【題目】(6分)微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)使用藥品的量很少,產(chǎn)生的廢棄物也很少,因此被譽(yù)為綠色環(huán)保的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。用圖微型儀器完成制取并檢驗(yàn)CO2的實(shí)驗(yàn)只消耗了0.55 g 10%的鹽酸。求:(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克?(結(jié)果保留三位小數(shù))(2)如果10%的鹽酸密度為1.1g/cm3,消耗鹽酸的體積是多少毫升?(3)通常完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)大約需10%的鹽酸5 mL,這是微型實(shí)驗(yàn)用藥量的多少倍?

【答案】(1)設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x。

CaCO2+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(1分)

73 44

0.55 g×10% x

==(1分)

X=0.033g (1分)

(2)消耗鹽酸的體積為=0.5mL(2分)

(3)它是微型實(shí)驗(yàn)用藥量的=10(倍)(1分)

答:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為0. 033 g

(2)消耗鹽酸的體積為0. 5 mL

(3)是微型實(shí)驗(yàn)用藥量的10倍。

【解析】根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和元素的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出生成二氧化碳的質(zhì)量;根據(jù)“體積=質(zhì)量÷密度”計(jì)算即可;通常完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)所用鹽酸的體積÷微型實(shí)驗(yàn)用藥的體積,就是倍數(shù).

(1)設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
73 44
0.55g×10% x
73:44=(0.55g×10%):x,
解之得:x=0.033g;
(2)消耗鹽酸的體積是:0.55g÷1.1g/cm3=0.5mL;
(3)5mL÷0.5mL=10.
答:(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是0.033g;
(2)消耗鹽酸的體積是0.5mL;
(3)這是微型實(shí)驗(yàn)用藥量的10倍.

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量、密度與體積的關(guān)系綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)的化學(xué)興趣小組同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):

小亮、舟舟和月月分別向澄清石灰水中通入CO2氣體,滴加氯化鎂溶液和稀鹽酸

(1)小亮實(shí)驗(yàn)觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________

(2)舟舟實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________。

【提出問(wèn)題】月月實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,那么鹽酸與氫氧化鈣是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(3)小亮取月月實(shí)驗(yàn)后的廢液少量,向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅色,于是小亮得出鹽酸與氫氧化鈣沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)。

你是否同意小亮得出的結(jié)論,并說(shuō)明理由:___________________。

(4)舟舟另取月月實(shí)驗(yàn)后的廢液少量,向其中加入MgCl2溶液,若觀察到 _______現(xiàn)象,于是得出鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)。

【歸納總結(jié)】(5)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出:在判斷反應(yīng)發(fā)生時(shí),除了看是否有新物質(zhì)生成外,還可通過(guò)判斷_____________來(lái)證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)甲同學(xué)認(rèn)為若II裝置中裝有水,可用于制取并收集氧氣,請(qǐng)寫出K1、K2的開(kāi)關(guān)順序________。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為可以利用I、III裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。若廣口瓶B中盛放二氧化碳,A中盛放氫氧化鈉溶液,燒杯中盛放稀鹽酸,驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),他的操作為________________,最終他看到了III中稀鹽酸倒流入I中有氣泡產(chǎn)生。

(3)丁同學(xué)認(rèn)為將III的燒杯換成量簡(jiǎn),Ⅱ中的廣口瓶裝滿水,則可以利用I、、III裝置測(cè)定氫氧化鈉樣品中含碳酸鈉雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),丁同學(xué)測(cè)定方法利用的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,你認(rèn)為此方案是否可行,并簡(jiǎn)述理由_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我市石灰石資源豐富,某課外小組同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取某地石灰石樣品10.0g于燒杯中,將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下.

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

剩余固體質(zhì)量/g

8.0

6.0

4.0

2.5

X

請(qǐng)計(jì)算:(1)X的值為__________

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________

(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋁和鋁合金是一類重要的金屬材料、工業(yè)上用鋁土礦(含有Al2O3和SiO2,不考慮其它雜質(zhì))制取金屬鋁的基本流程如下:已知:①SiO2是一種難溶于水,也不與鹽酸、硫酸反應(yīng)的物質(zhì).②鋁鹽與氨水反應(yīng),生成氫氧化鋁沉淀和銨鹽.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)濾液I的溶質(zhì)有________________________(寫化學(xué)式)。

(2)該流程中涉及到的基本化學(xué)反應(yīng)類型有__________________和分解反應(yīng)。

(3)寫出濾液II中溶質(zhì)的一種用途________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息,回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為__________(填字母代號(hào))。

(2)若用裝置B制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。

(3)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是____________(填字母代號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】.為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,課外興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問(wèn)題】生成的氣體產(chǎn)物是什么?

【實(shí)驗(yàn)猜想】猜想1:只有CO2猜想2:只有___________(填化學(xué)式);

猜想3:含有COCO2。

若猜想1成立,木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________

【實(shí)驗(yàn)探究】基于猜想3,根據(jù)COCO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置進(jìn)行探究。(提示:NaOH溶液能吸收CO2)

(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明氣體產(chǎn)物中有CO2,A裝置中的化學(xué)方程式是_____________________________。

(2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO。

現(xiàn)象1:C裝置中澄清石灰水____________________,E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。

現(xiàn)象2:D裝置中出現(xiàn)______________________________的現(xiàn)象。

(3)C裝置的作用是________________________________________________________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,猜想3成立。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖是教室里的磁性黑板和黑板擦。屬于金屬材料的是__________(填編號(hào),一種即可,下同):屬于有機(jī)合成材料的是__________。

(2)黑板邊框由鋁合金制成,其優(yōu)點(diǎn)是較硬、質(zhì)輕且________________,用化學(xué)方程式表示其表面形成氧化物的反應(yīng)原理:________________。

(3)黑板的變遷過(guò)程:木制黑板→刷漆黑板→磁性黑板。由此,你對(duì)化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想? ____________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. t1℃時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

B. 要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲,可以采用降溫的方法

C. t2℃時(shí),30g甲加入到50g水中充分溶解,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

D. 將三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙>甲>丙

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