【題目】某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2,反應(yīng)過(guò)程中固體質(zhì)量變化如圖所示,請(qǐng)計(jì)算。

（1）制取O2的質(zhì)量是多少克?
（2）原混合物中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

【答案】
（1）解：生成氧氣的質(zhì)量為：60g﹣40.8g=19.2g；
（2）解：原混合物中KClO3的質(zhì)量為x，

2KClO3 2KCl+

3O2↑

245

96

x

19.2g

解得：x=49g；

原混合物中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：(49g÷60g)×100% =81.7%。
答；原混合物中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是81.7%。


【解析】利用質(zhì)量守恒定律，根據(jù)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化得出氧氣質(zhì)量，利用氧氣的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)反應(yīng)方程式可解答

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組氣體遇到明火，不會(huì)發(fā)生爆炸的是

A.天然氣、氮?dú)?/span>B.一氧化碳、空氣C.面粉、空氣D.氫氣、氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀三種物質(zhì)都可以制取氧氣，這說(shuō)明這三種物質(zhì)都含有

A.氧氣

B.氧分子

C.氧原子和氧分子

D.氧元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.用10mL量筒量取7.25mL水

C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射D.用稀鹽酸鑒別黃金和黃銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的A、B、C三種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列說(shuō)法中正確的是(已知A、B、C在生成物中均為+2價(jià))( )

A. 反應(yīng)后溶液的質(zhì)量：A ＞B ＞C B. 消耗金屬的質(zhì)量：A ＞B ＞C

C. 消耗鹽酸的質(zhì)量：A ＞B ＞C D. 相對(duì)原子質(zhì)量：A ＞B ＞C

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述不正確的是（ ）

A.化學(xué)變化伴隨著能量的變化

B.鐵制品銹蝕與空氣中的氧氣和水分有關(guān)

C.點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)先檢驗(yàn)氫氣的純度

D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率和增加生成物的產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源。下面有關(guān)水的敘述中不正確的是（ ）

A.電解水的實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的

B.用食鹽水可以鑒別軟水和硬水

C.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

D.凈化水的方法中，蒸餾是單一凈化程度最高的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（　�。�

A.O2B.CO2C.N2D.He

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新裝修的房屋內(nèi)放置活性炭包可以除甲醛，這是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>_____作用；食用“加鐵醬油”可以預(yù)防貧血，其中“鐵”是指_____（選填“元素”或“原子”）；食用鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉由_____（填化學(xué)符號(hào)）構(gòu)成。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案