查閱資料知:甲酸(HCOOH)是一種無色、有刺激性氣味的液體,與濃硫酸混合加熱的反應為:HCOOHCO↑+H2O。實驗室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。請回答下列問題:

1)甲酸發(fā)生了     反應。(填反應類型)
2)實驗中應先通入一段時間CO,后加熱CuO,目的是                        。
3)能證明甲酸生成CO的現(xiàn)象是
                          ;
                          
4)點燃D處酒精燈的目的是                。
5)寫出B中CO與CuO發(fā)生的反應,用化學方程式表示                 。  
1)分解反應   2)防止CO與空氣混合,受熱后爆炸  
3)① B中黑色粉末逐漸變紅   ② C中澄清石灰水變渾濁  (順序可顛倒)
4)除去未反應的CO,防止空氣污染
5)CO + CuO Cu + CO2

試題分析:1)甲酸在反應中為反應物,生成了一氧化碳和水,是一個由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的化學反應,所以其反應類型為分解反應。
2)實驗中應先通入一段時間CO再加熱,是為了將裝置內(nèi)的空氣排除;因為CO為可燃性氣體,如與空氣混合,受熱后可能會發(fā)生爆炸。
3)如有CO生成,會使B中的黑色粉末變成紅色,同時會生成能使C中的澄清石灰水變渾濁的氣體。
4)一氧化碳有毒,排放到空氣中會污染空氣。所以點燃D處酒精燈是將未反應的一氧化碳反應成二氧化碳,防止空氣污染。
5)CO會在加熱的情況下與CuO發(fā)生氧化還原反應;瘜W方程式為:CO + CuO △ Cu + CO2
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界。
(1)根據(jù)下表中提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應性質(zhì)。
物質(zhì)用途
石墨作電極
金剛石切割玻璃
活性炭凈水
對應性質(zhì)
   導電性
             
             
 
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,下列關(guān)于二氧化碳
說法正確的有         (填標號)。

A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣        
C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(3)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水,該反應的化學方程式為                       。

(4)目前,人類以化石燃料為主要能源;剂嫌忻、        和天然氣,它們都屬于         (填“可再生”或“不可再生”)能源。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為                              。

 

 
(5)“低碳生活”從我做起,下列舉措不能達到“低碳”目的的是       (填字母)


A. 提倡使用節(jié)能燈  
B. 利用和開發(fā)太陽能、風能等能源   
C. 選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行    
D. 廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

全球氣候變暖正成為人類關(guān)注的環(huán)境問題,引起“溫室效應”的主要氣體是
A.N2B.O2C.H2D.CO2

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

小紅用實驗研究CO2通入水中后發(fā)生的變化.

(1)如圖甲所示,向一個收集滿CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,產(chǎn)生的現(xiàn)象為                          
(2)取3mL瓶A中的液體倒入試管B中,滴加紫色石蕊溶液,振蕩,觀察到溶液顏色變?yōu)?u>       色,說明CO2與水發(fā)生了化學反應,該反應的化學方程式為                     
(3)將(2)中試管B繼續(xù)做如圖乙所示的實驗.實驗中可觀察到的實驗現(xiàn)象為               ;C中反應的化學方程式為                                

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室常用大理石跟鹽酸反應來制取二氧化碳,某同學認真研究了課本中的實驗裝置(如圖甲),對其中的氣體發(fā)生裝置部分進行了改進(如圖乙)。請回答下列問題:

(1)寫出下列標號的儀器名稱:a___________、c____________。
(2)該同學把甲裝置的氣體發(fā)生裝置改成乙的目的是什么?
(3)寫出檢驗b中充滿CO2氣體的方法。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,應該采用的方法是(   )  
A.把混合氣體點燃
B.將混合氣體通過澄清的石灰水
C.將混合氣體通過灼熱的氧化銅
D.把混合氣體從一個容器倒到另一個容器中

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

二氧化碳的下述用途沒有利用其化學性質(zhì)的是
A.CO2作氣體肥料B.CO2用于滅火C.干冰用于人工降雨D.CO2用來制Na2CO3

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

一般情況下,CO2不能燃燒,也不支持燃燒,但鎂條能在CO2中劇烈燃燒,反應的化學方程式是2Mg + CO22MgO + C。下列敘述錯誤的是
A.該反應說明鎂著火時不能用CO2撲滅B.該反應屬于置換反應
C.該反應的現(xiàn)象是劇烈燃燒,只生成白色固體D.該反應中CO2能支持燃燒

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).
(1)請從“干冰、鈦合金、熟石灰、活性炭”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空:
①可用于制造人造骨的是                 
②可用于除去水中異味的是                  ;
③常用于改良酸性土壤的是                       
(2)青少年成長需要充分的蛋白質(zhì)和鈣,這里的“鈣”是指   (填“原子”、“離子”或“元素”).舉出一種日常生活中富含蛋白質(zhì)的食物.
(3)化石燃料包括煤、石油和                ,乙醇屬于可再生能源,乙醇燃燒的化學方程式為                                                    

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