為了區(qū)別O2與CO2兩瓶無色氣體,下列方法中可行的是 ( )
A.分別觀察氣體的顏色 |
B.用燃著的木條分別伸入瓶中 |
C.分別通入紫色石蕊溶液中 |
D.用軟塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體,各倒入1/5容積的水,蓋緊瓶蓋,振蕩 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽脫落的固體試劑,小王分別取少量的該固體進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,該固體最可能是 ( )
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
檢測(cè)水中加入固體前后液體的PH | 固體不溶解,液體PH幾乎沒變化 |
檢測(cè)鹽酸中加入固體前后溶液的PH | 固體溶解,無氣體放出,溶液PH增大 |
固體灼燒狀態(tài)下,通入純凈CO | 固體質(zhì)量減輕,尾氣中只檢測(cè)到CO與CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下表中,除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是
| 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | CuO | Cu | 滴加足量鹽酸,然后過濾 |
B | CO2 | CO | 將氣體通過灼熱的氧化銅 |
C | HCl | 水蒸氣 | 將氣體通過生石灰 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加適量的氫氧化鈣溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下面除去混合物中少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方案中,不合理的是( 。
混合物 | 思路方法 | 選用物質(zhì) |
A.CO (CO2) | 吸收 | 過量的氫氧化鈉溶液 |
B.CaCl2(HCl) | 轉(zhuǎn)化、過濾 | 過量的碳酸鈣 |
C.FeSO4(CuSO4) | 置換、過濾 | 過量的鐵粉 |
D.NaOH( Na2CO3) | 沉淀、過濾 | 過量的澄清石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
如圖是老師放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無色氣體,它們可能是H2、O2、CO2。下列關(guān)于這三瓶氣體的鑒別方法中,錯(cuò)誤的是
A.根據(jù)瓶③倒置,可判斷瓶③存放的是H2 |
B.用帶火星的木條放人①中,若復(fù)燃,則存放的是O2 |
C.用點(diǎn)燃的木條伸人②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2 |
D.向②中加入少量蒸餾水,若變成紅色,則存放的是CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
在一定質(zhì)量的甲溶液中逐漸加入乙至過量,反應(yīng)過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量的關(guān)系,能用下圖曲線表示的是( )
序號(hào) | 甲 | 乙 |
① | HCl溶液 | NaOH溶液 |
② | HCl溶液 | 大理石 |
③ | BaCl2溶液 | Na2CO3溶液 |
④ | CuSO4溶液 | 鐵粉 |
⑤ | H2SO4溶液 | 鋅粒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 | 加入適量氫氧化鈣溶液,過濾 |
B | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) |
C | 檢驗(yàn)一氧化碳?xì)怏w中含有少量的二氧化碳 | 將混合氣體通過澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化 |
D | 鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 | 各取少量溶液于試管中,分別滴加紫色石蕊溶液,觀察溶液顏色的變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
已知A、B是常見的堿,甲、乙是常見的鹽,C是一種常見的無色無味的氣體。這幾種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式: 。
(2)寫出甲與A反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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