3、如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和
玻璃棒
．
（2）指出圖中的一處錯誤操
②中氯化鈉與砝碼的位置顛倒了
．
（3）配制時應(yīng)選擇
100
m L（10m L或50m L或100m L）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
④②①⑤③
．
分析：學(xué)生應(yīng)認(rèn)識常用玻璃儀器；托盤天平稱量藥品應(yīng)“左物右碼”；由于要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液，則通過計算知溶質(zhì)為12克，水為88mL；配制溶液常見操作之一：固體溶質(zhì)加水溶解，配制步驟為計算-稱量-溶解．
解答：故答案為：（1）因為學(xué)生應(yīng)認(rèn)識常用玻璃儀器，所以上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒
（2）托盤天平稱量藥品應(yīng)“左物右碼”，所以指出圖中的一處錯誤操作：②中氯化鈉與砝碼的位置顛倒．
（3）因為計算得出所需要的水為88mL，為了盡量減少誤差選用與88ml相近的量程，所以配制時應(yīng)選擇100m L（10m L或50m L或100m L）的量筒量取所需要的水．
（4）因為固體溶質(zhì)加水溶解的配制步驟為計算-稱量-溶解，所以用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序④②①⑤③．
點評：學(xué)生應(yīng)熟練掌握一些常用儀器的使用，并熟練掌握進行配制溶液的操作．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）指出圖中的一處錯誤操作
裝置②中氯化鈉與砝碼的位置顛倒了
．
（2）配制時應(yīng)選擇
100
mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
（3）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
④②①⑤③
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
 （1）上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、
玻璃棒
玻璃棒
和
燒杯
燒杯
．
（2）指出圖中的一處錯誤操作
藥品與砝碼放置錯誤
藥品與砝碼放置錯誤
．
（3）配制時應(yīng)選擇
100
100
mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
④②①⑤③
④②①⑤③
．
（5）小梅按以上實驗操作完成實驗后，所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
小于
小于
12%．（填“大于”、“小于”、“等于”）（已知托盤天平使用時5克以下用游碼表示．）若不等，應(yīng)如何讓補救
再稱量4g氯化鈉溶解
再稱量4g氯化鈉溶解
．
（6）若小梅其它操作正確，只是量取水時俯視凹液面最低處，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
＞
＞
12%（填＞或＜或=）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和
玻璃棒
玻璃棒
．
（2）指出圖中的一處錯誤操作：
藥品與砝碼放置錯誤
藥品與砝碼放置錯誤
． 
（3）配制時應(yīng)選擇
100
100
mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
④②①⑤③
④②①⑤③
．
（5）將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液變?yōu)槿苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%的NaCl溶液，應(yīng)加入
15.8
15.8
克溶質(zhì)或蒸發(fā)掉
50
50
克水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%生理鹽水的實驗操作示意圖：

（1）上圖中的玻璃儀器分別是玻璃棒，量筒、燒杯和
廣口瓶
廣口瓶
．
（2）指出圖中的一處錯誤操作
氯化鈉與砝碼的位置顛倒了
氯化鈉與砝碼的位置顛倒了
．
（3）配制時應(yīng)選擇
100
100
ml（10ml或50ml或100ml）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
④②①⑤③
④②①⑤③
．
（5）如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%，則可能造成誤差的原因有（舉出兩點即可）
①
量取水讀數(shù)時仰視
量取水讀數(shù)時仰視
②
氯化鈉中混有雜質(zhì)
氯化鈉中混有雜質(zhì)
．
（6）食鹽水能導(dǎo)電的原因
溶液中有自由移動的鈉離子和氯離子
溶液中有自由移動的鈉離子和氯離子
．

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