【題目】化學(xué)與社會(huì)生活密切相關(guān),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.冬天用煤爐取暖,為防止熱量散失,應(yīng)關(guān)緊門窗
B.一次性塑料袋使用方便又經(jīng)濟(jì),應(yīng)大力提倡生產(chǎn)和使用
C.為防止鐵制品生銹應(yīng)該保持其表面的潔凈和干燥
D.油鍋不慎著火,應(yīng)立即用大量的水沖滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中正確的是
A.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱反應(yīng)B.人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的
C.化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量D.化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)A中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是 , 實(shí)驗(yàn)A制取氧氣發(fā)生的化學(xué)方程式為;
(2)實(shí)驗(yàn)B的操作是違規(guī)的,正確方法是;
(3)實(shí)驗(yàn)C中燒杯③的作用是;
(4)實(shí)驗(yàn)D中,氣球的變化情況是先變大后變小,寫出導(dǎo)致氣球變小的化學(xué)方程式。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究,請(qǐng)你參與他們的研究過(guò)程.
(查閱資料:氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng))
(1)【提出假設(shè)】①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2
②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO
③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是;
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性.稱取3.20g、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?/span>
③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱;
④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)猓鋮s至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g;
⑤測(cè)得盛有氫氧化鈉溶液的試管較反應(yīng)前增加了0.88g.
步驟②中通入N2的作用是;步驟④中通入N2的作用是 .
(3)【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,寫出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
(4)【問(wèn)題討論】
①用氫氧化鈉溶液作為吸收試劑,而不用澄清石灰水的原因是 .
②從環(huán)境保護(hù)的角度,請(qǐng)你提出一個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要改進(jìn)的措施 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將30g 碳酸鈉溶液與48.2g氯化鋇溶液混合,碳酸鈉和氯化鋇兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)。過(guò)濾,所得濾液質(zhì)量為58.5g,試計(jì)算:所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+BaCl2= BaCO3↓+2NaCl)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途既利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.二氧化碳用來(lái)滅火B.可燃冰用作燃料
C.活性炭除去冰箱中的異味D.金剛石切割玻璃
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