【題目】如圖是某校學(xué)生分小組在實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)A裝置中使用儀器a應(yīng)注意的事項(xiàng)是______________________;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是____________________。

(2)小柯組同學(xué)觀察到裝置D中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,他認(rèn)為不足以說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,為什么?__________________________________________。

(3)小宇組同學(xué)觀察到D裝置中只有下層蠟燭熄滅了,請(qǐng)分析可能的原因:______________________(寫(xiě)出一點(diǎn))。

(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從________(選填“c“d”)通入。

【答案】 防止二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗中逸出 Ca(OH)2CO2===CaCO3H2O 石蕊試液變紅色 導(dǎo)管伸入燒杯底部,無(wú)論二氧化碳的密度是否大于空氣,下層的蠟燭都先熄滅 二氧化碳的量不足 c

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,(1)A裝置中使用儀器a應(yīng)注意的事項(xiàng)是防止二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗中逸出,漏斗下端必須插入液面以下;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為∶Ca(OH)2CO2CaCO3H2O;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性。(2) 裝置D中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,不足以說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,原因是導(dǎo)管伸入燒杯底部,無(wú)論二氧化碳的密度是否大于空氣,下層的蠟燭都先熄滅。(3) 觀察到D裝置中只有下層蠟燭熄滅了,可能的原因:二氧化碳的量不足。(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從c端通入。

點(diǎn)睛∶這是一道用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)題,二氧化碳滅火原因①本身不燃燒②不支持燃燒③密度比空氣大。收集氣體方法是由氣體物理性質(zhì)①密度②溶解性決定的。實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好是完成本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分,小鳴和同學(xué)們通過(guò)測(cè)定反應(yīng)后溶液的pH,得到了如圖所示的pH曲線,請(qǐng)回答:

(1)由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將______________滴加到另一種溶液中。

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小鳴取了ab、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中,卻忘了做標(biāo)記,他設(shè)計(jì)不同的方案(不再用測(cè)定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液。

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性,CaCl2Na2CO3===CaCO32NaCl

【探究過(guò)程】

①分別取少量樣品于三支試管中,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)____________________________的現(xiàn)象。結(jié)論:該樣品是a處溶液。

②為進(jìn)一步確定bc處溶液,又設(shè)計(jì)了以下方案:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液

________________________

該樣品為b處溶液

先有____________產(chǎn)生,后有________________產(chǎn)生

該樣品為c處溶液,并推知溶液中的陽(yáng)離子有________________

【反思評(píng)價(jià)】探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響?

【做出猜想】a.可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān);b.可能與鹽酸的濃度有關(guān)。

【設(shè)計(jì)探究】實(shí)驗(yàn)所用金屬均已用砂紙打磨。

【實(shí)驗(yàn)Ⅰ】為探究猜想a,小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片,然后分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡。寫(xiě)出鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷金屬活動(dòng)性:Zn________(選填”“”)Fe。

【得出結(jié)論】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān),金屬的活動(dòng)性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是________________________。

【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】為探究猜想b,小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中注射器的作用是______________________________________。

所用藥品、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

實(shí)

驗(yàn)

號(hào)

選用

金屬

(均取

2g)

鹽酸質(zhì)

量分?jǐn)?shù)

(均取

50mL)

產(chǎn)生氫氣的體積/mL

1

min

2

min

3

min

4

min

5

min

5分鐘

共收集氣體

鋅片

15%

2.9

16.9

11.9

9.2

7.6

48.5

鋅片

5%

1.6

8.4

5.9

4.8

3.7

24.4

【得出結(jié)論】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān),其關(guān)系是________________________________________________________________________。

【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)Ⅱ數(shù)據(jù)分析,請(qǐng)解釋鋅與鹽酸反應(yīng)最后變慢的原因:________________________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,不正確的是

A. 鐵絲在空氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體

B. 紅磷在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白煙

C. 硫酸銨與熟石灰混合研磨,產(chǎn)生了能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體

D. 向豆?jié){中加入鹽鹵或石膏,能析出白色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A. B. 氯化鈉 C. 金剛石 D. 氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和少量的二氧化錳混合加熱至氧氣不再發(fā)生時(shí)止;試管內(nèi)的固體剩余物有 .檢驗(yàn)集氣瓶中存放的無(wú)色氣體是否為氧氣時(shí),應(yīng)將帶火星的木條 ;若檢驗(yàn)氧氣是否充滿集氣瓶時(shí),應(yīng)將帶火星的木條

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某物質(zhì)經(jīng)分析含有氫、氧兩種元素,則下列對(duì)該物質(zhì)的說(shuō)法中正確的是( )

A. 一定是純凈物 B. 一定是化合物 C. 一定是混合物 D. 一定不是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一氧化氮是汽車(chē)尾氣中的一種大氣污染物,它是無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實(shí)驗(yàn)中,收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是(

A. 向上排空氣法 B. 向下排空氣法

C. 排水集氣法 D. 排水集氣法或向下排空氣法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用10mL量筒量取出2mL水.先倒入接近在2mL的水于量筒中,然后再用滴管加至2mL.讀數(shù)時(shí)視線要與 相平,如果仰視讀數(shù),則實(shí)際量取的水 (填寫(xiě)“大于、小于”或:“等于”)2mL.

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同步練習(xí)冊(cè)答案