17．下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是（　�。�
A．用托盤天平稱量2.53g的食鹽固體
B．硫粉在空氣中灼燒，產(chǎn)生無色無味的氣體
C．碳酸氫銨受熱會(huì)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．用50mL酒精和50mL蒸餾水配制100mL酒精溶液

分析 A、根據(jù)托盤天平的精確度進(jìn)行判斷；
B、由硫的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行判斷；
C、根據(jù)碳酸氫銨受熱分析；
D、根據(jù)分子之間有間隔考慮．

解答 解：A、因?yàn)橥斜P天平能準(zhǔn)確到0.1g，不能用托盤天平稱取2.53g的食鹽固體，故錯(cuò)誤；
B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，故錯(cuò)誤；
C、碳酸氫銨受熱產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁，正確；
D、由于分子之間有間隔，所以用50mL酒精與50mL蒸餾水混合配制酒精溶小于100mL，故D錯(cuò)．
故選C

點(diǎn)評 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中不能達(dá)到目的是（　�。�
A．除去CaCl2溶液中的HCl最好用CaCO3
B．用稀鹽酸區(qū)分鐵粉和木炭粉
C．NaOH 溶液區(qū)分CO和CO2
D．用水區(qū)分NaCl、NaOH、NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．2013年11月海陽中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)100m短跑比賽時(shí)，發(fā)令槍打響時(shí)產(chǎn)生的白煙的主要成分是（　�。�
A．SO2B．P2O5C．H2OD．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時(shí)間長了易結(jié)水垢（如圖）．因?yàn)橛菜泻休^多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其中碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，受熱易分解，生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的化合物，它是水垢的成分之一．
觀察與問題　碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物質(zhì)是什么？
假設(shè)與預(yù)測�、嬴欨櫿J(rèn)為生成物中的固體可能是碳酸鈣．
②我認(rèn)為生成物中的氣體可能是二氧化碳．
實(shí)驗(yàn)與事實(shí)　依據(jù)猜想我設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟猜想正確應(yīng)該的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
驗(yàn)證猜想的①方案取少量水垢于試管，滴加稀鹽酸，
在試管口用燃燒著木條檢驗(yàn)		有氣泡生成，
燃燒著木條熄滅
驗(yàn)證猜想②的方案取少量硬水于試管并加熱，
將生成氣體通入石灰水		有氣泡生成
石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室可用如圖中A或B裝置制取氧氣，用C或D裝置收集氧氣：

（1）以上實(shí)驗(yàn)裝置中有一處操作錯(cuò)誤，請指出：D中導(dǎo)管沒有伸入集氣瓶的底部，該項(xiàng)操作錯(cuò)誤導(dǎo)致的結(jié)果是收集的氧氣不純凈．
（2）寫出C裝置中儀器的名稱：a集氣瓶；b水槽．
（3）若選用B裝置制取并收集一瓶較干燥的氧氣，可選用的藥品為高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．小紅想研究影響過氧化氫（H2O2）分解速度的因素．在四支試管中分別加入0.2g二氧化錳粉末，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%5%10%15%
MnO2質(zhì)量0.2g0.2g0.2g0.2g
 氣泡產(chǎn)生的速度++++++++++
（1）該實(shí)驗(yàn)研究的問題是：過氧化氫分解的速度與過氧化氫溶液的濃度的關(guān)系．
（2）為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請你寫出檢驗(yàn)的方法：將帶火星的木條伸入試管中，如果木條復(fù)燃，則證明該氣體為氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末．在過濾過程中，下列儀器不需要的有B．要完成該實(shí)驗(yàn)還缺少的一種玻璃儀器的名稱為漏斗．
A．玻璃棒    B．酒精燈     C． 托盤天平     D．燒杯．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．將下列有關(guān)選項(xiàng)的序號填入以下各項(xiàng)的空格內(nèi)：
①質(zhì)子數(shù)  ②中子數(shù)  ③最外層電子數(shù)  ④原子核
（1）原子的核電荷數(shù)取決于原子結(jié)構(gòu)中的①；
（2）決定元素種類的是取決于原子結(jié)構(gòu)中的①；
（3）原子的質(zhì)量主要集中在原子結(jié)構(gòu)中的④；
（4）元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子結(jié)構(gòu)中的③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖1所示）．同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分．

（1）收集竹子中的氣體．
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)．
（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向所取氣體中加入
澄清石灰水，振蕩．		有二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：
氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水．
（3）測定氧氣含量．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖2所示的方案一和方案二來測定氧氣含量．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
反思與評價(jià)】
a．實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是將集氣瓶中的氧氣消耗完．
b．兩個(gè)方案的測定結(jié)果不同，大家認(rèn)為方案二測定結(jié)果比較準(zhǔn)確，原因是在實(shí)驗(yàn)過程中裝置一直密封，可以避免白煙或空氣受熱膨脹逸出．
c．經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，A組測得的含氧量總是大于B組，你認(rèn)為原因是燃燒匙中燃燒的紅磷進(jìn)入集氣瓶時(shí)，一部分空氣受熱膨脹溢出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．欲探究某久置的氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)，還是全部變質(zhì)，可選用的試劑是（　�。�
A．石蕊試液和Ba（OH）2溶液B．酚酞試液和Ca（OH）2溶液
C．酚酞試液和CaCl2溶液D．酚酞試液和稀鹽酸

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