(4分)載人航天工程有許多問題需要解決，艙內(nèi)氣體凈化就是其中之一。某化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備探究二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣的方法。

【查閱資料】
超氧化鉀固體（化學(xué)式KＯ2）可作氧氣源，用于呼吸面罩，供水下、礦井、高山、高空作業(yè)時(shí)使用。利用它能與二氧化碳反應(yīng)放出氧氣的原理，可作為密閉系統(tǒng)（如潛艇、宇宙太空艙等）的氧氣再生劑。
【提出問題】
超氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)除了生成氧氣以外，還生成什么？
【猜想與假設(shè)】（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，超氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和化合物X，X中一定含　  元素。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(2)興趣小組同學(xué)設(shè)法排盡A中的原有空氣后依次連接裝置A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（儀器b為U型管，超氧化鉀）。裝置A的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　；
按裝置A,B,C依次連接，在C裝置的后面連接一個(gè)量筒，收集氧氣所排出的水，可以粗略測(cè)量氧氣體積，但小敏經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，利用該裝置測(cè)得生成氧氣體積偏大的最主要原因是                                。
（3）小米同學(xué)在B裝置和C裝置之間連接一個(gè)與裝置C相同洗氣瓶，瓶中放半瓶澄清石灰水，反應(yīng)剛開始瓶中出現(xiàn)很多氣泡但石灰水幾乎沒有渾濁，但是過了一段時(shí)間后，石灰水出現(xiàn)較大量的渾濁，這現(xiàn)象說明什么                                 。
(1)碳和鉀, 
(2) 包含了長(zhǎng)頸漏斗所添加的液體的體積,
（3）開始逸出的是氧氣，待U型管中超氧化鉀反應(yīng)完后，有未反應(yīng)的二氧化碳逸出 

試題分析：(1)超氧化鉀（KＯ2）與二氧化碳（CO2）反應(yīng)生成氧氣（O2）和物質(zhì)X，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，可推斷出X一定含有碳、鉀元素；
（2）裝置A用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，所以裝置A的作用為產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；由于在從長(zhǎng)頸漏斗中加入液體時(shí)，液體也要排出錐形瓶?jī)?nèi)的一部分氣體，所以會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大；
（3）開始沒有產(chǎn)生沉淀，說明開始逸出的是氧氣，沒有二氧化碳，說明二氧化碳和超氧化鉀反應(yīng)生成了氧氣，而待反應(yīng)完全后，不能產(chǎn)生氧氣，未反應(yīng)的二氧化碳逸出，二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)而使溶液變渾濁。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于探究型實(shí)驗(yàn)探究，要熟悉實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)節(jié)和方法，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，將所學(xué)過探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的技巧遷移至此，進(jìn)行細(xì)心地探究實(shí)驗(yàn)和觀察現(xiàn)象，再通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推斷、總結(jié)出該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）為了驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某小組用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）打開止水夾a和c，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸至            時(shí)停止。
（2）當(dāng)觀察到燒杯中有大量白色沉淀產(chǎn)生時(shí)，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w。然后進(jìn)行的操作是           ，關(guān)閉活塞b，輕輕振蕩集氣瓶。一段時(shí)間后可觀察到           ，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。
（3）小紅認(rèn)為僅做上述實(shí)驗(yàn)有不足之處，應(yīng)利用上圖裝置做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)只需將所用的氫氧化鈉溶液換成           即可。
（4）為了保證實(shí)驗(yàn)的成功，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前對(duì)裝置的氣密性進(jìn)行檢驗(yàn)(不另加儀器)，方法為           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）小明從超市購買了一些食品，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)廠家為了延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期進(jìn)行了不同的處理：   
                                                 
⑴有的采用真空包裝，有的則采用充氣包裝，其中的氣體應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)是       （回答一條即可）。
⑵放置一包硅膠，在生產(chǎn)硅膠時(shí)用到硅酸鈉（Na2SiO3），其中Si元素化合價(jià)為     。
⑶放置一包生石灰，其作用是（用化學(xué)方程式表示）        。
⑷放置一包還原鐵粉（為灰色或黑色粉末），又稱“雙吸劑”，它吸收的兩種物質(zhì)是        ，檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的 “雙吸劑”是否仍然有效的方法為        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小明設(shè)計(jì)了趣味實(shí)驗(yàn)裝置（見右圖），其氣密性良好。若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體可能是
A．二氧化碳和石灰水
B．石灰石和稀鹽酸
C．二氧化錳和過氧化氫溶液
D．二氧化硫和高錳酸鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）小遠(yuǎn)通過查閱資料知道了牙膏的主要成分。它將一定比例的碳酸鈣粉末和食鹽倒入小燒杯中，然后加入適量甘油（保濕劑）、甜味劑和香精等，攪拌均勻后制得牙膏。
（1）牙膏是          （填純凈物、混合物）。
（2）小遠(yuǎn)測(cè)定自制牙膏及其他清潔用品的pH，記錄如下：
物質(zhì)
自制牙膏
潔廁靈
油污凈
pH
8
2
12
自制牙膏顯           （填“酸性”、“堿性”、“中性”），潔廁靈可使紫色石蕊試液變成    _______色。
（3）下表列出了三種牙膏摩擦劑所屬的物質(zhì)類別。
 
