【題目】下圖為“領(lǐng)取獎(jiǎng)杯游戲的物質(zhì)階梯。當(dāng)階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)時(shí),方可向上攀登。例如,攀登甲階梯能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯.

（1）甲階梯上的4種物質(zhì)中,屬于氧化物的是______________。

（2）搭建乙階梯,請(qǐng)你從水、氧化銅、一氧化碳、氫氣、硫酸、鎂六種物質(zhì)中選擇3種物質(zhì)對(duì)應(yīng)在圖中相應(yīng)的合階上,能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯。O2與①物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,②物質(zhì)為_________。

【答案】二氧化碳 2H2+O22H2O或2Mg+O22MgO CuO或H2SO4

【解析】

（1）二氧化碳是由兩種元素組成、其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；

（2）氧氣能與氫氣反應(yīng)，氫氣能與氧化銅反應(yīng)，氧化銅能與硫酸反應(yīng)，故①是氫氣，②是氧化銅，③是硫酸；氧氣還能與鎂反應(yīng)，鎂能與硫酸反應(yīng)，硫酸能與氧化銅反應(yīng)，故①是鎂，②是硫酸，③是氧化銅，所以O2與①物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O或2Mg+O22MgO；②物質(zhì)為CuO或H2SO4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器裝置，請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）A裝置中儀器X的名稱：_____。

（2）用B裝置來(lái)收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

（3）實(shí)驗(yàn)室用C裝置來(lái)收集CO2，其中在水面上覆蓋一層植物油的目的是_____。

（4）用D裝置除去粗鹽中的雜質(zhì)時(shí)，玻璃棒的下端要斜靠在_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(　　)

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號(hào))，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是____________。

（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從________(填“a”或“b”)端通入。

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

（2）若每片鈣片的質(zhì)量為1 g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

（3）如果按用量服用，通過(guò)服用此鈣片，每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少？______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

①2個(gè)氫原子：_______ ②3個(gè)鋁離子：___________

③2個(gè)水分子________ ④氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為正二價(jià)________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“金屬梯”的每一步放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會(huì)聚太陽(yáng)光于靠近水面的第一步梯上．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)白磷燃燒的現(xiàn)象是：____________。

(2)一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是：________，反應(yīng)停止，最終水面將大約置于______(填數(shù)字)處，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_________，由此得到的結(jié)論是：_________，剩余氣體所具有的性質(zhì)是①_______②_________(至少寫(xiě)出兩條)

(3)“金屬梯”的每一步都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放置一大顆白磷相比，優(yōu)點(diǎn)是：_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5um的顆粒物，霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多，因?yàn)榭諝庵泻写罅康?/span>______（填字母序號(hào)）。

A：CO2 B：CO C：SO2 D：可吸入顆粒物

（2）用天然氣作燃料可以減少可吸入顆粒物的產(chǎn)生，天然氣主要成分的名稱是______。

其充分燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式___________。

（3）氫氣被譽(yù)為“最清潔的燃料”請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其“美名”得來(lái)的原因____________。

（4）為了防止空氣污染，保護(hù)類麗的藍(lán)色天空，潔凈的空氣對(duì)人類非常重要。下列做法不利于保護(hù)大氣的是______（填字母序號(hào)）。

A：使用清潔能源代替煤和石油 B：積極植樹(shù)造林，防止揚(yáng)塵污染

C：焚燒落葉和垃圾 D：工業(yè)廢氣處理后排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅屑表面呈綠色，欲利用其制取膽礬（CuSO4·5H2O），某課外活動(dòng)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下制取流程，有關(guān)該流程說(shuō)法正確的是

[資料：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+CO2↑+3H2O，CuSO4·5H2O受熱易分解]

A. 操作①所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒

B. 溶液A中有兩種溶質(zhì)

C. 由固體B制取硫酸銅溶液的過(guò)程中，方法2更符合綠色化學(xué)要求

D. 操作②的步驟為將硫酸銅溶液加熱蒸干

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