（2013?福州）用石灰石泥漿吸收工業(yè)廢氣中的二氧化硫，可以有效地減少二氧化硫的排放．若用12.5t含碳酸鈣80%的石灰石配成泥漿，理論上碳酸鈣能完全吸收二氧化硫的質(zhì)量為多少？（精確到0.1t） （該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3+O2+2SO2
 高溫 
.
 
2CaSO4+2CO2）
分析：由石灰石的質(zhì)量、碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以列式計(jì)算出理論上完全吸收二氧化硫的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)理論上碳酸鈣能完全吸收二氧化硫的質(zhì)量為x．
2CaCO3+O2+2SO2
 高溫 
.
 
2CaSO4+2CO2
200       128
12.5t×80%  x
200
128
=
12.5t×80%
x
    x=6.4t
答：理論上碳酸鈣能完全吸收二氧化硫的質(zhì)量為6.4t．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計(jì)算，注意代入方程式計(jì)算的必須是純物質(zhì)的質(zhì)量是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?福州質(zhì)檢）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來源之一是化石燃料的燃燒．下列措施能減少PM2.5污染的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?福州）用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?福州）多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）根據(jù)表1提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性．
物質(zhì)用途 金剛石切割玻璃 石墨作電極 活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特征 ①
硬度大
硬度大
 ②
導(dǎo)電性
導(dǎo)電性
 ③
吸附性
吸附性
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有
AB
AB
（填標(biāo)號(hào)）．
A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議
節(jié)約用紙
節(jié)約用紙
．
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
．
（5）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、
石油
石油
和天然氣，它們都屬于
不可再生
不可再生
（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（6）天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
．
（7）從表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有
等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒，天然氣燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小于煤，放出的熱量高于煤
等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒，天然氣燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小于煤，放出的熱量高于煤
．
1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g 放出的熱量/kJ
甲烷 2.75 56
碳 3.67 32

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?福州質(zhì)檢）下列物質(zhì)的鑒別方法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案