【題目】完成下列各小題:
(1)用化學(xué)符號(hào)完成下列4小題。
①已知為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,則該粒子的符號(hào)是_____。
②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是___________。
③標(biāo)出三氧化硫中硫元素的化合價(jià)_____________。
④地殼中含量最多金屬元素與含量最多非金屬元素形成化合物的化學(xué)式_________。
(2)現(xiàn)有下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
上述粒子中具有相似化學(xué)性質(zhì)的是____(用字母序號(hào)填空,下同) ,屬于同種元素的粒子是______。
(3)指出下列符號(hào)中“2”的含義:
①2Hg________
②SO42-________
③2CO________
【答案】Mg2+ H2O A12O3 A、C C、E 2個(gè)汞原子 每個(gè)硫酸根高子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷 2個(gè)一氧化碳分子
【解析】
(1)①由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)可知元素符號(hào)為Mg,失了2個(gè)電子,所以帶2個(gè)單位正電荷,可表示為:Mg2+;
②由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子,其分子符號(hào)為:H2O;
③元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出三氧化硫中硫元素的化合價(jià),故可表示為:;
④氧化鋁中,鋁元素的化合價(jià)是+3,氧元素的化合價(jià)是-2,根據(jù)化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零可知,氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3;
(2)粒子A、C最外層電子數(shù)均為6,因此這兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似,都能表現(xiàn)出得到2個(gè)電子的性質(zhì);粒子C、E核內(nèi)均為個(gè)質(zhì)子,質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素;
(3)①標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),2Hg中的“2”表示汞原子的個(gè)數(shù)為2;
②標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),SO42-中的“2”表示每個(gè)硫酸根高子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷;
③標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),2CO中的“2”表示一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。右圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),A、B、C、D、E屬于不同類別的物質(zhì)。完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò):
(1)寫出B、C、D、E的化學(xué)式: B _______;C ________;D _______;E_________。
(2)根據(jù)自己得出的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),寫出一個(gè)化學(xué)方程式。_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖裝置制取氧氣,并檢驗(yàn)氧氣的性質(zhì)。
(1)如果用氯酸鉀制取較純凈的氧氣時(shí),制取裝置應(yīng)該選擇的儀器是_________(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(2)利用上述裝置制取氧氣時(shí),判斷是否收集滿的方法是______________。
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)研究。利用某氯酸鉀樣品(雜質(zhì)不參與反應(yīng))分解制取氧氣,并測定氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)如圖所示(導(dǎo)管出口高于液面)。
①測量收集到氣體體積必須包括的幾個(gè)步驟:
a調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同;
b使試管和量筒的氣體都冷卻到室溫;
c讀取量筒內(nèi)氣體的體積。
這三步操作的正確順序是__________________(填寫步驟代號(hào))。
②測量收集到的氣體體積時(shí),應(yīng)使量筒內(nèi)外液面相平,如果所示液面位置,使量筒內(nèi)外液面高度相同的方法是___________________。
③本實(shí)驗(yàn)過程中,將導(dǎo)管放入裝滿水的量筒的時(shí)機(jī)為_______________。
a加熱前,還沒有氣泡產(chǎn)生時(shí)
b加熱一會(huì)兒,氣泡連續(xù)均勻產(chǎn)生時(shí)
c加熱后,移開酒精燈時(shí)
(4)如果用過氧化氫分解制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。B瓶中錐形瓶放入的固體的作用是__________________,B裝置中使用分液漏斗不使用長頸漏斗的原因是____________。C的收集方法稱為___________法,適合于收集___________________的氣體。
(5)如圖裝置,連接好儀器,用于制取氧氣以及驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)(雙口瓶上下部開口):
①檢查好裝置氣密性良好后,打開彈簧夾、,關(guān)閉、,用C裝置收集的氣體的方法是____________(填選項(xiàng)字母)。
a排水法 b向下排空氣法 c向上排空氣法
②檢驗(yàn)C中收集滿氣體的方法是_______________。
