【題目】在密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W，在一定條件下充分反應(yīng)，相關(guān)內(nèi)容如下圖所示。

反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量：

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

50

1

1

23

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

45

28

x

反應(yīng)的微觀示意圖：

（1）X=_____。

（2）一個(gè)C物質(zhì)分子由_____構(gòu)成。

（3）反應(yīng)過程中B物質(zhì)與D物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_____。

（4）W的化學(xué)式為_____。

【答案】0 1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子 1:1

【解析】

（1）由題意根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x=(50g+1g+1g+23g)-(2g+45g+28g)=0。

（2）由微觀示意圖可知，C是二氧化碳分子，一個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成。

（3）由表格中的數(shù)據(jù)可知，參加反應(yīng)的B氧氣和D水的質(zhì)量比為48g: 27g=16:9，設(shè)反應(yīng)過程中物質(zhì)B與D物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)分別為x、y，結(jié)合反應(yīng)有，解得x:y=1:1。

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律定律，W中一定含有碳元素和氫元素，二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為，水中氧元素的質(zhì)量為，二氧化碳和水中氧元素的總質(zhì)量為32g+24g=56g，大于參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量48g，即W中含有氧元素，質(zhì)量為56g-48g=8g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律元素守恒，W中碳元素的質(zhì)量為，W中氫元素的質(zhì)量為23g-12g-8g=3g，則W中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為，因此W的化學(xué)式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示。

（1）寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）哪條曲線表示的是碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)？_____。

（3）對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知，化學(xué)反應(yīng)速率與什么因素有關(guān)？（寫一條即可）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助我們更好地了解物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)原理。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作回答問題。

（1）圖A中鐵制儀器的名稱是_____。用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是_____，用圖B干燥O2，氣體應(yīng)從_____（填“b”或“c”）口進(jìn)入。

（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，圖C的操作稱量氯化鈉時(shí)，稱量完畢發(fā)現(xiàn)砝碼生銹嚴(yán)重，若其他操作均正確，則配制的氯化鈉溶液的濃度會(huì)_____（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

（3）如圖D所示，由①處的白磷燃燒，②處的紅磷不能燃燒的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需滿足的條件是_____。

（4）用圖E裝置可制造十分有趣的“化學(xué)噴泉”現(xiàn)象，將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進(jìn)圓底燒瓶時(shí)，很快看到長(zhǎng)導(dǎo)管頂端產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象，若將燒瓶?jī)?nèi)的CO2換成下列四種氣體中的_____（填序號(hào)）仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。

A H2B SO2C CO D HCl

（5）F圖中的兩種裝置都無法用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，若還需用這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證則該裝置改進(jìn)的方法是_____。

（6）G圖是鐵生銹條件的探究，其中試管①中用煮沸過的蒸餾水浸泡鐵釘?shù)哪康氖?/span>_____。

（7）H圖是小麗同學(xué)在驗(yàn)證氫氧化鈉與稀鹽酸能否反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，錯(cuò)把酚酞溶液滴入稀鹽酸中，開始加入氫氧化鈉時(shí)無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)加入氫氧化鈉發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，此實(shí)驗(yàn)也能證明鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)；當(dāng)溶液變紅時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是世界通用的化學(xué)語(yǔ)言，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。按要求從二氧化碳、氧氣、銅、鹽酸，氫氧化鐵、氯化鈉中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。

①一種金屬單質(zhì)：_____

②能供給呼吸的氣體____

③可用來滅火的氣體______

④一種易揮發(fā)的酸：_____

⑤一種難溶性的堿：____

⑥一種可用作調(diào)味品的鹽____

(2)酚酞試液是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種酸堿指示劑。酚酞(化學(xué)式為C24H14O4)難溶于水而易溶于酒精(化學(xué)式為C2H5OH)，通常是把酚酞溶解在酒精中配制酸或指示劑。

①酚酞由____種元素組成；

②酚酞中碳、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)

③酒精中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是：___

④如下圖所示，某密閉裝置中放有兩個(gè)燒杯，燒杯甲中是濃鹽酸(濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的HCl氣體極易溶于水)，燒杯乙中是滴有酚酞試液的NaOH稀溶液。一段時(shí)間后，乙燒杯中可以看到的現(xiàn)象是____，該現(xiàn)象說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行了以下探究。

（1）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條平放入火焰中約2s后取出（如圖1所示），可觀察到_________（選填“a”“b”或“c”）處木條最先炭化變黑，說明火焰的_______溫度最高。

（2）將一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯倒轉(zhuǎn)，迅速加入澄清石灰水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____________。

（3）用大燒杯罩住燃著的蠟燭，一段時(shí)間后蠟燭熄滅了（如圖2所示），這說明蠟燭燃燒需要__________（填一種純凈物名稱），同時(shí)看到蠟燭熄滅時(shí)冒出了白煙，白煙是_________冷凝形成的固體顆粒。

（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以得出蠟燭（主要成分是石蠟）燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）寫出甲儀器的名稱_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____；如果用過氧化氫溶液制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_____（填序號(hào)，若選用H裝置，需要指明連接的導(dǎo)管口序號(hào)）。

（3）裝置D和C對(duì)比，裝置D的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（4）如果用H裝置收集CO2，發(fā)生裝置應(yīng)連接_____（填“a”“b”）口。

（5）實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水。則要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填序號(hào)，若選用H裝置，需要指明連接的導(dǎo)管口序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】放電條件下，氮?dú)饽芎脱鯕饣仙梢谎趸谎趸诔叵履芘c氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸;在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮?dú)饽芘c氫氣化合反應(yīng)生成氨氣（C），進(jìn)而生產(chǎn)出尿素（D） 等其它的氮肥。請(qǐng)根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問題。

（1） 四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是__________（填序號(hào)）。

（2）每個(gè)D分子是由______個(gè)原子構(gòu)成的。

（3）氨氣（C）中氮元素的化合價(jià)為______。若氮元素的化合價(jià)為+5，其氧化物的化學(xué)式為______。

（4）寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________，基本反應(yīng)類型為_______。A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是_________（從微觀角度解釋）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過程，其中錯(cuò)誤的是

A．①表示將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫

B．②表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，分別加入過量 Cu(OH)2 和CuO 固體

C．③表示向一定量的氯化鐵和氯化鉀的混合溶液中，逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液

D．④表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別加入過量的鎂粉和鋁粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線：

（1）曲線A和B的交叉點(diǎn)m表示的含義是_____；

（2）50℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)恰好飽和的溶液降到10℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：A_____B（填“大于”、“小于”或“等于）；

（3）50℃時(shí)將35gA物質(zhì)加入50g水中，經(jīng)充分溶解所形成的溶液的質(zhì)量是_____g。

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