（2009?柳州）某同學(xué)在實驗室對粗鹽進行溶解、過濾、蒸發(fā)的實驗操作．
（1）經(jīng)過兩次過濾后，濾液依然渾濁．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)濾紙沒有破損，所用的儀器也很干凈．原因可能是
漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣
漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣
．
（2）在實驗 的三個步驟中都要用到同一種常見的玻璃儀器，此儀器名稱是
玻璃棒
玻璃棒
．
分析：（1）如果經(jīng)兩次過濾濾液仍渾濁，則應(yīng)檢查裝置并分析原因，例如，濾紙破損，過濾時漏斗里的液面高于濾紙邊緣，儀器不干凈等．
（2）三個步驟中都要用到同一種玻璃儀器是玻璃棒．
解答：解：（1）用洗凈的儀器進行過濾操作時，濾紙未破損，經(jīng)兩次過濾后，濾液仍渾濁．因為漏斗中的液面高于濾紙的上邊緣．故答案為：漏斗中液面高于濾紙邊緣
（2）在三個步驟中都要用到同一種玻璃儀器是玻璃棒，故答案為：玻璃棒
點評：針對在實驗操作中常出現(xiàn)的錯誤現(xiàn)象，同學(xué)們一定要注意，實驗是嚴謹?shù)目茖W(xué)，且不可粗心大意．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?柳州）柳州市對邊遠農(nóng)村九年義務(wù)教育階段學(xué)生提供免費午餐．下列是某校某天午餐提供的食品，其中富含蛋白質(zhì)的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?柳州）某學(xué)生在實驗室配制相同濃度的氯化鈉氫氧化鈉、鹽酸、氨水（呈弱堿性）溶液，同時進行了酸堿度的測定并表示于數(shù)軸上．其中能表示鹽酸的pH的點是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?柳州）某 混合氣體中可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、氯化氫、氨氣和水蒸氣中的一種或幾種，將混合氣體依次通過：澄清石灰水（無渾濁現(xiàn)象）→氫氧化鋇溶液（有渾濁現(xiàn)象）→濃硫酸（無明顯現(xiàn)象）→灼熱氧化銅（固體變紅）→無水硫酸銅（固體變藍）．則混合氣體一定含有的成分是
H2、CO2、HCl
H2、CO2、HCl
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?柳州）獲取化學(xué)知識的途徑有很多種．
（1）從課本的學(xué)習(xí)中獲得．如通過課本的學(xué)習(xí)知道“白色污染”的一些相關(guān)知識：合成材料的應(yīng)用與發(fā)展雖然極大方便人類的生活，但合成材料廢棄物的急劇增加也帶來了環(huán)境的問題，廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴重．
（2）通過查閱課外資料獲得．如查閱資料可知電池污染的一些相關(guān)知識：化學(xué)電池在通訊、交通和日常生活中有廣泛的應(yīng)用，但廢棄的電池所帶來的環(huán)境污染問題也日益突出，一節(jié)可反復(fù)充電的廢鎳鎘電池會使1m2的耕地失去農(nóng)業(yè)使用價值．
（3）通過化學(xué)實驗探究獲得．通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識．
…
閱讀上述材料回答下列問題．
（1）“白色污染”對環(huán)境能造成什么危害（只寫一點）？
（2）為減少廢電池污染，你應(yīng)該做的一件事情是什么？
（3）某化學(xué)課外活動小組在實驗室進行氯酸鉀和二氧化錳混合加熱的探究實驗時發(fā)現(xiàn)制得的氧氣中混有刺激性氣味的氣體．經(jīng)查閱資料該氣體是有毒的氯氣，同時生成的氯酸鉀中混有其它物質(zhì)．到目前為止，對二氧化錳的催化問題還沒有肯定的解釋．一種觀點認為其反應(yīng)過程如下：
①2KClO3+2MnO2=2A+B↑+C↑
②2A=D+MnO2+C↑
③B+D=2KCl+MnO2+C↑
根據(jù)以上三個化學(xué)反應(yīng)，請寫出總反應(yīng)的化學(xué)方程式并寫出A和D的化學(xué)式．

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