【題目】(8分)下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用的發(fā)生裝置為 (填字母標號);如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
(2)上述裝置中的A和C組合后,可以用來制取并收集的氣體是 (任寫一種),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式: 。
(3)F裝置內裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,此時還需要 (填儀器名稱),該氣體應從 (填“a”或“b”)進入F中,若用F裝置干燥氧氣,則氧氣應從 (填“a”或“b”)進入F中。
【答案】(1)B 用帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復燃則為氧氣
(2)H2或O2 Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑或2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑
(3)量筒 b a
【解析】
試題分析:(1)氣體發(fā)生裝置的選擇依據:反應物的狀態(tài)和反應條件,實驗室用高錳酸鉀制取氧氣是采用固體和固體在加熱條件下反應,故選用的發(fā)生裝置為B;如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗氧氣是否集滿的方法是:用帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復燃則為氧氣
(2)根據(1)可知,發(fā)生裝置裝置A適用于固體和液體在常溫下反應,而收集裝置的選擇依據:氣體的密度和溶解性,選用C裝置收集氣體,說明該氣體不溶于水,故不能用來收集二氧化碳,故可以用來制取并收集的氣體是:H2或O2;實驗室制取該氣體的化學方程式:Zn + H2SO4 === ZnSO4 +H2↑或2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑
(3)F裝置內裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,此時還需要量筒;該氣體應從短管,即b進入F中,若用F裝置干燥氧氣,則氧氣應從長管進,即a進入F中
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一不純的白色固體氯化鎂中含有少量氯化鈉。化學興趣小組的同學為了測定該固體氯化鎂中氯化鈉的質量分數。進行了以下實驗:稱量10g樣品置于燒杯中,向其中加入90g水,攪拌,使其完全溶解為止。然后取該溶液一半,往其中滴加10%的氫氧化鈉溶液,產生沉淀的質量與所滴入氫氧化鈉溶液的質量關系曲線如圖所示。
試計算:(計算結果保留小數后1位)
(1)樣品中氯化鎂的質量;
(2)當滴入10%的氫氧化鈉溶液至A點時,所得溶液中氯化鈉的質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】維生素C(化學式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病
A.維生素C的相對分子質量為176
B.維生素C是由碳元素、氫元素和氧元素組成的
C.維生素C中,C、H、O三種元素的質量比為9:1:12
D.維生素C中,C、H、O三種元素的個數比為3:4:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是
A.濕衣服晾干,是水分子擴散到空氣中去了
B.碳和氧氣反應生成二氧化碳,氧氣分子沒有改變
C.空氣里的氧氣和實驗室制取的氧氣化學性質相同
D.酒精和水各100毫升混合后少于200毫升
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應過程中各物質的質量如下表所示,下列說法錯誤的是
物質 | a | b | c | d |
反應前質量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應后質量(g) | 待測 | 2 | 21 | 2 |
A.該反應是化合反應,d可能是催化劑
B.b物質可能是單質
C.a、b兩種物質中元素種類一定與C物質中元素種類相同
D.反應后a物質的質量為3g
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