【題目】全國(guó)首列氫能源有軌電車即將在佛山市高明區(qū)運(yùn)營(yíng)。一種以鋁鎵合金和水為原料制備氫氣的工藝流程如下圖所示（反應(yīng)①中鎵具有催化作用）：

（1）鋁鎵合金屬于_____（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）鎵原子結(jié)構(gòu)如圖所示，由此推測(cè)鎵元素位于第_____周期。

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）。

（4）反應(yīng)②中太陽(yáng)能電解氧化鋁的過(guò)程是將電能轉(zhuǎn)化為_____能。

（5）氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是_____，與電解水制取氫氣相比，該制備工藝的優(yōu)點(diǎn)是_____（答出一點(diǎn)即可）。

【答案】混合物 四 2Al+ 3H2O Al2O3 + 3H2↑ 置換反應(yīng) 化學(xué) 熱值高、無(wú)污染 節(jié)約能源

【解析】

（1）合金是在一種金屬中加熱融合了其他的金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)，鋁鎵合金屬混合物；

（2）在元素周期表中，元素的周期數(shù)等于原子的電子層數(shù)，鎵原子結(jié)構(gòu)如圖所示，由此推測(cè)鎵元素位于第四周期；

（3）反應(yīng)①為鋁和水在鎵的作用下反應(yīng)生成氧化鋁和氫氣，化學(xué)方程式為2Al+ 3H2O Al2O3 + 3H2↑；，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；

（4）反應(yīng)②中太陽(yáng)能電解氧化鋁的過(guò)程是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；

（5）氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是熱值高、無(wú)污染，與電解水制取氫氣相比，該制備工藝的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的銅制鏡框表面出現(xiàn)了綠色的“銅銹”，利用興趣小組活動(dòng)的時(shí)間，小麗和幾位同學(xué)對(duì)銅銹產(chǎn)生的條件進(jìn)行探究.

（提出問(wèn)題）銅生銹的條件是什么？

（查閱資料）銅銹的主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）。

（作出猜想）銅生銹的條件是銅與H2O、CO2接觸。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）將4小塊銅片（長(zhǎng)度和寬度相同）按下圖裝置所示放置一個(gè)月，結(jié)果如下：

編號(hào)

①

②

③

④

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

銅片表面有綠色物質(zhì)

無(wú)明顯現(xiàn)象

無(wú)明顯現(xiàn)象

無(wú)明顯現(xiàn)象

（得出結(jié)論）銅生銹的條件是與H2O、CO2接觸。。

回答問(wèn)題：

（1）銅綠由_____種元素組成。

（2）小組同學(xué)作出“銅生銹的條件是銅與H2O、CO2接觸”這一猜想，其理由是_____。

（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③得到的結(jié)論是_____。

（4）能說(shuō)明銅生銹與H2O有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是_____。

（5）經(jīng)過(guò)反思，小剛同學(xué)對(duì)所得結(jié)論提出疑議：與氧氣接觸也可能是銅生銹的條件之一。小麗同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①、④對(duì)比即可說(shuō)明銅生銹與氧氣有關(guān)。請(qǐng)判斷小麗的說(shuō)法是否正確并說(shuō)明理由_____。

（6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，銅生銹的條件是銅與氧氣、水、二氧化碳接觸。由此，你對(duì)保存銅制品的建議是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，,如圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是

A. 固體中氧元素的質(zhì)量B. 生成的質(zhì)量

C. 固體中的質(zhì)量D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是（　�。�

證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多

證明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)

證明蠟燭中含有氫元素

測(cè)定空氣中氧氣的含量

A

B

C

D

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】潔廁靈、84消毒液是生活中兩種常見的清潔、消毒用品，混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是

A.生成的有毒氣體是Cl2B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變D.潔廁靈、84消毒液可混合使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲試管中收集到的氣體能支持燃燒

B.甲、乙試管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為2∶1

C.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的

D.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題。

（1）金剛石和石墨都是碳的單質(zhì),物理性質(zhì)差異大的原因是_____；

（2）空氣中的CO2能促進(jìn)農(nóng)作物的_____作用,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量；

（3）煤、石油和天然氣是重要的、不可再生的化石能源；

①人們推廣使用“乙醇汽油”,原因是_____；

②天然氣的主要成分是甲烷（CH4）,甲烷在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。

(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應(yīng)澄清透明 d．不得含有細(xì)菌和病毒。其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)________ 操作達(dá)到。

(2)下列為凈化水的操作，其中凈化程度最高的是_______。

A. 吸附 B. 蒸餾 C. 過(guò)濾 D.靜置沉淀

(3)世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為：自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起_______作用。

(4)生活中可以采用____________區(qū)分硬水和軟水，如果水的硬度大或者病原微生物過(guò)多，都可以采取________的方法來(lái)降低水的硬度和殺滅病原微生物。

(5)自來(lái)水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請(qǐng)寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式：________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途：

(1)碳原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖是____，碳元素在元素周期表中位于第____周期。

(2)古代用墨書寫或繪畫雖年久仍不變色，是因?yàn)?/span>____。

(3)凈水器中常用_____(填物質(zhì)名稱)除去色素和異味。

(4)二氧化碳含量不斷上升，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，為了緩解大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是_____(填字母，下同)。

A 開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新型能源 B 鼓勵(lì)乘坐公共交通工具出行，少開私家車

C 提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐 D 推廣使用一次性竹筷

(5)已知相同條件下氣體的密度與其相對(duì)分子質(zhì)量成正比，根據(jù)右圖中的現(xiàn)象，可以推測(cè)氣球中的氣體不可能是____。

A 氫氣 B 氧氣 C 空氣 D 二氧化硫

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