【題目】小王同學(xué)借助氧氣傳感器探究微粒的運動,用數(shù)據(jù)處理軟件實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線,F(xiàn)收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗:①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下。三步實驗中,測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖乙中的MN段、NP段和PQ段。
⑴ 能夠說明氧分子不斷運動的曲線是(填字母序號)______。
a. MN段 b. NP段 c. PQ段
⑵ MN段和NP段相比較,說明______________________。
⑶ 隨著實驗的進行,傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為______時幾乎不再變化。
⑷ 現(xiàn)要制取4.8g氧氣, 試計算:至少需要加熱多少克氯酸鉀固體來制取?_______________
【答案】a 溫度越高,分子運動的越快 21% 12.25g
【解析】
(1)能夠說明氧分子不斷運動的曲線是MN段,這是因為敞口放置,氧氣體積分數(shù)不斷減小,是因為氧分子是不斷運動的,部分氧分子運動到瓶外;雙手貼在塑料瓶外壁上,瓶內(nèi)溫度升高,分子之間間隔變大,會導(dǎo)致部分氣體膨脹逸出,不能說明分子是不斷運動的;將塑瓶的瓶口朝下,在重力作用下,部分氧氣會由于重力作用而下降,不能說明分子是不斷運動的。故選a;
(2)根據(jù)題意可知,MN段是步驟①,NP段是步驟②。MN段和NP段相比較,NP段氧氣體積分數(shù)減小的較快,說明溫度越高,分子運動的越快;
(3)隨著實驗的進行,傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為21%時幾乎不再變化,這是因為空氣中氧氣體積分數(shù)約為21%;
(4)設(shè)需要氯酸鉀質(zhì)量為x。
x=12.25g;
答:現(xiàn)要制取4.8g氧氣,至少需要加熱12.25g氯酸鉀固體。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在托盤天平兩邊各放一只燒杯并注入相同的足量稀鹽酸,調(diào)節(jié)至平衡,然后向左、右兩邊燒杯中分別投入等質(zhì)量的鎂和鋁,則天平指針的偏轉(zhuǎn)情況是( )
A. 先偏向右,最后偏向左B. 先偏向右,最后平衡
C. 先偏向左,最后偏向右D. 先偏向左,最后平衡
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,其微觀示意圖如圖所示。下列判斷正確的是( 。
A. 甲、乙、丁都屬于氧化物
B. 反應(yīng)前后原子的種類改變
C. 反應(yīng)前后分子數(shù)不變
D. 生成物丙和丁的質(zhì)量比為7:11
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CaO2在漁業(yè)有廣泛的應(yīng)用,它與水反應(yīng)的原理為:aCaO2+bH2O=cCa(OH)2+dX.向14.4gCaO2中慢慢滴加水,反應(yīng)過程中CaO2、Ca(OH)2的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量變化如圖所示,下列說法不正確的是
A. 由反應(yīng)可知,可以用作魚塘增氧劑B. 化學(xué)計量數(shù)
C. 完全反應(yīng)后,生成X的質(zhì)量為D. 化學(xué)方程式中a和b的比為1:2
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如右圖所示,“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出。下列說法錯誤的是
A. 甲的物質(zhì)類別只能是單質(zhì)或酸
B. 甲是鎂,乙和丙可以是酸
C. 甲是酸,乙和丙可以是金屬
D. 甲、乙、丙、丁可分屬不同類別的物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
Ⅰ.若用過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下制取并收集干燥的氧氣。
(1)所選儀器的連接順序為_____(填寫儀器序號字母);
(2)制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為_____。
(3)用E裝置收集氧氣時,當看到集氣瓶口有_____,表明氧氣已滿。
Ⅱ.小麗同學(xué)欲用下列實驗方案測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比,A中盛的是鋅粒和稀硫酸,C玻璃管中是氧化銅粉末。氣體流向是從左向右,選擇的儀器按A→D1→C→D2→D3順序連接(D1、D2、D3為濃硫酸洗氣瓶),然后進行實驗(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全)。
(1)儀器D1的作用是_____;
(2)在發(fā)生反應(yīng)時,裝置C應(yīng)該先_____(填“加熱”或“通入氫氣”),觀察到裝置C中的現(xiàn)象是_____。
(3)反應(yīng)后測得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加了,而C處大玻璃管內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量減少了,則C處大玻璃管減少的質(zhì)量為氧化銅中_____元素的質(zhì)量。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出編號所指儀器的名稱:a__;b___。用A裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式為___。
(2)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用___(填標號);用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗滿?___。
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得。其化學(xué)方程式為_____。收集氫氣的裝置可選用_____或_____。(填標號)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】欲測定鹽酸與氯化鈣的混合溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù),進行了如下實驗:取混合溶液100g于錐形瓶中,向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液(如圖一),并不斷測定錐形瓶中溶液的pH。反應(yīng)過程中所得溶液的pH與錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖二所示。其中,當錐形瓶中溶液的質(zhì)量增加至147.8g時,共消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為50g。(忽略二氧化碳在水中溶解的量;氯化鈣溶液顯中性。)
(1)b點的溶質(zhì)是______。
(2)a→b段pH值升高的原因是_______。
(3)請計算原混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)______(寫計算過程)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相對應(yīng)結(jié)論的是( )
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣 | 通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒 | 氧氣是可燃物燃燒的條件之一 |
B | 點燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生 | 被點燃的氣體一定是H2 |
C | 某溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 溶液中一定含有硫酸根離子 |
D | 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約體積的食鹽水,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟 | CO2能與食鹽反應(yīng) |
A. AB. BC. CD. D
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com