【題目】人體缺乏維生素C(簡寫“Vc”化學(xué)式C6H8O6)就會患壞血病。
(1)“Vc”中含有______ 種元素;““Vc”中C、H、O元素的質(zhì)量比為 ______。176mg“Vc” 中含氧元素__________ mg
(2)若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg,右圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分,當(dāng)這些“Vc”完全來自如圖的“維生素C”片時,則每次服用“維生素C”至少______片。
【答案】三 9∶1∶12; 96 2
【解析】
(1)根據(jù)Vc化學(xué)式的含義、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答;
(2)根據(jù)題意,若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg,結(jié)合某種“維生素C”說明書的一部分,進行分析解答。
(1)Vc是由碳、氫、氧三種元素組成的;Vc中C、H、O元素的質(zhì)量比為(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12;176mg“Vc”中含氧元素的質(zhì)量為176mg× ×100%=96mg;
(2)由某種“維生素C”說明書的一部分可知,每片質(zhì)量為100mg,含“Vc”不少于10%,即每片至少含“Vc”的質(zhì)量為100mg×10%=10mg,當(dāng)這些“VC”完全來自右圖的“維生素C”時,則每天服用“維生素C”的片數(shù)為:60mg÷10mg=6片;每日3次,故每次至少服用6片÷3=2片。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)將一種無色液體A和一種一種黑色固體B混合能得到另一種無色溶液C和無色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。
(1)寫成以上物質(zhì)的名稱:A___________; B__________; C___________。
(2)寫出A、B得到C、D的文字表達式________________________,其中B起________作用,此反應(yīng)屬于____________反應(yīng)。
(3)寫出E+D→F的文字表達式______________________;此反應(yīng)屬于________反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素C,其化學(xué)式為(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。計算:(寫出計算過程)
(1)維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為_________
(2)維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%))________。(寫出過程)
(3)35.2g維生素C中碳元素的質(zhì)量________。(寫出過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】無機物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.
(1)若反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點燃條件下發(fā)生,則丙的化學(xué)式為______;
(2)若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中舉行,甲、乙、丙都為金屬,則它們的金屬活動性由強到弱的順序是______(用“甲”、“乙”、“丙”表示);
(3)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng),乙為白色難溶物.若甲為常見的堿,且相對分子質(zhì)量為74,甲、乙、丙含相同的金屬元素,丙溶液為無色,則丙生成乙的化學(xué)方程式為______(寫一個).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。
(1)寫出儀器①的名稱_____________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,該裝置需做一點改進的是_________。
(3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是____________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。圖E是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:________;
(4)注射器F用于家庭小實驗,可以代替___________儀器使用;
(5)利用下圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。
①Ⅰ中證明CO2與水反應(yīng)的現(xiàn)象:________________。
②Ⅱ、Ⅲ分別放入50 mL水和澄清石灰水,通入約500 mLCO2,觀察到Ⅱ中無變化,Ⅲ中變渾濁,500 mLCO2__________溶于50 mL水中(填“部分”或“全部”)。
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【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)有如圖所示關(guān)系:其中D能使帶火星的木條復(fù)燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。
試推斷:(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:B______________、E______________。
(2)寫出反應(yīng)①和②的反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_______。 ②_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示回答問題:
(1)實驗室加熱KClO3和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____;可以采用C裝置收集氧氣的原因是____。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內(nèi)加入適量水,目的是____。
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(3)用上述制取CO2實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作練習(xí)。
①對固液殘留物進行過濾,選擇圖中D裝置,過濾時玻璃棒的作用是____;
②將濾液進行蒸發(fā),當(dāng)____時,停止加熱;析出的固體中一定含有的溶質(zhì)是____。
(4)如圖所示裝置有多種用途,下列說法正確的是___。
A.除去氧氣中的水蒸氣——瓶內(nèi)盛放濃硫酸
B.檢驗二氧化碳氣體——瓶內(nèi)盛放氫氧化鈉溶液
C.用排空氣法收集氫氣——氣體從裝置的b端通入
D.用排水法收集氧氣——瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從b端通入
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16 .4g 。計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量。(2)二氧化錳的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖示實驗所得出的結(jié)論中,不正確的是()
A. 氧氣約占空氣體積的1/5 B. 燃燒條件之一:溫度需達到可燃物的著火點
C. 氨氣分子在不斷的運動 D. 水是由氫氣和氧氣組成的
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