【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3FeNO32的混合溶液中加入XZn粉,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量,得到的固體質(zhì)量仍為X克。下列說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 濾液中可能有B. 濾液中一定無

C. 濾渣中至少有兩種物質(zhì)D. 濾渣中滴加稀鹽酸,可能沒有氣泡產(chǎn)生

【答案】D

【解析】

鋅和硝酸銀、硝酸亞鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:

Zn+2AgNO3=ZnNO32+2Ag, Zn+FeNO32=ZnNO32+Fe,

65 216 65 56

由以上數(shù)據(jù)可知,鋅和硝酸銀反應(yīng)后固體質(zhì)量增大,和硝酸亞鐵反應(yīng)后固體質(zhì)量減小,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量,得到的固體質(zhì)量仍為Xg,說明鋅和硝酸銀、硝酸亞鐵都發(fā)生了反應(yīng),并且硝酸銀已經(jīng)完全反應(yīng);

A、濾液有兩種可能的組成,即可能是含有硝酸鋅和硝酸亞鐵兩種溶質(zhì),因此可能含有硝酸亞鐵溶質(zhì),該選項(xiàng)說法正確;

B、因?yàn)橄跛徙y已經(jīng)完全反應(yīng),濾液中一定沒有硝酸銀,該選項(xiàng)說法正確;

C、濾渣中至少有兩種物質(zhì),即至少含有銀和鐵,該選項(xiàng)說法正確;

D、濾渣中含有鐵,滴加稀鹽酸時(shí),鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,因此一定有氣泡產(chǎn)生,該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A俗稱蘇打;C可用作補(bǔ)鈣劑;G是一種常見的氮肥,含氮量為35%;H、F物質(zhì)類別相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

(1)寫出化學(xué)式:A ,G 。

(2)寫出化學(xué)方程式:

H轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)

C轉(zhuǎn)化為F的反應(yīng) 。

(3)若E與G的組成元素相同,則E的名稱為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn).其生產(chǎn)工藝流程示意圖如下:

部分物質(zhì)溶解性(室溫)

OH

SO42﹣

CO32﹣

Mg2+

Ca2+

Ba2+

(1)粗鹽水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42﹣等雜質(zhì)離子,工業(yè)上常用加入稍過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制.則加入試劑合理的順序?yàn)?/span> 、鹽酸(只寫一種).加鹽酸的作用是(用化學(xué)方程式表示) 、 。

(2)制堿原理為:NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,該反應(yīng)原理可看作是由:①CO2+NH3+H2O=NH4HCO3

②NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl兩個(gè)反應(yīng)加合而成,則的反應(yīng)類型為

(3)X的化學(xué)式為

(4)Y是濾液中最主要成分,Y與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用,該產(chǎn)物的名稱為 ,Y的化學(xué)式為 ,寫出Y的一種用途

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常用的六種物質(zhì),表示兩端物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).其中A是黑色固體,C是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w.

1C的化學(xué)式________

2A物質(zhì)是_______ ;

3)寫出E→F任意一個(gè)符合題意的化學(xué)方程式________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質(zhì)的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系,表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),”→“表示在一定條件下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

1A物質(zhì)是_____(填化學(xué)式);

2)從物質(zhì)反應(yīng)規(guī)律分析,在①單質(zhì)、②氧化物、③酸、④堿、⑤鹽中,能與B反應(yīng)生成D的物質(zhì)有_____(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),某同學(xué)做了如圖實(shí)驗(yàn):

1)試管A中的現(xiàn)象是______,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

2)反應(yīng)結(jié)束后,將A、B中的物質(zhì)倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)結(jié)束后燒杯底有固體剩余。該同學(xué)們繼續(xù)對(duì)反應(yīng)后燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行探究,他將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾,得到濾液和濾渣。

(分析)濾液中一定含有的溶質(zhì)是______。

(提出問題)濾渣的成分是什么?

(做出猜想)濾渣的成分是①______;______。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))該同學(xué)取少量濾渣于試管中,加入______。通過觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

(一)實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置如下:

1)儀器a的名稱______________。

2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,化學(xué)方程式為____,選用的裝置組合可以是__________。若用C裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。 用制得的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)沒看見火星四射,原因可能是______________。

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_________,若用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入(“b”“c”)。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是__________

(二)已知:草酸鈉固體(化學(xué)式為Na2C2O4)加熱分解生成碳酸鈉和CO。小陸同學(xué)利用該反應(yīng)制取CO,并用CO還原氧化鐵。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

1)一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的 __________(填序號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

2L型的硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是__________。

3)該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:

.檢驗(yàn)并吸收生成的CO2;

._____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,在學(xué)習(xí)H2SO4CaOH2溶液的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,A、B、C、D是不同類別的化合物,D是胃液的主要成分,表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

1)小紅同學(xué)將紫色石蕊試液滴入CaOH2溶液中,溶液變?yōu)?/span>_____色。若要測定C物質(zhì)的酸堿性,應(yīng)選擇_____(填序號(hào))。

pH試紙 ②石蕊試液 ③酚酞試液

2)寫出B物質(zhì)的類別_____(填單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)。

3)寫出圖中屬于中和反應(yīng)的是_____(填編號(hào))。

4)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____,寫出符合反應(yīng)④化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,下列說法正確到是(

A. x3.1

B. 該反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化比為1485

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 乙一定是該反應(yīng)的催化劑

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