【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置：

（1）儀器②的名稱是 。

（2）制取氣體的實驗中，組裝好裝置后，應(yīng)先 ，再裝入藥品；用C裝置制取氧氣的化學方程式為 。

（3）已知：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，則用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是 （填字母代號），若用F裝置收集氧氣，收集滿氧氣后，應(yīng)先 ，再熄滅酒精燈。

（4）若用D裝置收集二氧化碳，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是 。

【答案】

（1）集氣瓶

（2）檢查裝置的氣密性 2H2O22H2O+O2↑

（3）A 將導(dǎo)氣管移出水槽

（4）將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，則證明已收集滿

【解析】

試題分析：

（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知：②集氣瓶。

（2）制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性；再添加藥品；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑。

（3）根據(jù)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣可知反應(yīng)條件是加熱，需要酒精燈，由于給固體加熱時試管口略向下傾斜，所以選擇A；若用F裝置收集氧氣，收集滿氧氣后，應(yīng)先將導(dǎo)氣管移出水槽，再熄滅酒精燈。

（4）由于氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃則集滿。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

（1）鈣元素 ；（2）2個鐵離子 ；

（3）水中氫元素的化合價 ；（4）酒精 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣的敘述正確的是( )

A．空氣中只含有氮氣和氧氣兩種氣體 B．每100g空氣中約含有氧氣21g

C．空氣是一種重要的自然資源 D．空氣在任何條件下都不會變成液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石油沒有固定的沸點，煉油廠根據(jù)石油中各成分沸點不同，將其分離開來，得到汽油、煤油、柴油等。由此推斷石油屬于( )

A．單質(zhì) B．混合物 C．化合物 D．純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國科學家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥﹣﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素，挽救了全球數(shù)百萬人的生命，獲得了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，青蒿素的化學式為C15H22O5。

（1）青蒿素含有 種元素，它屬于 （填“無機物”或“有機物”）。

（2）青蒿素中各元素的質(zhì)量比為 （最簡整數(shù)比）。

（3）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 （計算結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述中不正確的是（ ）

A．t1℃時，X、Y兩種固體的溶解度相等

B．X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

C．t2℃時，把X、Y兩種固體物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，都會析出晶體

D．t2℃時，把X、Y兩種固體物質(zhì)各50g分別加入到100g水中，都能得到飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年5月17日，中國海警派出了4艘海警艦船在釣魚島海域內(nèi)巡航，宣示了我國對釣魚島不容置疑的主權(quán)。海洋爭端主要原因在以海洋是巨大的資源寶庫，海洋資源開發(fā)前景廣闊。

（1）海底不僅蘊藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化燃料，人們還在海底打響了一種被科學家譽為“21世紀能源”的新型礦產(chǎn)資源是 。

（2）海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核﹣含有錳、鐵、銅、鈷等金屬的礦物。如圖1是元素周期表中的錳元素的信息圖，下列說法不正確的是 。

A．錳元素屬于金屬元素

B．錳原子核外有25個電子

C．錳的相對原子質(zhì)量為54.94g

D．錳元素的原子序數(shù)為25

（3）海水中含有豐富的實驗和氯化鎂，其分離、提純過程如圖2所示。

寫出②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】檢驗氫氣純度時，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是（ ）

A. 聽到尖銳的爆鳴聲 B. 聽到輕微的爆鳴聲

C. 未聽到聲音 D. 試管炸裂

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年福建省福州市】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。

（1）從分類角度：空氣屬于 （填“混合物”或“純凈物”）。

（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是 （填名稱）。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，圖3可表示空氣微觀模型的是 （填標號）。

（3）從變化角度：

已知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是 。將該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是 。

（4）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖4所示。

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為 。

②Ⅱ中反應(yīng)的化學方程式為 。

③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ （填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)。

（5）從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的是 （填標號）。

A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣 B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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