【題目】在下列試驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象或得出的結(jié)論，其中不正確的有( )

①濃氨水中出現(xiàn)紅色，說(shuō)明氨分子很小且不斷運(yùn)動(dòng)

②既能說(shuō)明甲烷有可燃性，又能說(shuō)明甲烷是由碳和氫兩種元素組成

③既能說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，又能說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

④既能探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低

⑤鐵釘表面無(wú)明顯現(xiàn)象，能說(shuō)明鐵生銹的條件是要有氧氣和水

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

【答案】B

【解析】

微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，可用肥皂水鑒別硬水和軟水。

①酚酞試液中出現(xiàn)紅色，說(shuō)明氨分子很小且在不斷運(yùn)動(dòng)，故正確；

②既能說(shuō)明甲烷有可燃性，又能說(shuō)明甲烷中含有氫元素，不能說(shuō)明甲烷中含有碳元素，故不正確；

③既能說(shuō)明CO2的密度比空氣大，又能說(shuō)明CO2不能燃燒也不支持燃燒，故正確；

④既能探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低，故正確；

⑤鐵釘表面無(wú)明顯現(xiàn)象，能說(shuō)明鐵生銹的條件是要有水，故不正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

C. 該反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變

D. 該示意圖中共有3種分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A.塞進(jìn)橡皮塞B.稱量氫氧化鈉

C.滴加液體D.測(cè)定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】航天科技飛速發(fā)展，密閉的飛船艙中是如何獲得氧氣并凈化艙里的空氣呢？為探究其反應(yīng)原理，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

（查閱資料）①常溫下，過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氧氣。過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

②CO2難溶于飽和碳酸氫鈉(NaHCO3)溶液。

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄慷趸寂c過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，并收集干燥純凈的氧氣。

（實(shí)驗(yàn)步驟）該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，作出了如下�?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（裝置C、D內(nèi)都是飽和溶液），請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題：

(1)寫出上圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a________；b__________。

(2)給A裝置試管里的固體物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)先______，然后集中加熱盛有藥品的部位。實(shí)驗(yàn)室選B裝置，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

(3)現(xiàn)需要得到純凈干燥的二氧化碳與Na2O2反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置正確的連接順序是：B→____→E→F。（選填裝置的字母序號(hào)，下同）說(shuō)明你選擇該裝置的目的是____________________。

(4)若要收集到純凈于燥的氧氣，實(shí)驗(yàn)裝置正確的連接順序是：F→_____→E→G。請(qǐng)說(shuō)明你選擇該裝置的目的是_____________。裝置E的作用是_________。證明裝置G中氧氣已收集滿的方法是___。

（實(shí)驗(yàn)反思）反應(yīng)后裝置F中的過(guò)氧化鈉固體是否完全反應(yīng)？取少量反應(yīng)后裝置F中的固體于試管中，加入少量水后若觀察到_______________，說(shuō)明反應(yīng)后裝置F中的過(guò)氧化鈉沒(méi)有完全反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀角度了解物質(zhì)及其變化，更有利于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

（1）下圖是元素在周期表中的信息和部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

①銅的相對(duì)原子質(zhì)量為______。

②以上五種粒子中，屬于同種元素的粒子是______（填序號(hào)）。

③D與E形成的化合物可表示為______（用D、E表示）。

（2）下圖為兩種化合物在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖：

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______（不需要注明反應(yīng)條件）。

②上述反應(yīng)中，發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是______（填物質(zhì)化學(xué)式）；化合價(jià)降低的元素是______（填元素符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)制取的常用裝置。

(1)選用AE裝置可以制得某種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(2)B或C裝置均可作制作H2的發(fā)生裝置，B的優(yōu)點(diǎn)是____，該反應(yīng)放入化學(xué)方程式為____。

(3)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3)。氨氣極易溶于水，氨氣有毒。若用裝置AD制取氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為____端(選填“a”或“b”)。本套裝置的不足之處是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氨水是工業(yè)制取氮肥的重要原料，在一定條件下，可將氨氣溶于水制得。

（1）工業(yè)上利用氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)制氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。（不要求注明條件）

（2）小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)并完成如表實(shí)驗(yàn)（填寫表中空白）：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中

無(wú)明顯現(xiàn)象

____________

___________

（3）小明將滴有酚酞的稀氨水加熱，觀察到溶液紅色變淺，原因可能是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鋇溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。取燒杯中的溶液，向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.25%的碳酸鈉溶液。測(cè)得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）通過(guò)如圖所示可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到_____時(shí)，溶液中鹽酸恰好處理完。

（2）請(qǐng)計(jì)算原燒杯溶液中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（要有必要的解題過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列客觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（ ）

選項(xiàng)

客觀事實(shí)

微觀解釋

A

石墨、金剛石物理性質(zhì)不同

碳原子種類不同

B

在通電條件下產(chǎn)生

分子中存在

C

攪拌能加快蔗糖在水中的溶解

攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多

D

硫酸和鹽酸的化學(xué)性質(zhì)相似

溶液中存在共同的離子——

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案