【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源.煤、________和天然氣是常見的化石燃料.天然氣燃燒的化學方程式為________.
(2)氫氣被稱為理想的燃料是因為________.
(3)為緩解化石燃料短缺的狀況,人們開始轉(zhuǎn)向新能源的開發(fā)與利用,如圖所示新能源汽車配有可折疊帳篷,上面嵌入了很多光電板,展開后可將________轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔,為汽車行駛提供動力?/span>
【答案】石油;CH4+2O2 CO2+2H2O無毒;熱值高;產(chǎn)物不污染環(huán)境太陽能
【解析】
(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣;天然氣主要成分是甲烷(CH4)燃燒后生成水和二氧化碳,反應的化學方程式為CH4 +2O2 CO2 +2H2O;
(2)氫氣作為燃料有許多其他燃料所不及的優(yōu)點:首先,氫氣可以用水作原料來制取即來源廣,同時沒有毒性;其次,氫氣燃燒時放熱多,放出的熱量約為同質(zhì)量汽油的三倍即熱值高,可減少化石燃料的使用,緩解能源危機;第三,氫氣作為燃料最大的優(yōu)點就是它燃燒后的產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境即產(chǎn)物無污染。
(3)光電板展開后可將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽瑸槠囆旭偺峁﹦恿Α?/span>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在下列實驗中,觀察到的現(xiàn)象或得出結(jié)論,完全正確的有
①濃氨水中出現(xiàn)紅色,說明氨分子很小且在不斷運動
②既能說明甲烷有可燃性,又能說明甲烷是由碳和氫兩種元素組成
③既能說明CO2的密度比空氣大,又能說明CO2不能燃燒也不支持燃燒
④既能探究可燃物的燃燒條件,又說明白磷的著火點比紅磷低
⑤鐵釘表面無明顯現(xiàn)象,能說明鐵生銹的條件是要有氧氣和水.
A.2個 B.3個 C.4個 D.5個
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活、生產(chǎn)、環(huán)保等都離不開化學。我們學習了化學知識后,觀察物質(zhì)世界就要從化學視角看。
(1)(6分)節(jié)假日,某班同學去郊外進行野炊活動。請回答下列問題。
①他們所帶的下列物品中,主要材料屬于合成高分子材料的是 。(填序號)
A.純凈水 B.棉布圍裙 C.鐵鍋鐵鏟 D.塑料凳子
②學生野炊食譜如下:主食:饅頭;配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干和黃瓜.你認為食譜中的饅頭主要為人體補充的營養(yǎng)素是 。
③加碘食鹽中的“碘”是指碘 。(填“原子”或“分子”或“元素”)
④洗滌劑可用來洗碗,是因為它對油污具有 功能。
⑤在引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,其原因是 。
⑥若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛,該物質(zhì)是 。(填序號)
A.食醋(pH<7) B.食鹽水(pH=7) C.肥皂水(pH>7)
(2)(5分)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識,回答下列問題。
①下圖是水分子的電解模型圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了 。
A.B.C.D.
②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入 進行檢驗,生活中常通過 的方法降低水的硬度。
③水是最重要的溶劑,可以配制不同的溶液。
Ⅰ.20℃時,NaCl 的溶解度是36 g。該溫度下,飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 ;
Ⅱ.某氫氧化鉀溶液中,平均每100個水分子中溶有1個鉀離子。則這種溶液中氫氧化鉀的質(zhì)量分數(shù)約為 。(精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學課外活動中,老師為大家演示了如圖1所示的趣味實驗﹣﹣“魔棒生煙”,該實驗原理的微觀示意圖如圖2所示
(1)圖2反應屬于基本反應類型中的 反應.
(2)小麗同學根據(jù)實驗原理,又設計了如圖3所示的實驗裝置,用該裝置與用玻璃棒做實驗相比,明顯的優(yōu)點是 .
(3)白煙成分NH4Cl中,氮元素的化合價是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(題文)下圖是實驗室的部分實驗裝置,回答有關(guān)問題。
(1)實驗室用稀鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳應選用的裝置是________(填序號);其中,發(fā)生裝置中產(chǎn)生二氧化碳的符號表達式為__________________________________。
(2)檢驗二氧化碳是否集滿的方法是__________________________________;將適量的_____________倒入集氣瓶中振蕩,觀察到試劑變渾濁,說明該氣體確實是二氧化碳。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學校科學活動月,小明繪制了一幅簡筆畫-自然界中碳的循環(huán)。根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)自然界釋放CO2的方式主要有火山噴發(fā)、________和化石燃料的燃燒;剂鲜侵柑烊粴狻⒚汉________。天然氣燃燒的化學方程式為________。
(2)二氧化碳的過量排放會造成溫室效應,依據(jù)圖示分析,控制溫室效應發(fā)生的有效措施有________、________。
(3)二氧化碳被堿性物質(zhì)吸收可形成碳酸鹽。澄清石灰水吸收CO2的化學方程式為________。CO2被氨水吸收轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為________%(計算結(jié)果精確到0.1%)。
(4)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。
① 由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的變化是________。
② 以上提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有________。
③ 在該生產(chǎn)流程中,你想進一步了解的問題是________。
(5)化學物質(zhì)在生活中的應用方法都是由他們的性質(zhì)決定的。
①稀有氣體常用做焊接金屬的保護氣,是因為________。
②干冰可用于制做舞臺云霧,利用了干冰________的性質(zhì)。
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【題目】某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
(集體討論)
(1)同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇________。(填字母編號)
A.蠟燭 B.紅磷 C.木炭
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證________。寫出藥品燃燒的文字表達式:___________。
(2)小組同學共同設計了如圖1-2-3所示的兩套裝置,你認為合理的是______(填編號)。為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該______。
(分組實驗)在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。
(實驗數(shù)據(jù))實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中 水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗數(shù)據(jù)的分析,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣總體積的____,通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是__________,化學性質(zhì)是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建和諧社會,建設社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示:
(表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)
①從圖中可以看出化學變化的實質(zhì)是 ;
②乙圖發(fā)生反應的基本反應類型是 .
③生活中常用 方法鑒別硬水和軟水,生活中通常采用 的方法降低水的硬度.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖回答制取氧氣及驗證氧氣性質(zhì)實驗的有關(guān)問題。
(1)寫出B圖中儀器的名稱(不包括木塊、棉花)_______、_______、_______。
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣時,選用的發(fā)生裝置是_______;收集裝置是_______。
(3)B試管內(nèi)的導管口處添加了一團棉花,其目的是_______。
(4)如果采用E收集氧氣,如何驗滿?_______。
(5)實驗室制取氧氣采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如:_______ (填序號)。
①產(chǎn)物無污染、诓恍杓訜帷、坌杓訜帷、苌晌镏挥醒鯕
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