【題目】閱讀科普短文
稀土材料
稀土元素是指元素周期表中ⅢB族的鈧(Se)、釔(Y)以及銅系元素。這些元素的氧化物都不溶于水,外形像泥土,而且又稀少,因而人們喜歡稱(chēng)它們?yōu)椤毕⊥猎亍。稀土元素的化學(xué)性質(zhì)較為活潑,若與其他元素結(jié)合,便可組成種類(lèi)繁多、功能多樣、用途廣泛的新型材料,且性能會(huì)有較大提高,被稱(chēng)作當(dāng)代的“工業(yè)味精”稀土元素的鑭(La)、鈰(Ce)、鐠(Pr)、釹(Nd)。在元素周期表中的位置如圖所示。
稀土元素的化合物還是生產(chǎn)特種玻璃和陶瓷的重要原料。如將三氧化二鈰(Ce2O3)加入玻璃中,可制成低散射、高折射的光學(xué)玻璃,用于生產(chǎn)精密的光學(xué)器材。
根據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)從材料中可得出,稀土元素的化學(xué)性質(zhì)__。
(2)鈰元素的質(zhì)子數(shù)是__。
(3)三氧化二鈰(Ce2O3)中Ce元素的化合價(jià)是__價(jià)。
(4)三氧化二鈰(Ce2O3)的用途是__。
【答案】 比較活潑; 58; +3; 加入玻璃中制成低散射、高折射的光學(xué)玻璃,用于生產(chǎn)精密的光學(xué)器材
【解析】
(1)根據(jù)材料可知,稀土元素的化學(xué)性質(zhì)較為活潑,若與其他元素結(jié)合,便可組成種類(lèi)繁多、功能多樣、用途廣泛的新型材料;(2)鈰元素原子序數(shù)為58,則質(zhì)子數(shù)也為58;(3)三氧化二鈰(Ce2O3)中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0,Ce元素的化合價(jià)是+3價(jià);(4)根據(jù)材料可知將三氧化二鈰(Ce2O3)加入玻璃中,可制成低散射、高折射的光學(xué)玻璃,用于生產(chǎn)精密的光學(xué)器材。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,請(qǐng)根據(jù)下列信息回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)觀(guān)察第2、3周期的元素,均以_____(填“金屬”或“非金屬)元素開(kāi)頭,以稀有氣體元素結(jié)尾。
(2)磷原子的質(zhì)子數(shù)是_____,相對(duì)原子質(zhì)量是_____。
(3)R2+結(jié)構(gòu)示意圖如所示,R元素位于元素周期表中第_____周期,它的化學(xué)性質(zhì)與第三周期中的________元素相似。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便簡(jiǎn)明地表示原子核外電子的排布,元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)圖片信息判斷,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 鈣元素的原子序數(shù)是2
B. 鈣元素的原子核外有2個(gè)電子
C. 鈣元素的原子核內(nèi)有20個(gè)質(zhì)子
D. 鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量約為40 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合成氣是工業(yè)生產(chǎn)中的一種原料氣,主要成分是一氧化碳和氫氣。它可以冶煉鋼鐵、生產(chǎn)二甲醚等。請(qǐng)根據(jù)圖示回答。
(注:圖中括號(hào)內(nèi)化學(xué)式表示相應(yīng)物質(zhì)的主要成分)
(1)請(qǐng)寫(xiě)出利用合成氣煉鐵的化學(xué)方程式________(寫(xiě)一個(gè)即可)。
(2)二甲醚(CH3OCH3)被稱(chēng)為21世紀(jì)新型燃料,能實(shí)現(xiàn)高效清潔燃燒,請(qǐng)寫(xiě)出二甲醚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式______。
(3)合成氣在不同催化劑作用下,可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_______(填字母序號(hào))
A.甲醇(CH3OH) B.乙二醛(HC2O2) C.尿素[CO(NH2)2]
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B. t1℃時(shí),將甲、乙兩種物質(zhì)各35g,分別加入到100g水中充分溶解,得到的溶液質(zhì)量都是130g
C. 將t1℃時(shí),甲的飽和溶液升溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
D. t2℃時(shí),甲溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,在密閉容器中發(fā)生某反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. x的值為22 B. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們們身邊,化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)自行車(chē)作為常用的代步工具具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求。右圖是一款新型的自行車(chē)的示意圖。所標(biāo)部件中,屬于有機(jī)合成材料的是_______(填序號(hào),如有多項(xiàng),只需選填一項(xiàng),下同);屬于合金的是_________ 。
(2)喝蜂蜜水可補(bǔ)充騎自行車(chē)所消耗的能量蜂蜜中富含六大基本營(yíng)養(yǎng)素中的__________。
(3)青少年正處在身體發(fā)育期,除了適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)外,還應(yīng)多喝牛奶、骨湯等,從中攝入_______元素(填一種金屬元素)以促進(jìn)骨骼發(fā)育。
(4)面料為“冰蠶絲”的運(yùn)動(dòng)服,其主要成分為合成纖維。請(qǐng)你用化學(xué)方法鑒別“冰蠶絲”和羊毛絲__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一裝置如圖所示,用此裝置收集氧氣.
(1)用排水法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從 ________口進(jìn)入,用排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從 ________口進(jìn)入.
(2)若將此裝置倒置使用,用排水法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從 ________口 進(jìn)入,用排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從 ________ 口進(jìn)入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某活動(dòng)小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣并進(jìn)行探究活動(dòng)
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)若用裝置A、B、C來(lái)制取一瓶干燥的氧氣,裝置B中應(yīng)盛放的是_____,導(dǎo)管口連接的順序是_____。
(3)活動(dòng)小組對(duì)(2)收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。
(提出問(wèn)題)這瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少?
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下兩套實(shí)驗(yàn)裝置,用來(lái)測(cè)定該瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù):在氮?dú)猸h(huán)境下。將過(guò)量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和支試管后,密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按圖2連接,推拉注射器一段時(shí)間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時(shí)反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。
①甲裝置比乙裝置更合理,理由是_____。
②用甲裝置測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù),需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是_____。
(反思交流)實(shí)驗(yàn)完畢,待裝置冷卻至室溫后,應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出,再讀數(shù)。否則會(huì)使測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填“偏大”偏小”或“無(wú)影響”),原因是_____。
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