【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。
(1)甲同學(xué)不小心將這兩種溶液混合在一起,結(jié)果產(chǎn)生__________的現(xiàn)象,說(shuō)明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫出變質(zhì)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(2)同學(xué)們對(duì)變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行如下探究:
(提出問(wèn)題)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(做出猜想)猜想一:Na2CO3
猜想二:___________(寫化學(xué)式)
(進(jìn)行討論)甲同學(xué)取少量待測(cè)液加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,認(rèn)為猜想一成立。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn),理由是_______。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)你驗(yàn)證猜想二成立,并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取一定量的待測(cè)液于試管中,加入___________溶液。 ②充分反應(yīng)后靜置,取上層淸液加入無(wú)色酚酞溶液 | ________ | 猜想二成立 |
【答案】白色沉淀 Na2CO3和NaOH 猜想二中也含有碳酸鈉,加入足量的鹽酸也能產(chǎn)生氣泡 過(guò)量的氯化鈣 產(chǎn)生白色沉淀,無(wú)色酚酞溶液變紅
【解析】
氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉。
(1)氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,故甲同學(xué)不小心將這兩種溶液混合在一起,結(jié)果產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象,說(shuō)明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。變質(zhì)時(shí)反應(yīng)是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
[做出猜想]
如果氫氧化鈉完全變質(zhì),則溶液中溶質(zhì)是碳酸鈉,氫氧化鈉部分變質(zhì),溶液中既有碳酸鈉又有氫氧化鈉,故猜想二:Na2CO3和NaOH。
[進(jìn)行討論]
碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,猜想一和猜想二都含有碳酸鈉,都能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣泡,故乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn),理由是猜想二中也含有碳酸鈉,加入足量的鹽酸也能產(chǎn)生氣泡。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,驗(yàn)證猜想二成立,在待測(cè)溶液中加入過(guò)量的氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,如有則證明存在碳酸鈉,同時(shí)將存在的碳酸鈉全部消耗掉,充分反應(yīng)后靜置,取上層淸液加入無(wú)色酚酞溶液,如果酚酞溶液變紅,說(shuō)明仍然存在氫氧根離子,則證明原溶液中存在氫氧化鈉。
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①取一定量的待測(cè)液于試管中,加入過(guò)量的氯化鈣溶液 ②充分反應(yīng)后靜置,取上層淸液加入無(wú)色酚酞溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀,無(wú)色酚酞溶液變紅 | 猜想二成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式,所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
A.電解水 2H2O H2↑+O2↑ 分解反應(yīng)
B.鎂在氧氣中燃燒:2Mg+O22MgO 氧化反應(yīng)
C.古代濕法煉銅:2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu 置換反應(yīng)
D.用胃舒平[Al(OH)3]治療胃酸過(guò)多 Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水曬制粗鹽的主要成分為NaCl,還含有少量的MgCl2、CaCl2、Na2SO4、泥沙等雜質(zhì)。下面是由粗鹽獲取較純凈精鹽的一種方法:
請(qǐng)分析上面流程圖示,回答:
(1)操作Ⅰ的名稱為_____,與操作Ⅳ都要用到的玻璃儀器的名稱為____,該儀器在操作Ⅰ中的作用是____。
(2)為除去MgCl2、CaCl2、Na2SO4可溶性雜質(zhì),操作Ⅱ中依次加入的物質(zhì)(過(guò)量)和順序NaOH、BaCl2、Na2CO3,加入過(guò)量Na2CO3的目的是___;
(3)為獲取較純凈精鹽,在操作Ⅲ中要加入適量的試劑是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)化學(xué)知識(shí)在預(yù)防新冠病毒感染中發(fā)揮了重要作用。
(1)佩戴口罩預(yù)防病毒的原理相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的________操作。
(2)活性炭口罩能有效阻隔空氣中的氨、苯、甲醛等有害氣體,其功能比普通口罩強(qiáng)大,原因是活性炭具有________性。
(3)生產(chǎn)N95口罩的主要原料是聚丙烯,它屬于________(填“金屬”或“合成”)材料。
(二)C919大型客機(jī)是我國(guó)自行研制的,標(biāo)志著我國(guó)飛機(jī)制造技術(shù)的飛躍。請(qǐng)回答:
(1)利用CO還原赤鐵礦石可制得鐵單質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(2)飛機(jī)上的金屬材料一般用合金,合金的硬度________(填大于、小于、等于)組成它的金屬;飛機(jī)上的螺絲釘一般不用鐵質(zhì)的,其原因是鐵易與________反應(yīng)而生銹。
(3)鋁比鐵活潑,但鋁制品耐腐蝕,其原因________(用化學(xué)方程式表示)。
(4)飛機(jī)的廚房為乘客提供了以下食物:快餐、雪碧、牛奶、蔬菜面條等。蔬菜面條比普通面條多提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是________;廚房油鍋一旦著火,可用鍋蓋蓋滅,原理是________。
(5)飛機(jī)急救箱中備有消毒劑過(guò)氧化氫溶液,過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)為________。
(三)氯化鈣()有許多用途。實(shí)驗(yàn)室用工業(yè)大理石(含有少量、、等雜質(zhì))制備氯化鈣的主要流程如圖所示:
已知:不溶于水,常溫下也不與鹽酸反應(yīng)。回答下列問(wèn)題:
(1)配制12%的稀鹽酸730g,需要36.5%的濃鹽酸________g。
(2)酸溶過(guò)程中,參與反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)濾渣Ⅰ的成分是________,濾渣Ⅱ中含有和________。
(4)操作Ⅰ采用的方法是:蒸發(fā)濃縮、________、過(guò)濾。
(5)加入試劑a的目的是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一含NaCl雜質(zhì)的Na2CO3樣品,取13.9g樣品溶于水,配成104.4g溶液,此溶液與100g某濃度的鹽酸恰好完全反應(yīng),得到200g溶液。請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量為_____g;
(2)所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫出計(jì)算步驟)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:
(1)B的名稱是_____。
(2)溶液C中溶質(zhì)的化學(xué)式為______。
(3)D可用于制_______,③可證明鐵的金屬活動(dòng)性比銅____(填“強(qiáng)”或“弱”)。
(4)②的基本反應(yīng)類型是____。
(5)④的化學(xué)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫能極緩慢分解,可看成分解為水和氧原子:,其水溶液顯弱酸性。過(guò)氧化氫是實(shí)驗(yàn)室中重要化學(xué)試劑,在生產(chǎn)生活中有重要用途;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)為_____。
(2)MnO2能加快過(guò)氧化氫分解,氧原子再結(jié)合成氧分子而制得氧氣,MnO2在反應(yīng)中作_____,下列裝置可用于制取氧氣的是__(選填字母編號(hào),下同),可用于收集氧氣的裝置有____。
(3)氧原子容易與許多有機(jī)物反應(yīng)而破壞其結(jié)構(gòu),所以過(guò)氧化氫溶液能殺死新冠病毒,這個(gè)過(guò)程叫做蛋白質(zhì)的_____。
(4)向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液,再滴加過(guò)氧化氫溶液,觀察到溶液先變紅后褪色,猜想其褪色原因可能有兩種:
①H2O2顯酸性消耗了NaOH,而使紅色褪去;
②H2O2分解產(chǎn)生的氧原子與酚酞反應(yīng)破壞其結(jié)構(gòu),而使紅色褪去。究竟哪種猜想合理?請(qǐng)用本次實(shí)驗(yàn)用過(guò)的試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)____(補(bǔ)充完實(shí)驗(yàn)方案)。有興趣的同學(xué)可在后續(xù)學(xué)習(xí)中通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置完成有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出儀器名稱:①_____、②_____,實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇_____(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,該裝置有一處不足之處是_____。
(2)用裝置F裝滿水收集一瓶O2,氣體應(yīng)_____(填“a”或“b”)處進(jìn);
(3)A裝置試管口稍向下傾斜的原因是_____。
(4)將裝置G傾斜使兩種藥品混合,即可制得氣體。下列制取氣體的方法可選用裝置G的是_____。
A 用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
C 用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣
D 加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷
(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(已知:氨氣密度比空氣小,極易溶于水),則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合為_____(填序號(hào));
A A和D
B A和E
C B和E
D A和F
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面四個(gè)圖像的變化趨勢(shì),分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程,其中正確的是( )
A.某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B.向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
C.用等質(zhì)量的雙氧水制取氧氣
D.氫氧化鈉溶液加足量的水稀釋
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