兩面針牙膏
珍珠王牙膏
中華牙膏
摩擦劑
氫氧化鋁
碳酸鈣
二氧化硅
摩擦劑的物質(zhì)類別
（指酸、堿、鹽、氧化物）
 
 
 
（4）牙膏中的摩擦劑之一碳酸鈣可以用石灰石來制備。某學(xué)生設(shè)計(jì)了一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案，其流程圖為：
石灰石生石灰石灰水  碳酸鈣
請(qǐng)寫出上述方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①                                     ②                             
③                                    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí)，常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡。
【提出問題】當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí)，最終生成什么物質(zhì)？
【進(jìn)行猜想】甲同學(xué)：生成氧化鈣和氧氣；    乙同學(xué)：生成氫氧化鈣【Ca(OH)2 】和氧氣。
同學(xué)和老師都認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是                      ；
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）打開下圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。

①                                       （填實(shí)驗(yàn)操作），說明生成的氣體是氧氣。
②實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn)，該現(xiàn)象說明                        。
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣：
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法
預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
①  取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，振蕩，
②                                   。
① 產(chǎn)生氣泡，
②              。
過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣
【問題討論】
（1）運(yùn)輸魚苗時(shí)，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是                     ；
（2）過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究酒精中所含元素的種類。

點(diǎn)燃酒精燈，在火焰上方罩一個(gè)冷而且干燥的漏斗，將導(dǎo)氣管插入盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)，觀察到漏斗內(nèi)壁有          出現(xiàn)；澄清石灰水         。綜合上述實(shí)驗(yàn)。說明酒精中一定含有       和         兩種元素。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

南南同學(xué)學(xué)完了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)后與小組同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。先用托盤天平稱取純凈的氫氧化鈉于潔凈燒杯中，再用量筒量取自來水倒入燒杯中，攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液中有白色渾濁物。對(duì)此現(xiàn)象小組同學(xué)都感到疑惑，于是進(jìn)行了如下探究。
【提出問題】白色渾濁物是什么物質(zhì)？
【查閱資料】①自來水是硬水，常常含有Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2。
②Ca(HCO3)2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)方程式：
Ca(HCO3)2+2NaOH = CaCO3↓+2H2O+ Na2CO3
Mg(HCO3)2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)方程式：
Mg (HCO3)2+2NaOH = Mg(OH)2↓+2H2O+ Na2CO3
③Mg(OH)2在熱水中溶解度增大，可形成稀溶液。
【作出猜想】猜想一：白色渾濁物是CaCO3
猜想二：白色渾濁物是Mg(OH)2
猜想三：白色渾濁物是                   。
【實(shí)驗(yàn)探究】①取氫氧化鈉于燒杯中，加自來水水?dāng)嚢�，杯壁發(fā)燙，原因是          。靜置冷卻、過濾。
②取①濾渣加稀鹽酸，有氣泡冒出，反應(yīng)的化學(xué)方程式是           ，說明猜想        錯(cuò)誤。
③另�、贋V渣加熱的蒸餾水，在上層清夜中再加酚酞試液，液體變紅，所以猜想      正確。
【拓展延伸】南南認(rèn)為實(shí)驗(yàn)探究①過濾后的濾液是純凈的氫氧化鈉溶液，對(duì)嗎？       （填對(duì)或不對(duì)），你的證明方法是 （寫出操作方法、現(xiàn)象、結(jié)論）                 
【實(shí)驗(yàn)反思】①實(shí)驗(yàn)室在配制溶液時(shí)應(yīng)該使用        水。
②判斷自來水是硬水的方法是             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的魚鰾（如圖所示）產(chǎn)生了興趣，他以“探究魚鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題，小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要為二氧化碳和氮?dú)�，且二氧化碳能溶于水。探究分兩步進(jìn)行：

（1）測(cè)量魚鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計(jì)了兩種方法：A 用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積；B 在水下刺破鰾，用排水集氣法收集魚鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（如圖所示），你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是__________，理由是__________________________________。
（2）探究魚鰾內(nèi)氣體的成分�，F(xiàn)有兩瓶魚鰾內(nèi)的氣體，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
驗(yàn)證魚鰾內(nèi)含O2
①
 
驗(yàn)證魚鰾內(nèi)含CO2
②
 

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