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【題目】室溫下，在pH=1的溶液中可大量共存的是

A. K+、Cl﹣、SO42﹣、OH﹣ B. Na+、SO42﹣、NO3﹣、CO32﹣

C. Ba2+、NO3﹣、Cl﹣、SO42﹣ D. NH4+、Cl﹣、NO3﹣、SO42﹣

【答案】D

【解析】pH=1的溶液中存在大量氫離子。據復分解反應的條件可知，離子間不相互結合生成沉淀、氣體、水的就共存，反之，不共存。A氫離子和氫氧根離子生成水而不共存；B氫離子和碳酸根離子生成二氧化碳和水不共存；C硫酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀，不共存；NH4+、Cl﹣、NO3﹣、SO42﹣及氫離子都不會生成沉淀、氣體、水，能共存。選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。

根據以上信息回答：

（1）氟元素的核電荷數為 ，鈣元素的相對原子質量為 。

（2）A、B、C、D中屬于同種元素的是 （填序號）。

（3）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 （填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“飲食健康”是人們普遍的生活追求，下列說法正確的是

A. 在果凍老酸奶中添加工業(yè)明膠 B. 用霉變的食物喂養(yǎng)牲畜

C. 用甲醇勾兌飲用酒 D. 在煲好的雞湯中加入適量的加碘食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】采用適當的試劑，可從石灰石（主要成分是CaCO3）中獲得高純度CaCO3，其流程如下：

①流程圖中進行的操作2的名稱是 ；

②石灰石煅燒反應的基本反應類型是 。

③該流程圖所示物質中，溶于水放出大量熱的氧化物是 （填“化學式”）．，該物質與水反應的化學方程式為 。

④使原料中各原子的利用率盡可能達到100%是“綠色化學”的核心理念之一．上述流程中有的物質可以再利用，該流程中可循環(huán)利用的物質是 和 。（填“化學式”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活、生產息息相關，請運用化學知識回答以下問題。

（1）鋁制品耐腐蝕的原因是______________________（用化學方程式表示）。

（2）金剛石和石墨都可以氧化成二氧化碳的原因是 。

（3）軍事上照明彈的反應原理是 （用化學方程式表示）。

（4）鐵制容器不能盛裝波爾多液的原因是_________________________（用化學方程式表示）。

（5）用汽油洗去油污的原理是 。

（6）實驗室石灰水的表面常有一層白膜，原因是 （用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于家庭小實驗的說法正確的是

A. 淬火的鋼針彎曲制成魚鉤

B. 用食鹽水除去熱水瓶內膽壁上的水垢

C. 用10%的燒堿溶液自制“葉脈書簽”

D. 制作簡易凈水器時，為了達到好的凈水效果，活性炭應該放在最上層

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀思考并回答問題：

（1）請用氫、氧、碳元素的相關單質及化合物的化學式填空。

我知道實驗室可用 來制取氧氣，氧氣能與 等非金屬單質發(fā)生反應。

（2）水是由 兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機，目前，造成水污染主要是 （答一點即可）。水在一定條件下能發(fā)生分解反應，反應方程式為 ，做實驗時，點燃氫氣前，一定要 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活離不開資源

（一）水的有關知識

下圖是水廠利用水庫中的水生產自來水的主要流程：請回答下列問題：

（1）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是被科學家們公認為綠色消毒劑。其中鐵元素的化合價為_____________。

（2）日常生活中將上面清水池中的水煮沸，可以達到殺菌和 的效果。

（二）研究二氧化碳的性質

將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變色，由此現象可知二氧化碳具有 的物理性質。

（三）探究燃燒的條件

通常情況下，燃燒需要三個條件，在下圖所示的實驗中，

（1）能證明可燃物燃燒與溫度有關的是 。

（2）實驗③和實驗④證明燃燒和 有關。

（四）探究一氧化碳的性質和用途

學校化學興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成。他們稱取了20g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗，至反應完全測定的部分數據如圖2所示。

據圖解決有關問題：

（1）寫出圖1中硬質玻璃管中發(fā)生的化學方程式 ；

廣口瓶中的現象是 ；圖1實驗中存在的明顯缺陷是 。

（2）圖2中M點表示反應 （填“進行中”或“結束”），圖2 中16.8克物質是 （填物質名稱）

（3）原混合物中氧化銅的質量是 克。

（4）假如產生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收，產生的沉淀是多少克？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關下圖中甲、乙、丙、丁所示實驗的說法錯誤的是

A.甲實驗的目的是檢驗氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲， 則氫氣不純

B.乙實驗說明分子是不斷運動的

C.丙實驗可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

D.丁實驗既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應

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