10．化學興趣小組的同學對實驗室一瓶沒有標簽的銀白色金屬X，展開探究活動．
【實驗目的】X在金屬活動性順序中的相對位置關系．
【實驗探究】取形狀、大小相同的X、Cu、Zn三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮，分別放入三份等體積、等質量分數(shù)的稀硫酸溶液中．
實驗 試管1 試管2 試管3
 實驗操作   
 實驗現(xiàn)象 金屬X表面產(chǎn)生氣泡緩慢 金屬鋅表面產(chǎn)生氣泡較快不產(chǎn)生氣泡
【實驗結論】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置是鋅、X、銅．
【拓展研究】興趣小組的同學將鋅粒放入一定量AgNO3和Mg（NO3）2混合溶液中，反應一段時間后，過濾，對過濾的組成進行探究．
【提出猜想】
①濾液中的溶質為硝酸鋅；
②濾液中的溶質為硝酸鋅和硝酸鎂；
③濾液中的溶質為硝酸銀、硝酸鋅、硝酸鎂；
【交流談論】你認為猜想①一定不正確，理由是鋅不能和硝酸鎂反應，濾液中一定含有硝酸鎂．
【設計實驗】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 取少量的濾液于試管中，在濾液中加入
稀鹽酸．		 
產(chǎn)生白色沉淀		猜想③成立

分析 【實驗探究】
銅不能和稀鹽酸、稀硫酸反應；
【實驗結論】
根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷實驗結論；
鎂比鋅活潑，鋅比銀活潑；
【提出猜想】
①濾液中的溶質為硝酸鋅；
②濾液中的溶質為硝酸鋅和硝酸鎂；
③濾液中的溶質為硝酸銀、硝酸鋅、硝酸鎂；
【交流談論】
鎂比鋅活潑，鋅比銀活潑；
【設計實驗】
硝酸銀和稀鹽酸反應生成白色沉淀氯化銀和硝酸．

解答 解：【實驗探究】
銅不能和稀硫酸反應，銅片伸入稀硫酸中時無明顯現(xiàn)象，實驗過程如下表所示：

實驗 試管1 試管2 試管3
 實驗操作   
 實驗現(xiàn)象 金屬X表面產(chǎn)生氣泡緩慢 金屬鋅表面產(chǎn)生氣泡較快不產(chǎn)生氣泡
【實驗結論】
 金屬X表面產(chǎn)生氣泡緩慢，金屬鋅表面產(chǎn)生氣泡較快，說明鋅比X活潑，并且都比銅活潑，因此三種金屬在金屬活動性順序中由左至右順序是鋅、X、銅．
故填：鋅、X、銅．
【提出猜想】，
①濾液中的溶質為硝酸鋅；
②濾液中的溶質為硝酸鋅和硝酸鎂；
③濾液中的溶質為硝酸銀、硝酸鋅、硝酸鎂．
故填：硝酸銀、硝酸鋅、硝酸鎂．
【交流談論】
猜想①一定不正確，理由是鋅不能和硝酸鎂反應，濾液中一定含有硝酸鎂．
故填：①；鋅不能和硝酸鎂反應，濾液中一定含有硝酸鎂．
【設計實驗】
硝酸銀和稀鹽酸反應生成白色沉淀氯化銀和硝酸，實驗過程如下表所示：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 取少量的濾液于試管中，在濾液中加入稀鹽酸． 產(chǎn)生白色沉淀猜想③成立

點評 本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．將等質量的a、b兩種金屬粉末分別加入到等質量、等質量分數(shù)且足量的稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質量與實踐的關系如圖所示．請回答下列問題：（已知a、b兩種金屬元素在化合物中均為+2價）
（1）兩種金屬的相對原子質量：a＞b（填＞、＜或=）
（2）若將等質量的鎂、鋅、鐵三種金屬粉末分別加入到等質量、等質量分數(shù)且足量的稀硫酸中，該圖中的a、b表示鋅或鐵，請在答題紙上的圖中大致畫出有關鎂的圖象，用c表示．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．據(jù)《第一財經(jīng)日報》報道，由于在本國遭禁，日韓聚氯乙烯（PVC）保鮮膜正轉到中國銷售，作為半成品包裝．國家級權威機構專家介紹，PVC保鮮膜含有致癌物質，對人體危害較大．目前 LG、三菱、三榮三大品牌占中國市場近  80%的份額．聚氯乙烯（PVC）是由結構單元氯乙 烯（CH2CHCl）重復連接而成，其分子式為（CH2CHCl ）n，下列說法錯誤的是（　�。�
A．不宜用 PVC 保鮮膜來包裝熟食B．PVC 是由三種元素組成
C．PVC 屬于有機合成材料D．PVC 的相對分子量是 62.5

