【題目】為測(cè)定某純堿樣品(含少量氯化鈉和13%的不溶性雜質(zhì),雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng))中碳酸鈉的含量,取50g樣品放入燒杯中,加入137.7g水充分溶解,再向燒杯中加入300g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),經(jīng)測(cè)定.燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為474.5g(產(chǎn)生的氣體全部逸出)請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量_____;
(2)純堿樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____;
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____.
【答案】13.2g 63.6% 10%
【解析】
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,向碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物中加入稀鹽酸,只是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)后生成了二氧化碳?xì)怏w不存在于溶液中,可以求得二氧化碳的質(zhì)量;
(2)依據(jù)二氧化碳的質(zhì)量利用方程式可以求出碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而可求碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)要求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要知道溶質(zhì)的質(zhì)量,而溶質(zhì)有兩部分,一部分是原有的氯化鈉,一部分是生成的氯化鈉。
(1)由質(zhì)量守恒定律可知,生成的二氧化碳的質(zhì)量:50g+137.7g﹣474.5g=13.2g;
(2)設(shè)原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y,
解得:x=31.8g y=35.1g
純堿樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù):=63.6%;
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=10%
答:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是13.2g;(2)純堿樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63.6%;(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象中,能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲
B.向一定量稀鹽酸中加水稀釋
C.向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液
D.一定溫度下,向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn):向魚(yú)池中撒入名為過(guò)氧化鈣(化學(xué)式為CaO2)的固體物質(zhì)時(shí)水面會(huì)出現(xiàn)一些氣泡,為此他進(jìn)行了如下探究:
(提出問(wèn)題)當(dāng)把過(guò)氧化鈣投入足量水中時(shí),生成的氣體是什么?
(進(jìn)行猜想)①是氫氣;②是________。
(實(shí)驗(yàn)探究)小敏設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行探究。他打開(kāi)裝置中分液漏斗的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)一段時(shí)間后,做了以下兩步操作:
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
一 | 將燃著的木條放在導(dǎo)管口P處 | 沒(méi)有看到氣體燃燒,但木條燃燒更旺盛。 | 猜想①錯(cuò)誤 |
二 | 將帶火星的木條放在導(dǎo)管口P處 | ____________________。 | 猜想②正確 |
(問(wèn)題討論)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯中也有氣泡出現(xiàn),說(shuō)明該反應(yīng)發(fā)生時(shí)會(huì)________(填“放熱”或“吸熱”);
(2)通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)可以得知過(guò)氧化鈣的正確保存方法是______________;
(3)人們?cè)谶\(yùn)輸魚(yú)苗時(shí),常會(huì)在水中加入少量過(guò)氧化鈣,其主要目的是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:
(1)指出編號(hào)儀器名稱:①_______,②_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為___________________。利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是____________________。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后,還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是________________。
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是_________(從A~E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是_______________,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____________________。若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從______端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→______(用端口字母表示)。
(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后,水中便有了酸,對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋為______________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)t3℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。
(2)當(dāng)a中含有少量b時(shí)為了得到純凈的a,可采用_______的方法。
(3)t3 ℃時(shí),把80 g物質(zhì)a加入到200 g水中充分?jǐn)嚢琛㈧o置,形成的是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià))。則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 金屬活動(dòng)性:乙>甲>丙 B. 生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
C. 相對(duì)原子質(zhì)量:乙>丙>甲 D. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)p點(diǎn)表示的含義是______。
(2)t1℃時(shí),將甲的不飽和溶液,轉(zhuǎn)化為該溫度下飽和溶液的一種方法是_____。
(3)t1℃時(shí),將40g甲物質(zhì)的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為_______g。
(4)t3℃時(shí),將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______。
(5)t3℃時(shí),將50g甲物質(zhì)加入50g水中充分溶解后所得溶液質(zhì)量為__g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用紅磷測(cè)量空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn),在實(shí)際操作中,并不容易成功,理由是_____。正?諝庵械母鞒煞职大w積計(jì),由多到少的順序是,_____(要求:寫(xiě)完整,且順序完全正確)。醫(yī)生建議吸氧要適量,因?yàn)楦邼舛鹊难鯕馔鶗?huì)對(duì)人體造成傷害,引起氧中毒。
(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有較強(qiáng)的_____性。它能與人體內(nèi)的葡萄糖反應(yīng)生成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量供生命活動(dòng)所需。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
(2)我們有很多方法可以制取氧氣,例如加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____,二氧化錳在其中的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧。下圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖:
(1)流程I中加入藥品的順序還可以是_______。
(2)流程I中為了除去雜質(zhì),加入過(guò)量BaC12溶液、NaOH溶液和NaCO3溶液。請(qǐng)分析加入過(guò)量的碳酸鈉溶液的作用是_______;過(guò)濾后得到的沉淀含______種物質(zhì)。
(3)下列關(guān)于流程Ⅱ的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____(填字母序號(hào))。
A流程Ⅱ所涉及的反應(yīng)物中共有六種元素
B“侯式制堿法”制得的碳酸鈉俗稱純堿,它屬于鹽類物質(zhì)
C過(guò)濾得到的“母液”中只有一種溶質(zhì)
(4)若在上述制取純堿的過(guò)程中CO2和NH3都是可以循環(huán)使用的物質(zhì),試寫(xiě)出一種再獲得NH3的一個(gè)最佳的反應(yīng)方程式:_______。
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