（9分）請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）儀器A的名稱(chēng)是           ，儀器B的名稱(chēng)是           。
（2）用KClO3與MnO2混合制取并收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的     （填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式                               。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2，應(yīng)選用上圖中的           （填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式
                                 ；如何檢驗(yàn)已集滿(mǎn)一瓶CO2氣體                
                                    。

（1）試管 長(zhǎng)頸漏斗
（2）ACDH     
（3）ABEF    CaCO3 + 2HCl===CaCl2 + H2O + CO2↑  
將燃燒的木條伸到集氣瓶口若火焰熄滅，則已集滿(mǎn)

解析試題分析：（2）用KClO3與MnO2混合制取并收集純凈O2，發(fā)生裝置屬固固加熱型，收集裝置用排水法，選ACDH；氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣；
（3））根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，用石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，屬于固液體常溫下的反應(yīng)，生成的是氯化鈣、水和二氧化碳：CaCO3 + 2HCl===CaCl2 + H2O + CO2↑ ；二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將燃燒的木條伸到集氣瓶口若火焰熄滅，則已集滿(mǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳，以及下列儀器．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)A      ；B       ．
（2）利用上述儀器和藥品制氧氣，你選擇的儀器是                 ．（填序號(hào)）
利用該組合裝置制氧氣的化學(xué)方程式是                    ．
（3）二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是                 ．該實(shí)驗(yàn)中收集氧氣的方法是             ．檢驗(yàn)氧氣的方法是                                      ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題．

（1）指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①　試管　②　集氣瓶　
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                         　；用排水法收集時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，其原因是　                          　．
（3）裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取多種氣體，能用此裝置制取的氣體是　            　（任寫(xiě)一種），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                    　．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí)，既可用C也可用E裝置收集．由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是　        　（填序號(hào)）．
a．該氣體的密度大于空氣
b．該氣體難溶于水
c．該氣體的密度小于空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

(6分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。



（1）儀器a的名稱(chēng)為            。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                                     ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_(kāi)__________（填字母序號(hào)）。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。將裝置A和E連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前先          ，目的是           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

（6分）氨對(duì)工業(yè)及國(guó)防具有重要意義，化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置用于制取少量氨氣。

完成以下實(shí)驗(yàn)操作中的相關(guān)問(wèn)題：
（1）檢查裝置氣密性
（2）關(guān)閉a、c，打開(kāi)b，從長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。在F的出口處收集氫氣并驗(yàn)純。
（3）關(guān)閉c，在盛滿(mǎn)空氣的多孔玻璃鐘罩內(nèi)用激光點(diǎn)燃足量的白磷。反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。其目的是                                          。
（4）待多孔玻璃鐘罩冷卻到室溫，打開(kāi)a，觀察到的現(xiàn)象是       。
（5）點(diǎn)燃酒精燈加熱玻璃管E，并打開(kāi)C。氫氣和氮?dú)庠阼F觸媒的催化作用下生成氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中D裝置的作用是         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的___________（填儀器字母）進(jìn)行組裝，檢查氣密性的方法是（所需儀器自選）        ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________。
（2）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用下圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→（    ）→（    ）→（    ）→（    ）→F。
（查閱資料：?濃硫酸是干燥劑，能吸收氣體中含有的水蒸氣；?NaHCO3 + HCl =" NaCl+" CO2↑ + H2O）

（3）為了防止制取的CO2中含有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體，     （填“能”或“不能”）用沒(méi)有揮發(fā)性的稀硫酸代替稀鹽酸，原因是                        。
（4）實(shí)驗(yàn)室也可用上述發(fā)生裝置制取氫氣，若用圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

(5分)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

若用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  ，在加熱氯酸鉀制取氧氣的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是                           。
在做硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般預(yù)先在集氣瓶底部加水處理產(chǎn)生的二氧化硫氣體，
用     選代替水吸收產(chǎn)生的氣體效果會(huì)更好。
已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))，說(shuō)明一氧化氮已收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是                                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法，請(qǐng)利用下列裝置回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖一中a和b的儀器名稱(chēng)：a         b       ；
（2）選擇圖一中的裝置制取和收集二氧化碳?xì)怏w，那么應(yīng)選擇的裝置是   和     ；
在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的常用藥品：液體是        ，固體是             。
（3）若要用圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從   （填c或d）端通．理由是                            ．
（4）用制取的二氧化碳進(jìn)行如下有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)（II）中溶液變       色；
②實(shí)驗(yàn)（III）中加熱之后，溶液又變?yōu)?u>          色，解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因                                                                          。
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式（或化學(xué)式表達(dá)式）                        若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣，開(kāi)始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是               。
（6）同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想II：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想III：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想      錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是                       。
[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。
請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是（　�。� 

選項(xiàng)
物質(zhì)
雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的方法
A
CO2
CO
通過(guò)灼熱的氧化銅
B
NaCl
泥沙
加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
C
NaOH
Na2CO3
滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
D
HNO3溶液
HCl
加適量AgNO3溶液、過(guò)濾

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同步練習(xí)冊(cè)答案