng)基本的類型是______

【答案】分子不斷運動 溫度達到可燃物的著火點 穩(wěn)定 C+O2CO2 Fe+ CuSO4 == Cu + FeSO4 置換反應(yīng)

【解析】

(1)“遙知不是雪,唯有暗香來”說明分子具有的性質(zhì)是:分子是不斷運動的;

(2)木材在摩擦時會產(chǎn)生大量的熱量,溫度逐漸升高,達到可燃物達到著火點,可燃物燃燒!般@木取火”說明燃燒需要的條件之一是:溫度達到可燃物的著火點

(3)“真金不怕火”說明金具有的性質(zhì)是:比較穩(wěn)定的;

(4)生鐵的含碳量比鋼的含碳量高,煉鋼就是設(shè)法降低生鐵中的含碳量;把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復(fù)捶打,可以使生鐵中的碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,從而降低含碳量;碳和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2CO2

(5)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+ CuSO4 == Cu + FeSO4;該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在點燃的條件下,3.9g苯(C6H6)與9.6gO2恰好完全反應(yīng),生成6.6gCO2、2.7gH2O 和物質(zhì)X。則X的質(zhì)量為__________g;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請根據(jù)要求回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:F________。

(2)圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤,請改正錯誤 __________;__________。

(3)寫出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________

若把H與B組合,則該裝置的優(yōu)點是______________

(4)請你從“C到H”中選擇儀器_________(填序號),組裝一個與HB組合優(yōu)點相同的裝置,該裝置用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2,化學(xué)方程式是:__________;若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為____(填“a”或“b”)。

(5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與澄清石灰水確實發(fā)生了反應(yīng),所觀察到的現(xiàn)象是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用加熱氯酸鉀與0.3g二氧化錳混合物制取氧氣,加熱前稱得混合物總質(zhì)量24.8g,加熱一段時間后,稱得剩余固體質(zhì)量為20.0g。

(1)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為_____g;

(2)計算反應(yīng)后剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)_____

(3)剩余固體中鉀元素質(zhì)量分數(shù)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)如圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,甲中產(chǎn)生的氣體是______,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________。

(2)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是_____________。

(3)有些村民打井取用地下水,檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是___________

(4)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是__________ 。

(5)小波將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是_______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】原水(末經(jīng)處理的水)中含有有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸,某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下:

(1)可以除去不溶性雜質(zhì)的步驟為____________ (填標號);

(2)能消毒殺菌的步驟為 __________(填標號);

(3)A步中加明礬的作用是__________________________;

(4)該廠生產(chǎn)的自來水是____________ (填“純凈物”或“混合物”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷,此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。

(1)天然氣屬于______(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)甲烷燃燒時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中,黑球表示碳原子,花球表示氧原子,白球表示氫原子

A中分子為甲烷分子,甲烷分子由___________構(gòu)成。

根據(jù)圖示信息,寫出甲烷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式____。參加反應(yīng)的甲烷和氧氣的質(zhì)量比為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“生活即學(xué)習”、“社會即教材”,請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

(1)芝麻醬具有豐富的營養(yǎng)。上圖為某品牌芝麻醬商標的一部分。其中鈣、鐵、硒是指___(填字母序號)。

A.分子 B.原子 C.單質(zhì) D.元素

此食品中含有人體所需的微量元素有____(填元素名稱)。

(2)二氧化碳是一種重要的資源,植物可直接吸收進行____作用。但空氣中含量過高,會造成____效應(yīng)。

(3)自然界的水多含有雜質(zhì)。除去難溶性雜質(zhì)的操作是____。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,生活中軟化硬水的簡易辦法是____。

(4)水在化學(xué)實驗中也有很多的用途:

①鐵絲在氧氣中燃燒實驗,應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中加少量水,其作用是____;

②驗證物質(zhì)燃燒的條件如圖實驗,熱水的作用除可提供熱量使銅片上白磷燃燒外,還可以____;

③水還可以稀釋溶液,將100g98%濃硫酸稀釋至10%,需要水____ml,如果某同學(xué)配制溶液過程中量水時俯視量筒刻度,則配好的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(偏大、不變、偏小)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習化學(xué)的重要工具。

(1)用化學(xué)符號表示

①2個銅原子____; ②兩個亞鐵離子_____; ③硫酸鐵中鐵元素的化合價______;④地殼中含量最多的元素_____;⑤兩個水分子_______;

(2)現(xiàn)有a.氮氣 b.水 c.銅 d.武德合金四種物質(zhì),用合適的序號填空:

①常用作溶劑的是_____; ②用作導(dǎo)線的是______;

③用作保險絲的是_____; ④常用食品保護氣的是_____;

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