【題目】牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護作用。一種氟原子的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子和10個中子，該原子的核電荷數(shù)為

A．7 B．9 C．10 D．19

【答案】B

【解析】

試題分析：一種氟原子的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子和10個中子，該原子的核電荷數(shù)為9.因為原子的核電荷數(shù)等于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)。故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是電解水的簡易裝置，請據(jù)圖回答一下問題：

（1）電解水時，將___ ____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；電源的B為 極

（2）C試管中收集到的氣體是 ，可以用 檢驗．若正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 。

（3）該反應(yīng)的化學(xué)式表達式 反應(yīng)基本類型是

（4）該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A. 氯化鈉 B. 液態(tài)氧 C. 二氧化錳 D. 硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進行了如下探究。① 寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表式： 。

② 探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如右圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是

由 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是

A．KNO3、NaOH、Na2CO3 B．NaCl、K2CO3、H2SO4

C．HCl、BaCl2、CuSO4 D．HCl、Ca(OH)2、NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過你的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱① ② 。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 （填字母編號）；反應(yīng)文字表達式為 。

（3）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集，有以下操作步驟：（1）加熱；（2）連接好裝置；（3）停止加熱；（4）移開導(dǎo)氣管；（5）裝入藥品并固定在鐵架臺上；（6）檢查裝置的氣密性；（7）收集氣體。其中正確的操作

A．（2）（6）（5）（1）（7）（3）（4）

B．（2）（6）（5）（1）（7）（4）（3）

C．（6）（2）（5）（1）（7）（4）（3）

D．（2）（6）（1）（5）（7）（3）（4）

裝入高錳酸鉀后應(yīng)在試管口塞一團棉花，其目的是

（4）用B裝置通過分解反應(yīng)制取氧氣，則②中裝的液體藥品是 ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源．請根據(jù)下列情況回答問題．

（1）圖1是電解水的實驗裝置．通電一段時間后，與正極連接的一端所產(chǎn)生的氣體為 ，電解水的符號表達式為 ．

（2）圖2是簡易凈水裝置．該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是 ，該裝置 （填“能”或“不能”）將硬水軟化．

（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合理搭配飲食是我們的健康理念，中考期間，小明媽媽為他準(zhǔn)備了一份午餐：饅頭、紅燒肉、豆腐湯、炸雞腿，你認(rèn)為這份午餐搭配中還應(yīng)添加下列食物中的

A．黃瓜 B．牛奶 C．炒雞蛋 D．烤野兔肉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的變化與空氣中水蒸氣無關(guān)的是

A．濃鹽酸敞口放置質(zhì)量減少 B．生石灰在空氣中變質(zhì)

C．燒堿固體在空氣中潮解 D．鋼鐵在空氣中生銹

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