【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通常可用于過氧化氫制氧氣時的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B�；卮穑�

（1）寫出名稱 A_____ C_________寫出化學符號：B______ F________

（2）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的符號表達式：_______

【答案】高錳酸鉀 二氧化錳

【解析】

F能使澄清石灰水變渾濁，則F是二氧化碳，綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B，則B是氧氣，將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體氧氣，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D，則A是高錳酸鉀，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，黑色固體C通�？捎糜谶^氧化氫溶液制氧氣時的催化劑，則C是二氧化錳，D是錳酸鉀，另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生二氧化碳，則E是碳。

（1）暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體氧氣，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D，則A是高錳酸鉀，黑色固體C通�？捎糜谶^氧化氫溶液制氧氣時的催化劑，則C是二氧化錳，名稱 A是高錳酸鉀， C是二氧化錳；化學符號：F能使澄清石灰水變渾濁，則F是二氧化碳，綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B，則B是氧氣，B化學式為，F化學式為。

（2）黑色固體E是碳，無色氣體B是氧氣，黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的符號表達式為。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像與內(nèi)容不相符合的是

A.如圖是過氧化氫溶液中加入一定質(zhì)量的二氧化錳

B.如圖是通電分解水產(chǎn)生氣體質(zhì)量

C.如圖是加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

D.如圖是測量空氣成分實驗中廣口瓶內(nèi)氣體體積變化情況

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是某同學練習書寫化學方程式的過程。

化學反應：鎂帶燃燒

一寫：Mg+O2——MgO

二配：Mg+O2=MgO2

三注：Mg+O2↑ MgO2↓

（1）你認為每步書寫是否正確？如不正確，請在相應的右邊橫線上改正___________。

（2）按書寫步驟正確書寫化學方程式：

①木炭在空氣中燃燒___________

②硫在氧氣中燃燒___________

③磷在空氣中燃燒 ___________

④雙氧水在常溫下與二氧化錳混合___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題。

（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①　_____；②　_____；

（2）寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式____________

（3）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是____；若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是_____。

（4）若用裝置F收集O2，則氧氣從 ______ 端通入（ 填接口序號）；

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。

①制取氨氣反應的方程式：2NH4Cl + Ca（OH）2CaCl2 + 2NH3↑+ 2 H2O。

②制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是______。

（6）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應2NO+O2=2NO2，則收集一氧化氮氣體時的收集裝置是（填序號）______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：①該實驗可以證明水是由氫元素與氧元素組成的 ②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1 ③乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒 ④甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃。以上描述中正確的是

A.①②③④B.③C.①②D.①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，化學所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_____②_____．

（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是_____，反應的化學方程式為_____，檢驗該氣體方法是_____；選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），選擇的收集裝置是_____，選擇此收集裝置的理由是_____．

（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率．請從圖2中選取_____（填序號）取代B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的．

（4）用高錳酸鉀制取氧氣用D收集時，當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，理由_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A～H是初中化學常見的八種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應條件已略去)，請回答：

(1)寫出F、H的化學式：F___________，H___________。

(2)寫出反應①的符號表達式_________，物質(zhì)B在該反應中所起的作用是______；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，結(jié)合所學知識，請回答下列問題。

（1）圖中儀器a的名稱是__________，b的名稱是__________。

（2）實驗室用用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇__________作氣體發(fā)生裝置（填字母代號），該裝置的不足之處是_________________，此法制取氧氣的化學方程式為____________________，當用C收集氧氣時，當看到__________________時表明氣體已收集滿。

（3）組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作時先把玻璃管口__________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H 是初中化學常見的物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A 是一種暗紫色固體，B、G 都是黑色固體，D 能使帶火星的木條復燃，E 是一種無色液體，H 是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B 的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變．請你根據(jù)上述信息，完成下列各題：

（1）寫出下各物質(zhì)的名稱：A________、H________

（2）反應②中B物質(zhì)的作用是________， 寫出生成的D物質(zhì)的一種用途________。

（3）寫出反應①的符號表達式：________。

（4）寫出物質(zhì)F 在通電條件下分解的符號表達式：________。

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