【題目】已知N2的密度比空氣的小,氣體X、Y為CO2和N2中的一種。某同學(xué)用下圖裝置驗(yàn)證碳酸能使紫色石蕊變色。實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性良好,一根導(dǎo)管通入氣體時(shí)另一根導(dǎo)管為出氣狀態(tài)。具體操作有:a.通入氣體X;b.通入氣體Y;c.滴加適量水。下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是
①X為N2,Y為CO2
②操作步驟為bacb
③操作c中只需打開(kāi)分液端斗活塞即可
④紙花應(yīng)用紫色石蕊試液浸染后再干燥
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3D.4個(gè)
【答案】A
【解析】
操作順序?yàn)?/span>a:通入X氣體為二氧化碳(二氧化碳的密度大于空氣密度),b:通入Y氣體為氮?dú)猓ǖ獨(dú)獾拿芏刃∮诳諝猓?/span>c滴加適量水,(紙花不變色)a通入X氣體(二氧化碳?xì)怏w)紙花變?yōu)榧t色。
①因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯螅瑒tX為CO2,氮?dú)獾拿芏缺瓤諝庑,則Y為N2;故說(shuō)法錯(cuò)誤;
②操作順序?yàn)?/span>a:通入X氣體為二氧化碳(二氧化碳的密度大于空氣密度),b:通入Y氣體為氮?dú)猓ǖ獨(dú)獾拿芏刃∮诳諝猓?/span>c滴加適量水,(紙花不變色)a通入X氣體(二氧化碳?xì)怏w)紙花變?yōu)榧t色;正確的順序?yàn)?/span>abca;故說(shuō)法錯(cuò)誤;
③操作c中打開(kāi)活塞開(kāi)關(guān),滴入少量水,即可關(guān)閉;故說(shuō)法錯(cuò)誤;
④紙花應(yīng)用紫色石蕊試液浸染后再干燥;說(shuō)法正確;
所以①②③說(shuō)法錯(cuò)誤,只有④說(shuō)法正確;
故選:A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是電解水的微觀示意圖,從中獲得的信息錯(cuò)誤的是( 。
A.化學(xué)變化中,分子可分為原子,原子不能再分
B.反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目沒(méi)有改變
C.生成的氫分子與氧分子的分子個(gè)數(shù)比為2:1
D.一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止,稱得殘?jiān)|(zhì)量為15.4g。求:(1)生成氧氣多少克? (2)原氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)A.氧氣B.氫氣C.肥皂水D. 稀有氣體E.五氧化二磷,選擇相應(yīng)序號(hào)填空:
①高原缺氧的“氧”指_________; ②霓虹燈中填充的氣體是_________;
③我校運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)令槍中冒的白煙是_________; ④我校運(yùn)動(dòng)會(huì) 放飛的氣球內(nèi)填充物可能是_________;
⑤硬水危害人們健康,生活中鑒別硬水和軟水常用_________.
(2)下列盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)中屬于混合物的是_________ (用字母填空, 下同),屬于分子構(gòu)成的純凈物的是_________, 由原子直接構(gòu)成的是_________。
A | B | C | D | E | F |
氧氣和液氧 | 氧氣()和臭氧() | 二氧化碳和一氧化碳 | 冰和水和水() | 過(guò)氧化氫() | 鐵粉和鐵塊 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的性質(zhì)。
(知識(shí)回顧)教材采用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是______________。說(shuō)明濃氨水的物理性質(zhì)有__________性。
(2)該實(shí)驗(yàn)不僅說(shuō)明粒在運(yùn)動(dòng),還說(shuō)明氨分子比酚酞分子的運(yùn)動(dòng)速率__________(填“快”或“慢”)。
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們改用如圖裝置探究微粒的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)推動(dòng)注射器活塞將少量濃氨水滴下。觀到A處有明顯現(xiàn)象,說(shuō)明_________________,能說(shuō)明氨分子在運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是______________________________。
(實(shí)驗(yàn)反思)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與教材實(shí)驗(yàn)相比較,有不少的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一條_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體的溶解度曲線。
(1)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可采用_____方法提純A物質(zhì)。
(2)時(shí),將15gA的飽和溶液稀釋成10%,需加水_____g。
(3)將時(shí)等質(zhì)量的飽和溶液降溫到,則此時(shí)A、B、C溶液中含水的質(zhì)量由多到少的順序是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水配置碳酸鈉溶液,常會(huì)發(fā)現(xiàn)有渾濁現(xiàn)象。隨著時(shí)間的推移,久置后的碳酸鈉溶液渾濁加劇。某同學(xué)經(jīng)過(guò)濾、洗滌、低溫烘干得白色固體,并作如下探究:
(猜測(cè))①自來(lái)水中含________(填離子符號(hào)),固體是
②空氣中的二氧化碳會(huì)進(jìn)入溶液中參與反應(yīng),固體是
③固體是和的混合物
(資料)①自來(lái)水屬于低度硬水,其中含等
②受熱可分解為、、
(實(shí)驗(yàn)1)(1)取適量白色固體,充分加熱產(chǎn)生的氣體使無(wú)水硫酸銅____________,則猜測(cè)①不成立;
(2)另取8.4g白色固體加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后產(chǎn)生氣體通入石灰水所得沉淀的質(zhì)量_______(選填“>”,“=”或“<”)10g,則猜測(cè)③成立;
(實(shí)驗(yàn)2)(3)為測(cè)定固體中和的質(zhì)量比,用下圖所示裝置實(shí)驗(yàn)。
取一定量固體充分加熱至質(zhì)量不再改變,并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^(guò)下圖裝置。采集了如下數(shù)據(jù):
a 反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量
b 反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為
c 裝置B實(shí)驗(yàn)后增重
d 裝置C實(shí)驗(yàn)后增重
某同學(xué)選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出的值,若,,則________;若無(wú)裝置D,則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果將________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。還可選用上述的________(選填序號(hào))兩個(gè)數(shù)據(jù)組合也可求出的值。
(延伸)(4)用該自來(lái)水配置的碳酸鈉溶液久置于空氣中出現(xiàn)渾濁的總反應(yīng)方程式:_________。
(5)由以上可知,下列說(shuō)法正確的是________
a 常溫下的溶解度較大
b 實(shí)驗(yàn)室不宜用自來(lái)水配置硝酸銀溶液
c 白色固體的組成與進(jìn)入溶液中二氧化碳的量無(wú)關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①P點(diǎn)的含義_________________________________
② t3℃ 時(shí),將30g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解
后所得溶液的質(zhì)量為_________________________________
③當(dāng)甲中含少量乙時(shí),提純甲的方法是______________________
④ t3℃ 時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>
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