【題目】下面是三套還原氧化銅的實驗裝置

請回答下列問題：

(1)三個實驗的反應(yīng)原理相似，反應(yīng)條件也相似，均需在___條件下進(jìn)行．實驗現(xiàn)象也有共同之處，即：___．

(2)甲試管口部向下傾斜，其原因是___．乙、丙均需將導(dǎo)管尾部插入澄清石灰水中，目的是證明有____生成．為了防止一氧化碳污染環(huán)境，在裝置乙中a處應(yīng)連接____或___裝置．

(3)從操作步驟看，甲、乙實驗都有下列操作：a．通氣體，b．停止通氣體，c．點(diǎn)燃酒精燈，d．撤去酒精燈．實驗操作的正確順序都是(填序號)___．

(4)順序?qū)懗鲞�原氧化銅的三個反應(yīng)的化學(xué)方程式：甲：___，乙：___，丙：___．上述反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是___(寫編號)

【答案】加熱 黑色固體變成紅色 防止生成的水滑入試管底部，致使試管破裂 二氧化碳 點(diǎn)燃 收集 acdb 乙

【解析】

(1)反應(yīng)條件都為加熱，故答案為：加熱，氧化銅都被還原為銅，故答案為：黑色固體變成紅色。

(2)反應(yīng)中有水生成，水滑入試管底部，會使熱的試管破裂，故答案為：防止生成的水滑入試管底部，致使試管破裂．使用澄清石灰水檢驗二氧化碳，故答案為：二氧化碳因要對尾氣一氧化碳進(jìn)行處理，故答案為：點(diǎn)燃或收集。

(3)實驗中要注意實驗安全，也要做到實驗成功，故選acdb。

(4)甲：氧化銅與氫氣在加熱條件下反應(yīng)生成同和水，反應(yīng)的方程式為；乙：氧化銅與一氧化碳在加熱條件下反應(yīng)生成同和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為；丙：氧化銅與碳在高溫條件下反應(yīng)生成同和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為，由置換反應(yīng)是單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物的定義，故乙不屬于置換反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A. T2℃時，取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：甲>乙

B. T2℃時，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃，得到的溶液仍飽和

C. 若甲中混有少量的丙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D. T2℃時，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合成氨人類科學(xué)技術(shù)上的一項重大突破，為化肥工業(yè)奠定了基礎(chǔ)，以下是合成氨的工藝流程圖。

資料：常溫下，氮?dú)夥悬c(diǎn)是-196°C，氧氣沸點(diǎn)是-183°C。

(1)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú)�，根�?jù)空氣中液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，將液態(tài)空氣升溫，先逸出的物質(zhì)主要是________________________________(填化學(xué)式)，此過程屬于_______________________________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)寫出合成氨氣的化學(xué)方程式_______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列所示的實驗操作中，正確的是（　　）

A．向試管內(nèi)加鋅粒B．向試管內(nèi)倒液體　C．給試管內(nèi)的液體加熱D．用橡膠塞塞住試管

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)從含有FeSO4、CuSO4的廢液中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下實驗方案。結(jié)合實驗方案回答下列問題：

(1)步驟①中，金屬X是___________________________；

(2)步驟②中，加入過量稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________；

(3)步驟②向金屬混合物中加入過量稀硫酸，實驗過程中，當(dāng)觀察到____________________________時，說明硫酸已經(jīng)過量。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)．樂樂與他的同學(xué)對收集到的以下七種物品進(jìn)行探究．請回答：

（1）圖中與化學(xué)有關(guān)的物品是 ______ （填序號，下同）．

（2）圖中與人類住、行有關(guān)的物品是 ______ ．

（3）圖中可以食用的物品是 ______ ．

（4）從親身（或家庭）經(jīng)歷舉兩例說明化學(xué)在保證人類生存和提高生活水平中的重要作用．

例一： ______ ；

例二： ______ ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)A、B兩個實驗回答：

（1）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式：____________________________；

（2）若電源正極產(chǎn)生的氣體是5mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為____________________________mL；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能____________________________。

（3） 下列有關(guān)氫氣性質(zhì)、用途的描述，錯誤的是____________________________；

A 氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小

B 氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰

C 點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗其純度

D 氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料

（4）用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況。_________________；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究：

（選擇藥品）

（1）同學(xué)們想采用燃燒的方法除去氧氣，選擇的藥品應(yīng)滿足：既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應(yīng)，同時還要滿足_____。

（2）經(jīng)討論后同學(xué)們選擇了紅磷做為可燃物。紅磷發(fā)生燃燒反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式_____。

（3）同學(xué)們還一致認(rèn)為不能用鐵絲代替紅磷，原因是_____。

（進(jìn)行實驗）

同學(xué)們進(jìn)行了如圖1所示的實驗。以下是同學(xué)們在實驗過程中的一些做法，正確的是_____（填字母）；

A 實驗前一定要檢查裝置的氣密性

B 點(diǎn)燃紅磷前，彈簧夾要夾緊橡膠導(dǎo)管

C 點(diǎn)燃紅磷后立即伸入瓶中并把塞子塞緊

D 待紅磷燃燒的火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

（現(xiàn)象與結(jié)論）

若所有操作均正確打開彈簧夾后，同學(xué)們觀察到的現(xiàn)象是_____；由此他們得出的關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是_____。

（改進(jìn)實驗）

同學(xué)們又設(shè)計了圖2方案：選用實際容積為20mL的試管作反應(yīng)容器，將過量的紅磷放入試管中，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與潤滑性很好的針筒注射器組成如圖2的實驗裝置。假設(shè)此實驗?zāi)馨凑胀瑢W(xué)們的設(shè)想正常進(jìn)行，且紅磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：

（1）若先夾緊彈簧夾，再用酒精燈加熱紅磷，待燃燒結(jié)束，并等到試管冷卻后再松開彈簧夾�？捎^察到注射器的活塞前沿停在約_____（填數(shù)字）mL刻度處。

（2）與圖1的實驗裝置相比較，圖2裝置的一個優(yōu)點(diǎn)是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小果在實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2，并檢驗收集到的氣體。

（1）寫出儀器名稱：a_____。

（2）下圖是裝置B氣密性檢查的方案，若裝置不漏氣，一定會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____（填序號）。

（3）為了控制CO2的產(chǎn)生速度，從A-F中選擇最適合的發(fā)生裝置和收集裝置為_____（填字母）。

（4）用澄清石灰水檢驗產(chǎn)生氣體，溶液變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）已知XX牌滅火器主要成分是兩種溶液，利用其反應(yīng)產(chǎn)生CO2進(jìn)行滅火，從滅火的緊急程度考慮，這兩種溶液應(yīng)選擇較_____（填“高”或“低”）濃度。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案