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．學習科學以后，我們對水有了更全面的認識．關于“水”回答下列問題：
（1）水是生命之源，人類的生產(chǎn)生活都離不開水．水是常用溶劑，配制下列溶液時，以水為溶劑的是①③（填序號）．
①生理鹽水②醫(yī)用碘酒③硫酸銅溶液
（2）將少量①菜油、②醋、③蔗糖、④胡椒粉、⑤味精粉、⑥面粉 分別加入水中振蕩，其中④⑥形成懸濁液，①形成乳濁液．（填序號）
（3）如圖為電解水的裝置圖．寫出所發(fā)生反應的字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣．由此實驗得出，水是由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．小彬同學家新買了水龍頭，他從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的．想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，小彬進行了如下探究的活動．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色、有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．鋁是銀白色、有光澤的金屬，能與稀硫酸反應，生成無色的硫酸鋁溶液．
【猜想】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系：①Cr、Al、Cu；②Al、Cr、Cu；③Al、Cu、Cr．
【實驗過程】
取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮，分別放入質量相同，溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸中．
實驗現(xiàn)象：鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍色；鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快；銅與稀硫酸無明顯現(xiàn)象．
（1）則猜想②（填序號）正確
【回答問題】
（2）用砂紙打磨金屬片的目的：除去金屬表面的氧化物．
（3）寫出鉻與稀硫酸反應的化學方程式是：Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑．
（4）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，小燕認為不可行，理由是（用方程式表示）Cr+CuSO4═CrSO4+Cu
2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu．
（5）小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，這三種藥品可以是鋁絲、銅絲、硫酸鉻溶液．
【歸納】比較金屬活動性強弱的方法有：
①比較和酸反應產(chǎn)生氣泡的快慢；
②比較金屬和金屬的鹽溶液之間能否發(fā)生反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某同學對Mg、Mn、Ag的金屬活動性順序進行探究．
提出假設：a．Mn的金屬活動性比Mg強；b．Mn的金屬活動性介于Mg和Ag之間
查閱資料：在相同條件下，金屬與酸反應，產(chǎn)生氣泡的速率越快，則該金屬的活動性越強
實驗設計：同溫下，取大小相同的Mg、Mn、Ag三種金屬薄片，分別投入等體積、等質量分數(shù)的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．請回答：
（1）三種金屬加入前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是③（填序號）
①使表面光亮，易觀察現(xiàn)象   ②使反應金屬溫度相同，易反應   ③除去氧化膜，利于金屬直接與酸反應
（2）根據(jù)表中的實驗現(xiàn)象填空：
/ Mn Mg Ag
 實驗現(xiàn)象 產(chǎn)生氣泡速率緩慢 產(chǎn)生氣泡速率快 無任何現(xiàn)象
（3）結論：原假設中正確的是b（填“a”或“b”）
上述實驗設計中，如果所用鹽酸的溶質的質量分數(shù)不同，是否一定能得出正確的結論，并說明理由？不能，這是因為其它條件相同時，鹽酸質量分數(shù)越大，反應速率越快．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”為世界制堿 工業(yè)做出了突出的貢獻．他以食鹽、水、氨氣、二氧化碳為原料，先制得碳酸氫鈉和氯化銨，進而生產(chǎn)出純堿．下表是幾種物質在不同溫度時的溶解度：
（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出，溫度對NaCl的溶解度影響不大．
（2）要使NH4C1飽和溶液中的NH4C1結晶析出，在較低（填“較高”或“較低”）溫度下進行比較合適．
（3）“侯氏制堿法”制NaHCO3的方程式是NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl，進而生產(chǎn)出純堿屬于鹽（填酸、堿、鹽），它的濃溶液與澄清石灰水反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
0℃20℃40℃60℃
NaHCO36.99.612.716.4
NaCl35.735.836.637.3
NH4Cl29.437.245.855.2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．同學們，你玩過“化學撲克”牌嗎？
“化學撲克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物質能與上家的中的物質發(fā)生反應，即可出牌；若多個玩家牌中的物質都能與上家牌中的物質發(fā)生反應，則按反應現(xiàn)象明顯優(yōu)先的原則進行．按此規(guī)則，出完牌的為贏家．
接下來就讓它帶領我們一起走進化學知識的海洋：
溶液圖表示的是某局牌的最后一輪．圖甲是已出的一張牌，ABCD是四位玩家手中剩余的一張牌．

（1）甲圖牌中的物質屬于氧化物（選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）接下來出牌的玩家是C （填標號），該玩家與甲圖牌中的物質發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（3）本局二、三位玩家的出牌順序為A、B （填字母，下同），．
（4）已知金屬活動性強的金屬可以將活動性弱的金屬置換出：鐵大于銅（生成物質鐵為+2價），反應同式：AB+C═CB+A，根據(jù)信息寫出最后兩位玩家手中牌的物質發(fā)生的化學方程式H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關科學實驗或現(xiàn)象的解釋正確的是（　　）
A．任何物質的飽和溶液，當溫度降低時一定會析出溶質
B．揭開啤酒瓶蓋，有大量的泡沫溢出說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小
C．在研究氫氧化鈉固體溶于水放熱時，使用溫度計的目的是攪拌以加快溶解
D．配制50g質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，用50mL量簡量取所需水的體積

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