【題目】實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵。向10 g灼熱的氧化鐵中通入一會(huì)兒一氧化碳,將反應(yīng)后的氣體通入足量的澄清石灰水中,測(cè)得澄清石灰水的質(zhì)量增加了6.6 g。計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成鐵的質(zhì)量。
(2)沒(méi)反應(yīng)的氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量占氧化鐵中全部鐵元素質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【答案】(1)5.6g;(2)20%
【解析】
澄清石灰水的質(zhì)量增加了6.6 g說(shuō)明反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為6.6g,
設(shè)反應(yīng)生成鐵的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的氧化鐵的質(zhì)量為y。
x=5.6g y=8g
(1)反應(yīng)生成鐵的質(zhì)量為5.6g。
(2)沒(méi)反應(yīng)的氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量為(10g-8g)×=1.4g;
氧化鐵中全部鐵元素的質(zhì)量為10g×=7g,
沒(méi)反應(yīng)的氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量占氧化鐵中全部鐵元素質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按 A計(jì)分。
A用下圖裝置制取氧氣 | B用下圖裝置制取二氧化碳 |
| |
(1)儀器a的名稱是_______。 (2)制氧氣的化學(xué)方程式為________。 (3)能用排水法收集氧氣的原因是_______。 | (1)儀器b的名稱是_______。 (2)制二氧化碳的化學(xué)方程式為_______。 (3)能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是_______。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家受光合作用啟發(fā),利用陽(yáng)光將水、二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣和異丙醇(C3H8O)燃料,構(gòu)建了一個(gè)安全、高效的人工光合作用系統(tǒng),統(tǒng)稱為“人工樹(shù)葉”如圖。
(1)該反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物共有____種化合物。
(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(3)若異丙醇完全燃燒,生成物是____。
(4)下列關(guān)于“人工樹(shù)葉”說(shuō)法正確的是____(填序號(hào))。
A 它將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能
B 它模擬了植物的光合作用
C 它實(shí)現(xiàn)了無(wú)機(jī)物向有機(jī)物轉(zhuǎn)化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫(xiě)在下表中(填字母)。
選用藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
H2O2溶液,MnO2 | ____ | ____ |
KMnO4 | ____ |
(2)如果用加熱濃氨水(NH3·H2O)制備氨氣(NH3),可選用的發(fā)生裝置是______(填字母)。
(3)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是_________(填序號(hào))。
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中;
②開(kāi)始反應(yīng)后,有氣泡排出時(shí),將導(dǎo)管口移入集氣瓶;
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽。
(4)實(shí)驗(yàn)室用KC1O3和MnO2制備O2的化學(xué)方程式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線交于點(diǎn)P.據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是_____。
(2)t1℃時(shí),30g的a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液?jiǎn)幔?/span>_____(填“能”或“不能”)
(3)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序排列的是_____(填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào))
(4)將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的降溫到t1℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_____。
(5)若a中含有少量b,應(yīng)用_____法提純a。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述正確的是( 。
A. 若要除去H2中的CO2,可在此裝置中裝入NaOH溶液,氣體從B端通入
B. 若用排空法往裝置內(nèi)收集H2時(shí),氣體應(yīng)從A端通入
C. 若用水將此裝置中的空氣排出,水應(yīng)從A端進(jìn)入
D. 若用排水法往裝置內(nèi)收集CO時(shí),氣體應(yīng)從A端通入
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】煅燒石灰石(主要成分 CaCO3)生成生石灰(CaO)和二氧化碳。為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣(CaCO3)的含量,現(xiàn)稱取 24.0g 石灰石樣品,進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量 (雜質(zhì)不參加反應(yīng)),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
操作 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固體質(zhì)量 | 21.6g | 19.2g | 15.2g | 15.2g |
試計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為_____;
(2)求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小明想探 究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加。
(知識(shí)回放)
金屬活動(dòng)性順序:K Ca Na Mg Al Zn_____Sn Pb(H)_____Hg Ag Pt Au,請(qǐng)你在橫線上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。
(作出猜想)
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2. Fe>Cu >Cr; 猜想3.你的猜想是_______。
(查閱資料)
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn))
小明同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn) 操作 | |||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色 | _________ |
(結(jié)論與解釋)
(1)小明得到的結(jié)論是猜想_______正確。
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是________________。
(知識(shí)運(yùn)用)
請(qǐng)你寫(xiě)出鉻與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上用菱錳礦[主要成分為MnCO3,含FeCO3、Cu2(OH)2CO3、SiO2等雜質(zhì)]為原料來(lái)制取二氧化錳,其生產(chǎn)流程示意圖如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)將濾液與濾渣分離的操作是______。
(2)向菱錳礦中加入鹽酸,MnCO3、FeCO3、Cu2(OH)2CO3都溶解并轉(zhuǎn)化為MnCl2、FeCl2、CuCl2。鹽酸與MnCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)加入生石灰將溶液pH調(diào)至4,此時(shí)溶液呈________(填“酸性”或“堿性”)。
(4)加入雙氧水將鐵元素轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀,其反應(yīng)為: 2FeCl2 + H2O2 + 4H2O = 2Fe(OH)3↓ + 4HCl,該反應(yīng)化合價(jià)發(fā)生變化的元素是氧和_______。
(5)加入Na2S、MnS等硫化物,均可將MnCl2中混有的CuCl2轉(zhuǎn)化為CuS沉淀除去,但實(shí)際生產(chǎn)中選用MnS,其原因是________。
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