下列措施或事故處理方法不正確的是
A.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,用燃著的蠟燭做“燈火試驗(yàn)”
B.油庫(kù)著火用水撲滅
C.炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
D.廚房煤氣管道泄氣,立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
B
A、二氧化碳的密度比空氣大,會(huì)聚集到菜窖內(nèi),且二氧化碳不能供給呼吸,會(huì)使人窒息死亡,故進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,用燃著的蠟燭做“燈火試驗(yàn)”,所以正確.
B、油不溶于水且密度比水小,會(huì)浮在水面上,不能達(dá)到滅火的目的,所以錯(cuò)誤.
C、鍋中的油著火后蓋上鍋蓋能隔絕氧氣或空氣,以達(dá)到滅火的目的,所以正確.
D、可燃性的氣體與空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸,煤氣有可燃性,關(guān)閉閥門(mén)開(kāi)窗通風(fēng),即可降低燃?xì)獾臐舛,又能降溫,使氣體達(dá)不到著火點(diǎn),防止造成爆炸,所以正確.
故選B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在森林中設(shè)防火帶的目的是
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如圖為課本上“燒不壞的手絹”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)手絹上的火焰熄滅后,手絹完好無(wú)損。對(duì)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列解釋正確的是
A.這是魔術(shù),你看到的是一種假相
B.火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn)
C.手絹上的水氣化吸熱,使手絹表面溫度低于棉布著火點(diǎn)
D.酒精著火點(diǎn)高于棉布的著火點(diǎn)

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(2分)下列標(biāo)志與消防安全有關(guān)的是(   )

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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(在下列⑴⑵兩小題中任選一題回答,若兩小題都回答,則以第⑴小題的答案評(píng)定分?jǐn)?shù)。)
(1)通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們了解很多化學(xué)之最,例如:熔點(diǎn)最高的金屬的是鎢等。請(qǐng)你再列舉兩例化學(xué)之最。
(2)為什么用扇子扇蠟燭火焰時(shí),一扇就滅,而用扇子扇煤爐火,卻越扇越旺?

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電影《赤壁》中有一個(gè)場(chǎng)景:吳蜀聯(lián)軍在船上裝滿枯枝澆足油,借著東南風(fēng)向曹軍駛?cè),接近曹軍時(shí)點(diǎn)燃船上枯枝棄船而走,火借風(fēng)勢(shì),火船沖向連在一起的曹軍木船,一眨眼,曹軍水寨已經(jīng)燒成一片火海.下列敘述中,不正確的是
A.東南風(fēng)降低了木船的著火點(diǎn)
B.枯枝和油為燃燒提供了充足的可燃物
C.東南風(fēng)為木船燃燒提供了充足的氧氣
D.相連的曹軍木船沒(méi)有及時(shí)隔離

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打火機(jī)給人們生活帶來(lái)方便。普通打火機(jī)一般由以下幾部分組成:①壓電陶瓷(產(chǎn)生電火花)、②塑料機(jī)身、③通風(fēng)口、④鐵皮配件、⑤燃料(丁烷)。其中符合燃燒條件使打火機(jī)能打火的組合是(     )
A.①②③ B.①③④C.①③⑤D.①②④

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(2分)(2012?仙桃)下列是關(guān)于成語(yǔ)包含的化學(xué)原理的敘述,不合理的是(  )
A.鉆木取火﹣﹣摩擦生熱,使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒
B.煽風(fēng)點(diǎn)火﹣﹣使空氣流通,為燃燒補(bǔ)充空氣或氧氣
C.釜底抽薪﹣﹣取出可燃物,使燃燒更旺
D.百煉成鋼﹣﹣多次提煉,使生鐵中碳、硅、錳等雜質(zhì)的含量調(diào)節(jié)至鋼的標(biāo)準(zhǔn)

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在一次化學(xué)活動(dòng)課上,兩位同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)—燒不壞的手帕。用水和酒精浸濕的手帕點(diǎn)燃后,手帕表面燃起大火。片刻后抖動(dòng)手帕,火焰熄滅,而手帕一點(diǎn)也沒(méi)有燒壞。對(duì)此現(xiàn)象,下列解釋合理的是
A.手帕不是可燃物,不能燃燒
B.手帕被水浸濕,導(dǎo)致著火點(diǎn)降低
C.水蒸發(fā)時(shí)吸熱,溫度達(dá)不到手帕的著火點(diǎn)
D.酒精燃燒消耗了空氣,氧氣不充足,手帕不會(huì)燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案