③C中收集滿氧氣后,打開彈簧夾、,關(guān)閉、,點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的過量的紅磷后,立即伸入C裝置中并把塞子塞緊,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是___________,待紅磷媳滅,C裝置冷卻后,打開觀察到的現(xiàn)象是_______________。
④寫出燃燒匙中的反應(yīng)方程式________________,其中打開的目的是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛在商場發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃后怎么也“吹不滅”的蠟燭,他買回來和學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行了下列探究。(查閱資料)普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末,打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點(diǎn)只有150℃,當(dāng)蠟燭燃燒時(shí),金屬并不燃燒;但當(dāng)蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復(fù)燃。
(請教老師)老師告訴同學(xué)們,蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬是鎂、鐵、銅三種金屬中的一種。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))為確定該金屬的成分,大家設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案。(不考慮打火石中的稀土元素對金屬性質(zhì)的探究)。
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨。 | 打火石呈銀白色。 | 該金屬一定不是___。 |
2.取少量打磨后的打火石于試管中,滴加____。 | 有無色氣體產(chǎn)生,反應(yīng)后的溶液呈____色。 | 該金屬一定不是鐵,而是鎂。 |
(反思交流)
(1)實(shí)驗(yàn)2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(2)這種蠟燭燃燒時(shí),蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?_____;當(dāng)吹滅蠟燭時(shí),燭芯中的金屬燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(3)這種“吹不滅”的蠟燭實(shí)際上也可以熄滅,你采用的方法是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是制取蒸餾水和電解水裝置,請回答下列問題:
(1)制取蒸餾水時(shí)燒瓶加熱時(shí)需要墊________。加熱時(shí)燒瓶中加入的沸石(或碎瓷片)______(填“是"或“不是" )催化劑,燒杯中水的作用是________。
(2)電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)a管中收集到的氣體是_____,電解水的文字表達(dá)式為________,反應(yīng)基本類型為________。
(3)從分子觀點(diǎn)分析水的蒸餾與水的電解本質(zhì)區(qū)別是________。
(4)制取蒸餾水的簡易裝置中導(dǎo)管不宜過短的原因是______。
(5)電解水實(shí)驗(yàn)中a管和b管所得氣體的質(zhì)量比是__________,實(shí)驗(yàn)中a管和b管所得氣體的體積比總比理論值略大,可能的原因是______、___________(答兩點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究酸堿性對唾液淀粉酶催化作用的影響,小徐所在興趣小組利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn),圖中序號(hào)表 示各實(shí)驗(yàn)步驟的次序。
(1)同組的小金認(rèn)為小徐的甲乙丙實(shí)驗(yàn)中的步驟 2、3 順序應(yīng)該全部調(diào)換,你如何評(píng)價(jià)?_____;
(2)正確操作后,小徐觀察到甲試管呈藍(lán)色,而乙試管沒有出現(xiàn)預(yù)期的藍(lán)色,他想:為什么 乙試管不呈藍(lán)色?他推測可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)或者乙試管中液體堿性太弱。在老師 的幫助下,他證實(shí)了氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì), 且乙試管中液體堿性強(qiáng)度足以控制酶的催化作用。請你對乙試管沒有出現(xiàn)藍(lán)色做出一種合理的猜測_____;
(3)修正實(shí)驗(yàn)后操作,觀察到只有丙試管不變藍(lán),則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了制取純凈干燥的CO2氣體,并驗(yàn)證碳、一氧化碳等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),裝置圖如下,試根據(jù)裝置圖回答下列問題(提示:濃硫酸可以作干燥劑,氯化氫氣體易溶于水)
(1)寫出儀器的名稱:①_____,②_____;
(2)圖中兩處藥品選用錯(cuò)誤,請改正:_____,_____;
(3)把錯(cuò)誤改正后,指出在實(shí)驗(yàn)過程中,下列幾處見到的現(xiàn)象:
A處_____,E處_____;
(4)指出下列幾處裝置的作用:
B處_____,C處_____,G處_____;
(5)寫出下列幾處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:A處(改正后)_____,D處_____,F處_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在國慶70周年閱兵慶典中,空中梯隊(duì)拉出一條條彩色煙帶,產(chǎn)生煙帶的藥品除了燃料外,還有鋅、氯化銨、三硫化二銻等。如圖是銻元素在周期表中的信息,下列說法正確的是
A.銻屬于非金屬元素B.銻的相對原子質(zhì)量為121.8g
C.銻原子的電子數(shù)為51D.三硫化二銻的化學(xué)式為S3Sb2
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