【題目】如圖所示是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　�。�

A. 甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大

B. t2℃時(shí)，甲溶液的溶解度最大，丙的溶解度最小

C. 將t1℃時(shí)的丙的飽和溶液升溫至t2℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

D. 將t2℃時(shí)的甲的不飽和溶液降溫，有可能會(huì)得到它的飽和溶液

【答案】A

【解析】A、由圖可知，丙物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

B、t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度曲線在最上面，溶解度最大，丙物質(zhì)的溶解度曲線在最下面，溶解度最小，故正確；

C、t1℃時(shí)的丙的飽和溶液升溫至t2℃，丙的溶解度減小，有晶體析出，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故正確；

D、由于甲的溶解度隨溫度升高而增大，將t2℃時(shí)的甲的不飽和溶液降溫，可能會(huì)達(dá)到飽和，故正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列儀器裝置圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中儀器①的名稱(chēng)_______________。

（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______________________可用于該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置是_______（填字母序號(hào)），該裝置的試管口還缺少___________，用裝置F收集一瓶O2，如何檢驗(yàn)O2是否已收集滿(mǎn)？___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有大理石和石灰石，只有碳酸鈉粉末和稀鹽酸，為了順利制取一瓶CO2氣體，請(qǐng)你選擇最佳的裝置組合_________（填字母序號(hào)），選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)將鈦冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈（如下圖所示），大大提高了資源利用率，減少了環(huán)境污染。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)：

（1）氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，同時(shí)得到氯氣和氫氣。寫(xiě)出其化學(xué)方程式：______________________。

（2）鈦冶煉廠氯化車(chē)間的氯化過(guò)程發(fā)生如下反應(yīng)： 2FeTiO3＋6C＋7Cl2＝2X＋2TiCl4＋6CO，則X的化學(xué)式為_________，其名稱(chēng)為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組開(kāi)展了如圖有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動(dòng)：

(1)實(shí)驗(yàn)l的目的是___________________________；

(2)實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色后，小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl外，是否還含有其他溶質(zhì)（不考慮酚酞），于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結(jié)論，小萍加入的試劑可能是__________；

(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是：

①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)；②______________________。（任答1點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。其中 A、B、C、D屬于不同類(lèi)別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，C為紅色粉末�！啊北硎疽环N物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出），請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）C的化學(xué)式 ，A的化學(xué)式 ；

（2）寫(xiě)出由B生成硫酸銅的化學(xué)方程式 ；

（3）在該知識(shí)網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中，可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類(lèi)別有 ____________ 。

A單質(zhì) B氧化物 C酸 D堿 E鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在空氣中燃燒現(xiàn)象的敘述錯(cuò)誤的是

A．鐵絲：火星四射 B．木炭：呈紅熱狀態(tài)

C．鎂條：耀眼的白光 D．硫粉：淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“分類(lèi)”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列物質(zhì)的分類(lèi)中正確的是（　 　）

A. 空氣、熟石灰、碘酒 ----混合物 B. 硫酸銨、氯化鉀、尿素 ----氮肥

C. 硫酸銅、碳酸鈣、純堿 ---- 鹽 D. 消石灰、小蘇打、苛性鈉 ----堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源。常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和______。

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為__________。

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染（生成物之一是空氣中含量最多的一種氣體，另一種是含氧量最高的氧化物），且釋放大量能量有一定應(yīng)用前景。寫(xiě)出NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我�；瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行了系列的家庭小實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ．關(guān)于雪碧的研究。

資料一：市場(chǎng)目前所售“雪碧”汽水的包裝，主要有A、B、C三圖所示：

A：鐵制易拉罐 B：玻璃瓶 C：聚酯塑料瓶

品名

雪碧汽水（清爽檸檬味汽水）

配料

水、白砂糖、食品添加劑(二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉、苯甲酸鈉)、食用香精等

保質(zhì)期

9個(gè)月

保存

方法

禁止加熱或0℃以下冷凍、避免陽(yáng)光直曬或高溫

資料二：檸檬酸為白色固體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

（1）三種包裝中屬于無(wú)機(jī)材料的是______（填序號(hào)），過(guò)多飲用“雪碧”將使人肥胖，根據(jù)右圖所示的配料中，其中主要提供能量物質(zhì)的是______；

（2）打開(kāi)瓶蓋，聽(tīng)到“嗤”的聲音并觀察到大量氣泡逸出的原因?yàn)?/span>______。

（3）若取少量汽水加入試管中，并滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊顯______色，而后將該溶液加熱，溶液顏色______，其原因是______。

Ⅱ．關(guān)于雞蛋殼的研究。

（1）實(shí)驗(yàn)一：小明將雞蛋浸入白醋中（如圖所示），白醋中醋酸化學(xué)式用HAc表示（其中Ac代表醋酸根），請(qǐng)您寫(xiě)出蛋殼與醋酸反應(yīng)方程式：______；

（2）實(shí)驗(yàn)二：取蛋殼用鑷子夾取后，在家庭煤氣灶火焰上灼燒，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

① 一會(huì)兒蛋殼內(nèi)側(cè)就變黑，同時(shí)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，說(shuō)明蛋殼內(nèi)側(cè)的“鳳凰衣”含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是______；

② 一段時(shí)間后將灼燒后的“蛋殼”放入裝有少量水的玻璃杯中，向其中加入一片“果導(dǎo)”（主要成分為酚酞），此時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象為______；靜置后，取上層清液向其中吹氣，可觀察到______。

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